北京航空航天大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案

1033页北京航空航天大学计算机科学与技术本科专业“卓越工程师培育打算”培育方案一、北航计算机科学与技术专业简介加快进呈现代效劳业，全面建设小康社会。计算机人才需求仍旧呈上升趋势，高端人才紧俏。北航在规划中提出学校进展的远景目标：建没空天信融合特色的世界一坚力气。〔简称学院自19581978年建立计算机科学与工程52年的进展，已经建设成为国内一流的科学争论本及香港和地区的著名大学、代表行业高端工程技术的企业Intel、IBM、Micro-soft、Quantum、AMD、Nokia等全球著名的跨国公司，国内华为、联想、神州数码、IT企业，以及航空航天等国防企业建立了长期稳定的合基地。学院现拥有一支以中科院院士为学科带头人，以国内知名专家为核心，以中青年22829257人；1人获国家出色青年基金、10人入选教育部“世纪优秀人才培育打算”。学院以科学争论的原创性、工程关键技术的突破性和系统研制的先进性为指导思术、软件工程与过程工程、面对领域的软件支撑技术、一代互联网络体系构造、网络安全与信息安全技术、分布与移动计算技术、嵌入式与容错计算技术等有特色、大规模计算机工程应用等有优势的争论方向。2007年至2009年累计完成科研经费3.13亿元，2007、200919735项〔2项是首席科学家单位〕、国家自然科学基金重大工程1项、重点工程2项、科技平台重点工程3项、CNGI3项等；年平均担当国家重大工程工程、国防重点课题、企事业合作以及国际合作工程等百余项。自200743800SCI63EI60816316项。学院主要培育本科生、硕士生和博士生三个层次学生。自1978年建院系以来，计算程硕士5444751066563110290312为适应计算机科学技术进展以及国民经济建设对本专业高级工程师的需要，培育德智体美全面进展的宽口径、高水平、具有创素养的计算机专业人才，计算机学院按计算机科学与技术一级学科设置本科专业，掩盖计算机软件与理论、计算机系统构造和计算机应用技术三个二级学科，培育科学型和工程型相结合的计算机专业人才，效劳于科研院所、大中型企业以及政府部门。学院以“争论型、高水平、国际化”为主体办学思治理、效劳相结合”为根本理念；逐步形本钱硕博一体化培育、以重点试验室为实践基地、争论和工程相结合的培育模式；建立了以国际水平为目标的本硕博课程统筹设计的争论型学院课程体系、先进的教学试验体系、完整的教学质量保证体系和人才培育质量评估体系。实行本硕连读、本硕博连读、硕博连读，并拓广国际合作，进展人才推举、学分互认等联合培育，为学生的成长供给了更为宽阔的空间和质量保证。2004得国家教学成果一等奖、二等奖和北京市教学成果奖多项；获批国家精品课、北京市精20062007年获批“教育部人才培育模式创试验区”，200840~50％50~60％进入国民经济建设各个领域。本学科在学科建设、师资力气、教学科研、校企合作实习基地等方面的优势为实施工业界、面对将来、面对世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素养和工程实践力量，培育效劳于工业信息化和国防现代化建设的优秀工程技术人员。为卓越工程师的培育积存阅历。二、专业培育标准〔一〕总体要求业卓越工程师培育标注，使学生：产权保护、信息安全等有根本生疏。经济和治理科学的根底学问。程实践力量；了解计算机前沿技术及进展趋势。有对终身学习的正确生疏和学习力量及适应进展力量。具备良好的专业外语阅读力量、沟通力量及写作力量。局部学生具备跨文化沟通、合作力量和参与国际竞争力量。发挥作用的力量。具备良好的身体素养和心理素养。步力量。具备适应国内或国际环境的职业进展力量。〔二〕标准细化描述依据总体要求，可以归结为三个大的方面：1、 学问：包括根底、专业及人文社会学科学问。2、 力量本专业工程实践力量创力量适应国内国际环境的职业进展力量。3、 素养：社会责任、职业素养、身体素养和心理素养。细化描述如下：1、学问根底科学学问；数学物理工程根底学问；专业工程学问；计算机根底专业学问计算机专业方向学问人文、哲学、社会学学问2、力量专业工程实践力量分析问题力量收集及分析资料建立模型系统思维力量选取设计角度及方法，设计解决问题工程本钱效益分析和风险分析软件开发力量系统集成及调试力量计算机系统运行维护及治理对运行设计结果进展改进及演化对运行过程进展治理，准时掌握状况工程治理和系统集成生疏运行本钱、表现和进度的掌握，描述质量和安全保障，定义生命周期治理全面衡量系统实施状况，完成系统集成 工程技术报告的编写力量图表、多媒体的合理有效使用创力量觉察和分析问题的力量对本学科技术进展的跟踪力量系统改进和优化适应国内或国际环境的职业持续进展力量。自我认知和终身学习力量正确生疏自我，进展合理扬弃能够掌握自我激发求知欲，形成终身学习习惯高效团队组建与运行沟通沟通力量环境适应力量2.3.2沟通力量对人际关系的调整、学会竞争与学会合作的力量。2.3.4职业规划与选择把握肯定的职业规划方法3、素养社会责任责任意识、道德标准本专业工程师的角色和社会责任职业素养敬业精神及合作的态度职业道德和职业意识3.3.身体素养科学熬炼身体的根本学问和根本技能良好的体育熬炼和卫生习惯心理素养面对困难和挫折的力量；对自己心情的治理和掌握；自我的鼓励，乐于学习和工作；健全的人格。非智力因素智力与力量因素心理现状因素社会适应因素三、标准实现矩阵依据以上标准，将课程进展划分，形成以下培育标准实现矩阵。培育标准〔力量要求〕 课程实现根底自然科学学问

数学

理规律、集合与图论、组合数学物理 根底物理学工程根底学问学问专业工程学问

计算机根底操作、计算机导论与计算机伦理训练、航空航天概论、工程生疏、数学建模、通信技术根底高级语言程序设计数据构造算法设计计计算机根底专业学问 算机组成与系统构造、编译技术、操作系统、计算机网络等专业类课程人文、哲专业工程实践力量力量

计算机专业方向学问分析问题力量计算机软硬件设计力量

思主义哲学、大学体育、物理试验、毕业设计、数学建模、毕业设计、算法分析设计、计算机EDA计算机软硬件实现力量

C、Java、C+X86汇编程序设计计算机系统运行维护及治理工程治理和系统集成工程技术报告的编写力量2.2.1觉察和分析问题的力量

术软件过程根底、毕业设计软件工程、计算机根底操作、数字规律试验、论文写作系统讲座等相关专业课程和课程设计外科技活动创力量 2.2.2对本学科技术发展的跟踪力量2.2.3系统改进和优化

业设计争论、冯如杯等课外科技活动适应国内或国际环境的职

自我认知和终身学习

思想政治理论课——根底〔思想道德修养〕、走进计算机科学系列讲座、工作性社会实践军事理论、专业实习、毕业设计、社会实践业持续进展力量

团队组织和协作 软件工程实践、班级活动、社团、体育竞赛、课外科技活动〔冯如杯等〕沟通力量 大学英语、专业实习、毕业设计、社会实践职业规划与选择

职业规划和职业选择系列讲座工作性社会实践、学科技术前沿讲座

思想政治理论课——根底〔思想道德修养〕、形势与政策社会责任

本专业工程师的角色和社会责任

业实习、毕业设计3.2.1敬业精神及合作的态度职业素养 3.2.2职业道德和职业意识素养 3.2.3职业行为标准

〔小组合作、各类科技工程制作〔小组合作〕思想道德修养、职业生涯规划系列讲座校外科技实践基地、企业指导教师身体素养心理素养

科学熬炼身体的根本学问和根本技能良好的体育熬炼和卫生习惯非智力因素智力与力量因素心理现状因素社会适应因素

体育课程〔必修和选修课程〕赛、校级运动会、学院运动会思想道德修养学生社团、学生工作演讲术、辩论赛、进展辅导课程社会生疏实践、公益活动四、课程构造和课程打算课程打算的总体构造课程打算的总体构造如下：计算机科学与技术专业指导性培育打算计算机科学与技术专业指导性培育打算自然数学︑物理人文社会科学类思 史政 哲工程技术类 根底程专业课程实践类课程公共选修类课程课 ︑︑ 体外 育语 ︑工 工程 程类 类概 基论 础课训练课学 专科 业基 基础 础课 课专 专业 业方 选向 修课 课毕 生 军 学业 产 训 科设 实 ︑ 竞计 习 社 赛︑ 会 ︑︑ 军课 实 科语 事程 践 研校 学级 院公 路共 共选 同修 体课 课文 理设 ︑ 活学分小计40论304.540.114计︑37动︑10总学分：175.61培育打算总体构造说明：加强数理根底，选择一类工科数学课程。机实践环节，如高级语言程序设计、数据构造等，并安排指导教师辅导。因此，学生实1800〔含毕业设计。14842〔3，以便学生有充分的可选课程。课程体系说明课程分为三级课程体系，如图2所示，分别是校级〔工科大类〕平台课、学科与专业根底课、专业方向课程。计算机软件与理论大学语文高等代数根底物理学B概率统计A计算机软件与理论大学语文高等代数根底物理学B概率统计A经济治理A工程生疏练人文社科等计算机系统构造计算机应用离散数学-数理规律高级语言程序设计(1)电路分析〔含试验〕数字规律〔含试验〕数据构造算法设计与分析计算机组成原理和系统构造〔含试验〕编译技术〔含课程设计〕软件工程根底操作系统〔含课程设计〕计算机网络〔含试验〕数据库系统原理〔含课程设计〕信息安全〔2010级〕2信息安全〔2010级〕其中校级课程分为必修和选修，图2中给出的是必修课程，此外，还需要10个学分1式和工程的训练，是否是学生获得进一步专业自学力量所必备的根底和力量所必需。8个必修学分。跨专业方向选课可以作为任意选修学分。实践力量与素养培育体系说明〔1〕实践力量培育年，分别表达在：作力量、高级语言上机实践力量。课程包括计算机根底操作，工程生疏，高级语言程序设计上机实践。供给的上机机时大于150学时。、计算机组成原理试验、数据构造与算法上机实践等。计以及各专业方向的实践课程。第三学期小学期是专业实习〔通常在企业、或校企合作试验室实习。第四学期：主要是专业方向课程的相关实践环节和毕业设计。教学打算中一共安排了试验及上机实习1000多个学时，加上专业实习〔4周〕和毕〔16周生可在本科阶段得到充分的专业实践力量培育。为培育学生的设计力量和综合应用学问解决问题的力量，要求验证性试验不超过50%，设计探究性、综合分析性试验大约占30%和20%，并为优秀学生设计争论创型题目。计算机科学与技术专业教学试验体系本着本硕博一体化设计，设计如图4所示。体系构造二级体系构造二级学科试验平台高等计算机体系构造〔研〕学科试验平台分布式操作系统〔研〕信息系统设计与分析〔研〕高等计算机网络构造〔研〕数字系统设计自动化〔研〕算法设计与分析〔研〕虚拟现实技术〔研〕嵌入式系统设计〔本、研〕〔研〕EDA技术高等软件工程〔研〕模式识别〔本、研〕数字图像处理〔本、研〕〔研〕计算机系统构造软件体系构造〔本、研〕计算机图形计算机接口通信Web环境开发多媒体技术网络与信息安全〔本、研〕计算机组成原理试验算法与数据构造试验试验试验数据库原理试验试验计算机网络技术试验一级学科试验平台数字电路试验模拟电路试验计算机导论、计算机文化试验高级语言程序设计试验学科根底试验平台3计算机学院试验教学体系〔1。北航－IBM培训中心北航－Microsoft联合试验室北航－华为网络学院和北航－华为网络技术联合试验室北航－Quantum培训中心北航－FLUKE网络测试联合试验室北航－ALTERACPLD培训中心北航－明导科技EDA软件技术培训中心北航－LotusNotes北航－Intel互连网交换架构试验室北航－NOKIA移动创港职业素养培育体系说明入课程体系，我们开设了相关的讲座系列〔50%以上的讲着来自校外工程专家、，贯穿大学四年。目标。内容包括：计算机专业培育打算介绍、大学学习方法分析、计算机专业的进展以及在各个领域的应用状况及其前景、计算机专业的职业素养及其力量需求等。局部来自企业界专家的报告，以及各专业方向的介绍、相应的职业规划、力量需求。内外、校内外专家学者的各种学术报告，拓展学生视野。第四年：职业规划和论文写作。供给学生就业指导和毕业论文写作指导。计算机专业本科课程安排学期布局第一学期其次学期第一学期其次学期第三学期第四学期第五学期第六学期思想政治理论课，形式教育体〔军训〕育大学英语(1)大学英语(2)大学语文大学英语口语工科数学分析-1工科数学分析-2概率统计与随机过程经济治理根底理论工科高等代数12数学建模数理规律集合与图论组合数学编译技术计算机专业操作系统2数据库原理计算机导论和计算机伦理学1数据构造算法设计和分析软件工程计算机网络数字规律 理与系统构造电路分析〔必修+选修〕“了解计算机、走进科学”讲座系列人生、职业规划讲座系列学科前沿讲座系列实践计算机操作实践工程生疏实习物理试验物理试验编译技术实践操作系统实践教学工程生疏实习金工实习C语言上机实数字规律试验数据构造实践电子实习计算机组成试验数据库实践软件工程实践计算机网络试验企业生产实习践，军训算法设计实践第1433页1933页五校企联合培育方案校企联合培育目标通过学校和企业联合培育机制，坚持“请进来，走出去”的原则，共同制订培育目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培育过程、共同评价培育质量。学生要有深入开展工程实践活动，参与企业技术创和工程开发，培育学生的职业精神和职业道德，从而培育创力量强、适应经济社会进展需要的高质量计算机工程技术人才。校企联合培育模式聘任培育打算企业专家询问委员会聘任能代表世界计算机顶级水平的国际企业专家、能代表国内一流计算机水平的国内计算机企业专家、航空航天等国防企业IT专家组成“本科培育打算企业专家询问委员案的可行性和先进性。校企联合建立人才培育工程实践基地IT践基地，共同制定人才培育方案，确定联合培育模式，治理模式。聘请企业工程技术专家担当兼职教师专业课程教学任务；或开设前沿技术课程、专业认知讲座、创业讲座、职业规划讲座；或担当本科生联合导师，担当指导学生专业实习和毕业设计等任务。学生校外专业实习和毕业设计〔企业导师和校内导师〕联合培育，确保学生培育质量。校企联合培育内容业生产实习〔专业实习〕和毕业设计。企业文化同时进一步了解专业特色，增加专业认可度。通常安排在第一、二学年。IT企业，结合教学打算，通过校企合作〔如联合建立教学试验室、培训中心等途径，共建课程实践环境，包括课程大纲、课程教案的编写，学生实践题目的设计等，确保学生实践内容的先进性和有用2-4年级。企业生产实习〔专业实习题报告与讲座、工程综合实习等形式，使学生能有面会接触社会，开阔眼界，了解计算机学科的现状和技术、进展，增加对本专业的感性生疏，激发学生的学习热忱和信念．通过专业综合实习，使学生能有理论联系实际的时机，受到企业文化的熏陶，使其实际分析问题和解决问题的力量得到训练和提高。训练。原则上在企业、校企联合培训基地完成。六国际化培育方案国际化培育目标、到海外企业实习，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化沟通、合作力量和参与国际竞争力量。实施方案跨文化的培育气氛，有跨文化、跨语言学习和团队工作的经受。具体落实方案：〔单双向，向国际化企业〔海内外知名企业〕派学生进展专业实习或完成毕业设计，让学生通过跨文化、跨语言环境内学习和实习经受，培育学生跨文化、跨语言的协同工作力量。境外实习和毕业设计承受双导师制。/工程师在校内开设，进展学术访问和共同完成实践工程。，如通过视频的联合培育、通过网络的学生工程合作，包括联合参与学科竞赛、共同完成实训工程。1：校企合作根底北京航空航天大学作为国内工程特色突出的知名大学，和工业界有着长期合作背1中和工业界合作的工程年均到达3000虚拟现实技术与系统国家重点试验室、先进网络技术北京市重点试验室、北京市计算机技术重点试验室、教育部先进计算机应用技术工程中心，中国和德国政府共同支持下建立的中德软件争论所，以及学院的信息安全试验室、软件工程争论所、系统工程试验室等成为支撑学生实习和毕业设计的重要实践基地，通过学校自身的平台直接参与工业界的工程，学生直接和工业界的一线工程师一起工作，攻克技术难题。此外，学院还和IT业建立各种合作关系。1998IBMMicrosoftQuantumALTERAMentorGraphicXILINXMotorolaBEAIntelFLUKE成立了一系列校企联合人才培育中心和实践基地，并在实践课程建设方面进展了实质性合作，并联合编写出版了多门试验教材〔计算机学院校企合作一览表。已挂牌的中心有：北航－IBM培训中心北航－Microsoft联合试验室北航－华为网络学院和北航－华为网络技术联合试验室北航－Quantum北航－FLUKE北航－ALTERACPLD培训中心北航－明导科技EDA软件技术培训中心北航－LotusNotes北航－Intel北航－NOKIA北航－神州数码网络联合试验室北航－浪潮试验室

计算机学院校企合作一览表〔局部〕合作内容北航－LOTUSNotes

1999Lotus〔LotusIBM〕合作，供给NOTESNOTES基于NOTES开发平台，该平台效劳于学院正式的课程。北航-昆腾培训中心 1999年和美国Quantum公司合作，建立北航-昆腾培训中心，Quantum公司供给了价值100万的设备资金40试验环境，进展计算机存贮设备的讲座，并支撑相关课程的试验。北航-ATERACPLD培训中心北航－Microsoft联合试验室

2000年开头和全球著名的FPGA芯片供给商ALTERA合作，供给EDA〔80个License〕和20套教学试验台，价值超过300万，使教学中心拥有了全面的FPGA开发平台，该环境效劳于学院多门试验教学课程。1998年开头和Microsoft3门全校MCSE选修课程，从2001年开头在微软嵌入式平台、.NET平台开发进展合作。北航计算机学院学生获得微软.net竞赛亚太区和30航计算机学院学生章云樵受邀参与比尔.盖茨先生的家庭北航-华为计算机网络联合试验室

聚会。2003年和世界著名网络设备供给商华为技术合作，华为支持全系列路由、交换机网络设备，价值到达1200多万元，是目前国内最高水平的计算机网络试验室，双方合作出版了网络试验教材《计算机网络试验，2005年高等教育出版社出版，该试验室是全校争论生公共试验中心，每学年为1000多名学生供给试验教学。EDA培训中心2003年和全球最大的EDA工具供给商MentorGraphic2000多万EDA软件，该环境为PCB设计、芯片设计仿真供给试验教学支持，目前应用到多门试验课程中。双方合作开发了三PCB北航-INTEL的IXA联合试验室北航－FLUKE网络测试联合试验室

2001年和Intel公司合作，Intel供给了价值20多万的网络开发平台以及价值100多万的EIA、Xscale嵌入式开发平台，网络设计平台用于计算机网络试验教学中，嵌入式开发平台是嵌入式计算机系统试验核心平台。双Intel架构试验教程〔2006年8月，北航出版社出版〕2004年和全球最大的网络测试设备供给商FLUKE公司合作，公司供给价值超过200万元的网络测试设备和技术支持，双方合作出版教材《网络测试与故障诊断试验〔清华大学出版社出版20068〕北航-IBM培训中心 北航-IBM培训中心始建于1995年，IBM公司赠送价值40多万的计算机等设备，从2003年开头，中心和IBM公司在DB2数据库、WebSphere中间技术等进展深入合作。MOTOROL2003年和MOTOROLA合作，公司支持价值20多万15套龙珠系列开发平台，进展嵌入式系统试验教学，I.MX〔北航出版社出版2004〕和BEA公司的合作 2002年和全球最大的中间件供给商BEA公司合作，公司供给中间件开发平台Weblogic和TUXEDO,这些软件Web和XILINX公司的合作 中心从1998年开头和XILINX公司进展合作是早期将XILINX公司FPGA设计技术引入大学EDA课程的大学之一，目前，中心获得XILINX公司EDA开发平台使用Spartan－3E的EDAXILNIX公司在中心举办了数期FPGA设计讲座和A公司的合作 和A组建北航A移动创港A嵌入式开发技术被引入嵌入式计算机系统试验教学中，学院学生获2004年“诺基亚智能应用移动挑战赛”金奖。总结：计算机学院和世界著名IT企业的合作，引入价值超过2420万的资金、设备，EDA设计、FPGA设计、PCB设计、嵌入式系统设计、存储技术等方面使整个中心试验教学内容的先进性得到大幅度提高，为建设先进的试验教学体系、一流的试验教学环境、试验技术的持续进展供给了坚实的根底。IT企业的合作，在引进资金设备支持的同时，还将它们先进的IT技术进展吸取把握，转化为实际的试验教学内容，通过校企合作模式，在软件技术、网络技术、中间件开发环境、数据库技术、EDA设计、FPGA设计、PCB设计、嵌入式系统设计、存储技术、移动计算等方面使整个学院试验教学内容的先进性和工程型得到大幅度提高，为建设先进的试验教学体系、一流的试验教学环境、试验技术的持续进展奠定了坚实的根底，为学生的工程实践力量的培育供给了优质的条件。2007立“技术创人才培育基地动力总裁黄显勇、北京思软件公司常务副总裁杨晓东、海辉公司副总裁力是等来北航做了精彩报告。2010年中关村国际孵化软件协会授予北航计算机学院“人才培育奉献奖719日，北京航空航天大学与卓望数码技术(深圳)于北京航空第2033页望控股总裁叶兵，卓望数码执行总裁王有为，卓望数码首席架构师、高级总监刘克鸿；北京航空航天大学校长怀进鹏，北京航空航天大学科技处处长李波，北京航空航天大学计算机学院党委书记刘旭东以及计算机学院和技术争论所的领导和教师。为加强在移“优势互伙伴关系，共同在人才培育、科技合作、产业化与社会效劳等方面开展全面合作。讨联合培育互联网高端工程型人才的模式，有望近期达成联合培育协议。此外，北航和航空航天等国防企业有着长期的人才培育合作，建立了一系列人才培育基地，培育面对国防工业的优秀计算机工程师人才，目前我们正在和中国航空工业计算技术争论所商谈建立联合人才培育基地和机载嵌入式计算机方面的联合人才培育试验室。2：校企合作单位简介北航－IBM培训中心IBMIBMWebSphereDB2用。〔引自《IBM20062133页〔1〕2006的“青出于蓝”打算除了面对2006年IBMSOA校园大赛中进入决赛的优胜团全国招募实习学生。10名学生最终从1713份在线申请中脱颖而出，入选2006大学、北京大学、北京航空航天大学、哈尔滨工程大学和南开大学。HamidPiraheshMohan250IBMIBMDr.C.MohanIBMforRecoveryandIsolationExploitingSemantics)家族恢复AbortARIES1999VLDBIBMiFrankSoltis博士访问我校2004年5月28日下午，校长李未院士在如心会议中心接待室亲切会见了来访的IBMiFrankSoltis博士一行。FrankSoltis博士制造了当今IBMi系列效劳器中最具创性的计算机体系构造。由他首次提出的独立于技术的机器接口和单层寻址功能促使了一种全品种计算机的产生。李校长首先向客人介绍了北航及北航计算机学院的状况。他说，IBM和北航双方有着长期合作的根底，期望通过这次访问，能够制造双方进一步合作与沟通的机遇，促进我校在科学争论及国际合作等方面的进展。FrankSoltis博士介绍了IBM公司的最状况，并表达了加强与我校进一步合作的愿望。会谈完毕后，李校长向客人赠送了礼品并合影留念。计算机学院院长马殿富教授等院领导伴随会见。随后，FrankSoltis博士在如心会议中心二楼大报告厅为北航学子做了名为“随需应”IBM公司沟通平台IBM俱乐部在此次讲座前进展了短暂的成立仪式。2233页北航－Microsoft联合试验室Microsoft1998AATP打算，获得授权使用微软操作系统、办公软件、数据库等平台软件，微软同时向计算机学院教师赠送大批微软各方面软件，同时中心教师银斌、王丽、焦福菊获得微软多项认证证书，在此技术上面对全校本科生开设三门选修课程，内容涵盖操作系统、办公自动2002年计算机学院成立仪式上，李未校长和微软中国争论院院长张亚勤博士签署了双方合作协议，北航和微软的合作在科研上进一步深入。2001年计算机学院学生参与微软.NET开发竞赛，获得亚太区和中国区冠军，微软总裁比尔.盖茨先生亲自为获奖学生颁奖。2003炯教师受聘为微软特聘专家，先后组织学生参与微软嵌入式开发大赛，2003年学院学生王宇洁、田冰、宫晨、曾骁、苏袆、田乐获微软“创杯”软件开发大赛三等奖，2005年、2006302006年6·盖PARTY”，这是中国实习生第一次被选到盖茨家中作客。1计算机学院学生获微软.net〔随后获亚太区第一名〕2333页北航－华为网络学院北航－华为网络技术联合试验室先进计算机网络技术试验室，华为技术是全球著名的网络设备供给商之一，中心常务主任曹庆华教师和华为副总裁吴敬传、郑树生、江梅坤进展了深入沟通，双方确200378天大学如心会议中心进展了盛大的合作签约仪式，北航党委书记杜玉波、常务副校长怀进鹏以及华为郑树生、江梅坤，北航教务处处长赵竞全等参与了签字仪式，合作仪式被30体报道，在社会上产生了乐观的影响。北航和华为的合作，首先在建设一流的试验环境上，华为技术赠送了价值换机S8016等在内的众多网络设备，其次在人才培育方面，北航和华为合作出版了面对2005年4月由高教出版社出版，评阅人李晓明教授赐予了高度评价，认为填补了国内该领域教材空白，教材被入选国家“十2006在面对社会、效劳群众的合作宗旨下，北航和华为面对全国高校，依托北航－华术培训，起到了重要的传播作用。中心和华为的成功合作，使中心成为华为重点建设投入对象，华为以及华为－3COMIPV6网络安全技术被引入中心网络试验教学中，中心教师曹庆华、张力军等先后屡次受邀在华为大学合作年会上作专题报告，中心被评为华为2004年、2005年、2007年优秀网络学院。中心张力军教师被评为华为3COM2004、2005年、20072007年被评为华为3COM网络学院“优秀治理者秀3COM举办的200620092008H3C坚实的支持。2433页图2 北航－华为网络试验室暨北航－华为网络学院成立仪式图3 北航－华为网络学院牌匾43COM2004北航－Quantum培训中心计算机存储技术是信息技术的核心技术之一，为加强计算机存储技术在试验教学中的应用，1999Quantum〔昆腾〕建立合作关2533页腾公司中国区经理杨建初，以及北航校长沈士团等参与了签字仪式。100备，同时，郭文聪先生在中心进展了“职业素养和跨国企业对人才的需求”专题讲座，昆腾在北航设立了昆腾奖教金和奖学金，北航为昆腾公司建立了中文版网站，同时担当了大量计算机存储资料的翻译工作。102002SANNAS进鹏教授、北航原校长沈士团教授、Quantum〕北航－FLUKE网络测试联合试验室北航-福禄克〔FLUKE〕网络测试试验室是北京航空航天大学和世界顶级网络测试设备供给商美国福禄克公司合作建立，旨在推动网络测试技术在高校人才培育体系中的建设工作。随着网络应用的日益广泛，安全、安康的网络运行越来越重要，因此，网络测试技和网络测试，对于培育高素养网络技术人才尤为重要。北航－福禄克网络测试试验室，结合北航先进网络技术试验室面对争论生和本科生2633页IP种试验，培育学生网络测试的工程实践力量。20OPV-GIG44DSP-FTA420S4NT-PRO3SmartBits600B1图7 北航－FLUKE网络测试联合试验室内景6188教师齐集北航，共同争论如何在高校中