高三班主任个人工作总结报告

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐高三班主任个人工作总结报告围绕工作中的某一方面或某一问题进行的特地性总结。这类总结往往偏重于总结某一方面的成果、阅历，其他方面可少写或不写。下面我给大家带来高三班主任个人工作总结报告，期望大家喜爱!

高三班主任个人工作总结报告1

高三是同学中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，依据同学的特点，有的放矢地开展工作。

经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成果进步快，在学校组织的各项活动中多次获奖。在迎接高考的备战中，全班同学齐心协力，团结友爱，相互帮忙，勤奋乐观地学习，英勇地面对着人生以来重要的一次考试.高考成果也是特别喜人，班上有6名同学考上了本科，54个专科，位居20个应届班之首。

下面是我做高三班主任工作简洁的总结：

1.感恩教育

我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理力量很成问题，他们纪律散漫，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，学习没有动力，把父母的哺育视为当然，把老师的培育看作应当。

依据班级的特点，我反复强调要学会感恩。在班会上我强调虽然我们不是都能做到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，有感谢之情。

草木为了感谢春的到来吐露新芽;鲜花为了感谢夏的到来竞相开放;硕果为了感谢秋的到来挂满枝头;雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感谢毛泽东写了《给徐特立的一封信》;满怀感谢朱德写了《我的母亲》;满怀感谢朱自清写了《背影》;满怀感谢海伦.凯勒写了《我的老师》，当一个人拥有感恩之心的时候，他会由于别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

当同学时，我曾有看到老师带病上课的震撼和感动，所以就加倍努力学习以此来回报老师，结果成果突飞猛进，受到了老师的表扬。工作后，由于有对社会的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜爱感动，甘心报恩，由于心中总是布满感谢之情，觉得这是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会布满爱。

我还不断教育我的同学尊师爱校，敬重每位老师的劳动，敬重家长辛勤的哺育，用优异的成果来回报老师，回报家长。学校是同学生活了三年的地方，处处都留下了他们奋斗的脚印，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让同学对学校包括领导、老师及为他们供应服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。

2.目标引领，不断积累信念

本班许多同学比较聪慧，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成果较差，但要转变人的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。

于是，针对这种状况，我对班上的同学逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并渐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培育了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班刘新宇同学所说，他喜爱这种感觉，不断挑战自己，不断进步。

3.强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光暖和

由于高考是否胜利，不但考验人的学习成果，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会由于同学学习紧急而放松对班级的管理。我要求同学无论在什么时候，只要没有离开学校，就应当遵守纪律，做好同学应做的一切。在班上严格掌握迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋开心学习为荣，以懒散不爱学习为耻的班风。

同时我深知乐观向上，乐观好学的班风对班上的每个同学的学习都会受益。要让同学阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少苦恼，在我站在讲台，或者面对同学之前，我肯定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经，而是怀着美妙、轻松的心情去影响着我的同学，教育着我的同学，使他们能在心情开心的状态中学习、生活。结果课堂上他们始终都能乐观思索踊跃发言，课后能高效率地仔细地独立学习。

4.开展心理询问，注意个别辅导

当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，尤其是高三同学。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的同学较为普遍的心理素养较差，易消失思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、简单产生挫折感等消极心情。所以特别有必要对高中生加强心理健康教育。

我不断告诫我的同学：只有经受了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太顽强，顽强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的士气??为一个美妙的将来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力??我不懊悔”。

在心理询问中，我常给同学充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行沟通，消退同学的精神压力，使同学保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓舞他们去笑对高考。我还准时与家长沟通，了解同学在家中的表现，并就家长在同学备考阶段应起的作用、留意的问题进行一些必要的指导，同时增加同学努力学习，报答父母的决心和信念。

5.学法指导

模拟考试备考中，在班上我重点放在考试力量的培育上。讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的预备，力求让每一位同学在考试中应对自如，布满信念。我还利用班会对整体同学提出要求，利用个别座谈，解决个别同学的各类问题，特殊留意做好尖子生和边缘生的思想工作。

依据我班尖子生少、边缘生特殊多的特点，要求同学在重视每一学科的同时，特殊关注理基这门课的学习。由于理基考查的内容基本都是要求同学“应知应会”的基础学问和基本技能。这就打算了这门独立而具有很大特点的学科的“可学性”，换句话说，就是时间、精力的投入与成果的所得肯定是成正比的，只要你学，你思索，你仔细对待，这门学科的成果会得到很充分的体现。

6.加强班级各科老师间的沟通，增加班级分散力。

良好的班科老师间的关系，是班级稳定胜利的保证。班级的胜利，不是哪个人的成果，是我们高三(15)班每个任课老师共同的汗水。在此，我特别感谢我们班上的全部的任课老师，没有他们的真心帮忙和全心的付出，我的工作就不会这样的顺当。

每个同学都有胜利的愿望和潜能，让每一位同学获得胜利的喜悦，是我真诚的愿望和教育抱负。我尽职尽责、以身作则、以心育心、以德育德、以人格育人格、以才智育才智的人格力气感染着我的同学，也感染着同学家长。

以上是本人对班级管理的几个方面的一点粗浅熟悉，而班主任工作千头万绪，需要班主任勤转、勤看、勤说。当同学们学有所成时，收获的喜悦同样会使班主任倍感欣慰。

高三班主任个人工作总结报告2

我常常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让同学接纳你，后来才会喜爱你、信服你、听你的话，而且不像自己带的同学有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。

一、走进同学、了解同学

所以我首先做的是走进同学，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接同学，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观看了解同学，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到同学对我的亲近和信任。

二、统筹规划，制定方案

经过2周左右时间的摸底，对于班的状况有的基本的了解，我开头依据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作方案，明确各个阶段的工作及重点。

三、严格管理，供应保障

任何集体要取得成功，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开头，整个高三一年我坚持每天早晨在同学到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、随便进出教室去卫生间面面俱到，时时刻刻制造良好的环境同时也让同学时刻紧急。我觉得特殊是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成果与最终一个月的稳定有很大的关系，最终的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特殊是正步走时肯定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。

四、合理预见，科学指导

利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段同学可能会发生的问题合理的预见，事先就对同学指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告知同学应当怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。

五、多动脑筋，略施小计

在许多时候大家觉得做班主任难是由于班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不情愿听别人的说教，所以班主任在做许多事情的时候都难免要多动点脑筋，常常要施点小计谋。发觉问题要怎么说才能让同学接受批判并且情愿改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的特长，怎么样支配座位才能让同学接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简洁，可实际上作为后妈同学没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受的确费了我不少脑筋。

六、关注心理，适时疏导

同学在每个阶段都会消失不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会消失不同的心理状况，本人依据同学不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使同学基本上克服了考试紧急的心理状况，为高考取得较好的成果打下基础。

一年的的摸爬滚打应当说的确客服了许多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照看的很少心理很是愧疚，可是可以这样说对于我的同学，我没有愧疚我付出了我能付出的全部，当然我也收获了许多不只是高考成果的优异，更主要的是同学们的认可和信服。

高三班主任个人工作总结报告3

时间匆忙，6月已过!辛苦了三年，最终到了收获的季节!我班在领导的关怀下，高考成果喜人：朱月总分802;总分700分以上8人;重点、本科两项任务都超额完成!数学、综合的平均分创历史班新高。回顾三年的历程，内心布满感谢，感谢校长、主任的关怀，感谢级长的爱惜与宽容，感谢各位老师对我个人及对9班的关爱与支持!感谢一切关怀爱惜9班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教!

(一)、鼓足干劲，迎战高考。首务当然是抓学习。

①树立危机意识。到了高三，特殊是到其次学期，我仔细预备主题班会，并邀请卓老师、郑老师参与。通过比较前几届历史班的成果、填报志愿及录用状况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉仔细，乐观主动，一改以往历史班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，相互促进，踏实进取!

②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的支配，我非常庆幸各科老师都很仔细负责。语文王老师有意识地培育同学主动思索的习惯，激发他们的求知欲望;数学老师陈楚云教学作风严谨且极其负责，让历史班的同学不畏惧数学，我班是受益良深。在她的谆谆教育下，我班在这次历次考试以及这次高考中都取得了良好的成果，平均成果比邻班领先近10分之多;教英语的郑老师打破一般的教学方式，把手提电脑接驳到电视上，实现视像教学，使同学们做到仔细听、开口说，大大地提高了听说力量;而物理老师韩老师为了能把我班的物理成果往上提，每天有空就到班里来，解答同学们在学习中遇到的难题，一天一天下来，我班的物理成果都得到了很大的提高。上政治课的时候，通常气氛都是比较沉闷的，但卓老师渊博的学问，深化浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲学理论就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、汲取了。有这么多的好老师是9班同学的荣幸!!

③组建优良的班干队伍，特殊是选好学习委员及科代表，汲取一大批热心的同学做班干。常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的学问需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读、午读、晚读的一日三读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表钟彩琴，英语科代表陈欣怡、朱月，政治科代表朱珈苇等同学表现突出，她们对工作仔细负责，是高质量完成“一日三读”工作的有力保证。而且，她们并不满意于机械地带领同学们读书、背书，而是开展多种形式的争论会，让同学们在争论中理解所学的学问，加深印象。如政治午读时间，朱珈苇同学就常常组织有关时事问题的争论，培育同学们关怀国家大事、关怀政治的爱好，而李镇超、刘庆霖、余文亮等同学则在争论中表现突出。

朱月、陈欣怡同学是我班的英语科代表，她们两人的分工明确，对待工作仔细负责，对每一次的英语听写，她们都会把刚听写完的听写本收起来亲自批改，批改完后将每一个同学的错误都和他本人一一指出和更正，最终还会对一些普遍存在的问题进行重点讲解。这样的工作态度除了得到同学的确定外，我班的英语老师亦对两人有高度的评价;李镇超同学，我班的数学科代表，我班同学学习上的榜样，帮忙了许多的同学，使得他们在数学上的成果得到进步。

(二)坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成果的保障。虽然到了高三下学期，立刻就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7点、下午2∶20、晚上7∶10分的点名是铁定不动，谁也别想抱侥幸心理;教室和公共区卫生、早晚读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。假如说9班取得较好的成果，那绝非偶然，是与全班每位同学的努力都密不行分的。在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长叶志威，他的责任心特别的强，把班上的事完全当作自己的事来做。

他负责的纪律考勤这—块，虽然难度很大，但他仍旧把班内的纪律管理得井井有条;还有副班长余文亮、钟彩琴、团支部书记王俊桦、陈欣怡、学习委员朱月、劳动委员张文艳等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。还有，宣扬委员余敏诗、刘庆霖，从环保的角度动身，坚持每期墙报都用粉笔，而从不铺张铺张纸张。再有李素雯、谭龙升、林奎、陈静雯四位辛勤工作的组长，每天把作业收得整整齐齐，从不放松或卖人情，也从不给科代表们增加负担。

班委们仔细严谨的工作态度得到了同学们的全都认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不埋怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使9班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关怀他人、帮忙他人。好人好事在我班大量涌现，在前不久的为何老师的女儿捐款活动中，同学们纷纷慷慨解囊，捐出自己的零用钱;张文艳同学，身为劳动委员不但能够以身作则，常常做好事也是不留名的，每次被同学们邀请作班会的嘉宾绝不会推辞，并且会细心地去完成主持人要求，她的为人已受到了同学们热闹掌声的确定--温馨的班级成为同学们心目中另一个家。

(三)做好同学的“心理医生”，关爱每一个同学。高三同学绝大多数都有升学的渴望，熟悉到考上高校，特殊是考上重点高校不仅是光荣的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考究竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必定引起考生对学习成果进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心担心、着急与紧急，这种状况假如长期得不到有效调整就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消退考生心理负重的对策有

①明确奋斗目标，激发同学的自信念。尽管近年高考升学率始终是很高的，但大多数同学对自己能否考上高校依旧没有信念，老师的评价经常会对同学信念产生重大影响。因此，老师可以依据每个同学的实际状况，帮忙其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、召唤、鼓舞同学，使同学能充分熟悉到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎?”这定能增加学习爱好，恢复自信念，让同学在开心的情景中消退身心疲惫，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最终的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”

②保持平常心态。通过和同学细心、急躁的沟通，诱导同学以保持平常心去参与高考，不给同学造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期盼，全方位接纳同学。对同学的期望值过高，超过了同学的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤其自信念。我始终充分信任同学、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。同学们之间存在着个体差异，假如不接受现实，只能让同学更紧急、更不自信。

只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还常常和家长沟通：特殊是一模、二模后，老师要和家长多沟通，发觉差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成果提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压制。熟悉到压力和力量的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成果;过分关注，力量又可能发挥不出来。

有些老师对同学的成果备加关怀，却忽视了同学的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己心情稳定、开心，心情稳定通过感染、乐观的示意等心理机制，有助于考生心情稳定。老师对考生考试布满信念，心情饱和，都会对考生产生乐观的影响，有利于强化考生的信念。

今年高考历史班成果喜人，给了我前进的动力同时也给了我很大的压力，我必将好好汲取各位老师的胜利阅历，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为莞中的连续辉煌做贡献。也期望各位同事连续对我支持与鞭策。

高三班主任个人工作总结报告4

一、开好一次“走进高三”的主题班会

每年的6月7日，高三学子奔赴高考考场，高二的同学就以准高三学子的身份了。关键时刻，若能适时地以“走进高三”为主题的班会课，对全班同学就迎接高三到来作方面的指引，将对同学的进展作用。

在班会课上，班主任要对高考在人生进展中的主要作用作鲜亮地论证，要告知同学教育公正是社会公正的起点，高考是自我命运、人生跨越的途径。在环节中，列举本校高考历史的辉煌，叙述本校同学参与高考人生的经受是必不行少的，它使同学爱校感情，还直接感受和认知身边的榜样，从而激发无穷动力。

在班会课上，全部同学要能畅所欲言，表达对幻想的追求和对青春的承诺。提前布置话题，同学，班会课之时，同学便可以逐个发言表态。铿锵的话语、简短精悍的口号，对自我是激励，对全班而言更是前进的号角。

二、一次“远眺高校”的抱负教育

抱负是人生的航标，青少年抱负，就好比舰船在大海里航行而方向。在现行高考体制下，学习力量涨分，高考成果升入抱负高校，当今我国众多学子在高中阶段奋斗的方向。

实践证明，在同学刚刚迈进高三门槛之时，恰当的抱负教育是特别必要的。班主任可以电脑制作课件，用投影仪播放国内外名牌高校的漂亮风光，激发同学对美妙将来的憧憬。可以在网络上搜集名牌高校介绍文章，印发给同学，让同学从的和爱好选择出喜爱的学校和心仪的专业。一旦同学内心幻想，就为青春的航船了航标，就能转化为不懈的行动，为幻想而奋斗，为高三一年的学习打下基础。在现实的抱负教育中，“211工程”院校的大事，“985工程”的具体解读、“高校综合排行榜”的等资料都特别受同学关注，均可抱负教育的最好素材。班主任还应细心制作“迎战高考激励卡”，要求同学洪亮地写上心目中的高校并张贴于课桌惹眼处，时刻激励前行。

三、每一次谈话沟通

高二同学文理分科一年与班主任老师的朝夕相处，已起对老师的理解和信任。在步入高三的关键时期，班主任老师若能与之肺腑的谈话沟通，或、或疏导，或鼓动、或，对同学的高三进展都会大有裨益。

而言，班主任老师在六、七月份就应对全班同学的学习成果、共性品质、涨分空间、习惯等方面作一一梳理，再在踏上高三起跑线之时有性地找同学沟通，帮忙同学熟悉到的价值、挖掘出自身的潜力，查找自我的点。谈话可以使同学感受来自师长的关怀与暖和，他会，在备战高考的路上，他并不孤独。从而倍增信念与士气。

需要指出的是，每次谈话都要有纪录，谈话之后师生双方要就谈话要点签字认证，很多老师会同学签订《学习承诺书》、《高三人生规划书》等表格，点点滴滴对同学的良性进展和自我教育都很有帮忙。

四、建设好大气高远的班级文化

蓬生麻中，不扶而直。的环境对个体健康成长有不行取代的作用。高三班主任，要有意识地建设好大气高远的班级文化，使班级深深受益。班级文化建设应当包括班级核心价值观的培育和教室文化建设两大块，前者是隐形的，注意心灵耕耘，后者是显形的，注意环境熏陶。班级核心价值观是指全班同学的价值取向和人格修养，班主任老师的，同学的和一系列德育实践活动的，让全班同学心心相印，向上。同学有，班级有口号;同学有德行，班级有精神。在笔者的带班实践中，曾分别以“我的前途由我奔，我的成果由我挣，我的命运由我拼”和“守纪律、能攻关、能吃苦、能奉献”班级核心价值观，让全班同学紧紧分散并奋勉有为。

高三教室“文扮装修”，能同学陶冶情操，培育励志元素。笔者带_届高三毕业班时，曾“学习求真、为人求善、环境求美”的班级管理构想。教室门上玻璃附窗用浓墨隶书贴上“远志班”三个大字，教室门两侧是一幅对联“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”。教室的窗台上，有静谧的文竹(寓意同学要谦逊做人)、绚丽的彩柳(象征青春的多姿多彩)、怒放的金丝菊(取秋菊傲霜之意)等。教室，前后两个黑板上方用正楷美术字写着：志当存高远、勤奋铸辉煌。教室前方墙上还有全班同学心目中的抱负高校，用电脑喷绘制作，美观大方并使其“低头不见抬头见”，无尽动力。前后墙上有标语，黑板报内容刷新，侧墙上有满分卷展现和同学美文作品展……元素可以快速使班级生气无限，活力四射。

高三从来等待，高三从来观望，同学一走，的弟子其实就已高三。早一分动手，就多一分，早一天，就多一分从容。，决胜来年高考，准高三班主任们需要快速反应，立刻行动，力争早高三角逐中旗开得胜，赢取先机。

高三班主任个人工作总结报告5

一个学期很快结束了，在