高频电子线路实验报告-2

PAGE6-吉林工程技术师范学院信息工程学院《高频电子线路》课程设计报告题目：ZX2051(FM/AM)接收机的组装与调试专业：电子信息工程班级：电子信息1142姓名：李东华学号：14指导教师：安晓峰张凤涛时间：2012-12-2～2012-12-20目录TOC\o"1-2"\h\z\u第一章绪论 -1-1.1无线电通信系统概述 -1-1.2课程设计目的、要求和意义 -1-第三章ZX2051(FM/AM)接收机的组装 -4-3.1元器件的检测 -4-3.2元器件图片 -4-3.3元器件的安装 -5-第四章部件调试及故障分析 -6-第五章设计总结与体会 -9-参考文献 -10-第一章绪论1.1无线电通信系统概述电学的发展肇始于18世纪晚期至19世纪早期，在一发明者伏特命名的伏特电池出现以后，开始有了直流电路，不久，即出现了低频交流电路。它利用法拉第感应定律所制造的发电机与变压器，可以更有效地传输与交流电能。信息传输是人类社会生活的重要内容。直到19世纪电磁学的理论与实践已有坚实的基础后，人们开始寻求用电磁能量传输信息的方法。电报电话都是沿导线传输信号的，能否不用导线，答案是肯定的，这就是无线电通信。1887年德国物理学家赫兹以卓越的实验技巧证实的电磁波是客观存在的。他在实验中证明：电磁波在自由空间的传播速度与光速相同，并能产生反射、折射、驻波等与光波性质相同的现象。麦克斯韦的理论得到了证实。从此以后，许多国家的科学家都在努力研究如何利用电磁波传输信息的问题，这就是无线电通信。1.2课程设计目的、要求和意义目的：了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。学习并掌握超外差收音机的工作原理熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。要求：根据所学的《高频电子线路》知识，能够完成ZX2051(FM/AM)接收机的组装与调试。意义：课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

收音机的工作原理电原理图：收音机的基本工作原理可以简单归纳为三步曲：第一步要接收到相应频率的无线电波；第二步是从无线电波上取出调制在其上的声音信息；第三步为把声音信息还原成人耳能听到的声音。FM、ＡＭ是根据频率对广播的一种分类方式。一般来说AM频率的电台是相对于远距离传播的节目用的，其福射范围大，是长波，多为一些大电台采用的方式，但是其收听效果不好，音质差，我们称为调幅广播。FM则与之相反，其福射范围小，多在几十公里之内，比如一些城市电台，学校电台之类，其针对性较强，我们平时听的广播节目多为这类，称为调频广播，音质较好。2.1调幅(AM)工作原理调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路、AGC及音频功率放大电路组成。本振信号经内部混频器与输入信号相混合。混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此电台的信号就变成了以中频455kHz为载波的调幅波。2.2调频（FM）工作原理调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成。信号与本地振荡器产生的本振信号进行FM混频，混频后输出。FM混频信号由FM中频回路进行选择提取以中频10.7MHz为载波的调频波。该中频选择回路由10.7MHz滤波器构成。中频调制波经中放电路进行中频放大，然后进行鉴频得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器还原为声音。

第三章ZX2051(FM/AM)接收机的组装3.1元器件的检测装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件。色环对照表：3.2元器件图片3.3元器件的安装先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置，然后按照电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时，要注意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错。1.将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。2.最后将扬声器和电源线焊好。3.检查焊接是否正确。按照zx2051FM/AM装配图正确插入元件，其高低、极向应符合图纸规定。焊点要光滑，大小最好不要超出焊盘，不能有虚焊、搭焊、漏焊。注意二极管、三极管的极性以及色环电阻的识别。4.安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方。

第四章部件调试及故障分析4.1部件调试1.测量测试点电流电位器开关关掉，装上2节5号电池，将万用电表的表笔跨接在电位器开关的两端，若电流在10mA左右，则说明可以通电，将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流），用万用表分别依次测A、B、C、D四电流缺口，若测量的数值在以下数值的附近：A=0.36mA，B=0.5mA，C=2mA，D=1.5mA，则可以用焊锡将缺口依次连通，再把音量调到最大，调双联拨盘即可收到电台。我测得的各点数据为：A=0.53mA，B=0.88mA，C=3.78mA，D=0.61mA，与上面的数据出入不大。2.中频调整打开收音机，随便找一个低端电台，先调黑中周T4，调到声音响亮为止，然后调白中周T3，使得声音最大。当本地电台已调到很响时，改收弱的外地电台，用第一步的方法调整。再调到声音最响为止。按上述方法从后向前的次序，反复细调二、三遍。3.对刻度调低端：在550-700KHz范围内选一个电台，如中央人民广播电台640KHz，调红中周T2调到640KHz电台声音最大。调高端：在1400-1600KHz范围内选一个电台，如1500KHz将拨盘指针指在周率板刻度1500KHz的位置，调节双联左上角的微调电容（和CB并联），使电台声音最大。以上两步需反复二到三次，频率刻度才能调准。4.统调低端统调：收一个最低端电台，调整线圈在磁棒上的位置，使声音最响，高端统调：收一个最高端电台，调节双联右上角的微调电容（和CA并联），使声音最响。测试收音机是否已统调好：用铜铁棒来检验，如图11所示。检验时：把双联电容器旋到统调点（高频端、低频端均可）附近的一个电台上，然后把铜铁棒靠近磁性天线T1。如果铜端靠近T1使声音增加，说明T1的电感量大了（因为铜是良导体，当铜棒靠近输入回路时，铜棒上产生感应电流，此电流反作用于输入回路，使输入回路的总电感量小），这时应把线圈向磁棒的端头移动，如移到头还是声音增大，则说明T1的初级圈数多了，应该拆下几圈以减小电感量；反之，若磁棒端靠近T1（磁棒可磁化，会使T1的电感量增加）使声音增大，则说明T1的电感量小了，可把线圈往磁棒中间移动或增加几圈；如果铜铁棒无论哪头靠近T1都使声音变小，说明统调是合适的。4.2故障分析1、整机无声故障分析：首先检查喇叭及连接线是否正常，若出现断路情况则换线。若连接线无误，则用万用表测量芯片相邻管脚之间有无短路，若存在短路则用电烙铁蘸松香划开两管脚来实现绝缘。若做了a、b步骤仍无声则用万用表对照芯片管脚参考电压一个一个测试，找到问题的所在。d、用万用表Ω×1黑表棒接地，红表棒从后级往前寻找，对照原理图，从喇叭开始顺着信号传播方向逐级往前碰触，喇叭应发出“喀喀”声。当碰触到哪级无声时，则故障就在该级，可用测量工作点是否正常，并检查各元器件，有无接错、焊错、塔焊、虚焊等。若在整机上无法查出该元件好坏，则可拆下检查。2、FM调不到台故障分析：用万用表检查芯片管脚是否有短路情况，如有则用电烙铁蘸松香划开两管脚来实现绝缘。b、若确定无短路情况，则在开关开启状态下调至FM档，逐个检查元器件有无松动情况，若碰到某个元件有声音出现则该元件没有焊牢固。实验中发现电阻R3的牢固程度对FM的收音效果影响很大。3、AM调不到台故障分析：检查芯片管脚有无短路情况，检查有无虚焊等情况。b、排除上述情况后仍无法收到AM台的，检查滤波器CF2管脚是否牢固，若触碰后对收音效果有影响则需要重新焊接牢固或者将滤波器换一个方向重新焊接牢固，若做了上述步骤之后仍不行，则用一根导线将CF2与芯片的16管脚相连的管脚连接到天线端（TX端）则可得到良好的AM收音效果。（本人装配的收音机可以收到台并没有采用此方法。该方法具体原理还有待进一步研究，调试中发现只要CF2此管脚挨上金属物体则AM收音就会有不错的效果，故认为此金属与天线作用相当，将此管脚接上天线后效果良好且对FM收音效果无影响。若AM已可以收到台则此方法也可改善收音效果。）

第五章设计总结与体会1．这次课设让我初次接触了收音机的焊接，初次了解了收音机的工作原理，课设真的是锻炼学生动手能力与深入学习能力的一个课程，让我明白了“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”的道理。2．本次课设直接从实践操作开始的而不是先从原理开始，在实践中遇到问题无法解决然后才去查看收音机的工作原理分析问题所在，虽然这与一般的学习顺序相反但是可以更加清楚的知道哪些东西在实践中是最有用的，更加直观明了的指导我们学习。3．以前以为收音机是个很复杂的电子产品，现在换做自己做感觉很好做的样子，再焊接上也有了很多体会，自己焊接遇到很多问题，但是通过自己的调整和同学间的交流很快就能熟练的焊接工作。4．课设中不仅要把收音机的基本功能做出来，还应该去追求收音效果好，性能稳定。开始收音机功能都做好了，然后放置三天之后就完全收不到任何台了，之后检查发现是因为芯片没有焊好以及电阻没有焊牢固导致的，这就需要我们在任何操作过程中都要保证质量，不能一味的追求速度快，欲速则不达，这是一个教训