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文档简介

《爱的印记》教学设计《爱的印记》教学设计/《爱的印记》教学设计《爱的印记》教学设计经过讲话和观看课件，初步认识脐带的作用，感觉母亲在自己成长过程中付出的艰辛和关爱。激发幼儿从小学会感恩，体验向家人及四周的人表达爱心的快乐和知足感。1.ppt图片：肚脐图片、肚脐上印有爱心的图片。课件：宝宝出生记视频：公益广告《Family》师：我们的身上有很多的部位，小朋友知道哪些吗？教师指着身体的各个部位，幼儿高声的说出来，教师规范身体部位的名称。出示肚脐的图片：它是身体的哪个部位，叫什么名字？幼儿自由回答。老师小结：由于它在我们肚子上，长着一个眼，叫肚脐，你们都有吗？出示肚脐印有爱心的图片：这张图片是什么样子的，又是什么意思呢？幼儿自由回答。师：这颗心放在肚脐上代表肚脐是一个充满爱的地方，为何肚脐是一个充满爱的地方呢？出示成婚的图片，师：一个叔叔和一个阿姨，两人认识了，相爱了（重申相爱才能成婚），就成婚了。持续点击课件：有一天，他们很快乐，为何？什么事让他们很高兴？幼儿自由回答。教师小结：阿姨怀胎了，做妈妈了，肚子里有一个小小的生命，一点点的长大。你在妈妈肚子里是怎么长大的？幼儿自由回答。师：宝宝在妈妈肚子里要靠营养才能长大，他是怎么获取营养的？幼儿自由讲话。点击课件：小宝宝肚子上有什么？叫什么名字？幼儿自由回答后教师小结正确名称：脐带。教师告诉幼儿脐带的作用。小宝宝在妈妈肚子里很小很小的时候，没有嘴巴但宝宝长大需要营养，妈妈就吃好多有营养的东西，营养到了妈妈的肚子里，经过脐带，传给宝宝。议论：妈妈吃什么有营养？幼儿自由讲话。教师小结：妈妈为了让宝宝有营养，吃了好多好多有营养的东西，但宝宝在妈妈肚子里顶着妈妈，妈妈吃了东西会吐，那她是否是不吃了（不是），对，妈妈会拼死吃好多有营养的东西，本来不喜爱吃的东西，为了宝宝有营养，仍是会吃。你们说妈妈爱不爱你们？有一天（播放救护车的声音）怎么回事？师：本来是宝宝在妈妈的肚子里呆了10个月，就要出生了。点击课件（婴儿哭声）宝宝出生了，肚子上有什么？医生用医用剪刀剪断脐带，剪断的一端就是你们身上的肚脐。此刻宝宝出生了，嘴巴也长好了，能够用嘴吃有营养的东西了，此

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