五四主题班会设计方案

《感受五四——祖国进展我成长》【活动时间】202356日〔周一〕班会课【活动地点】七年级〔7〕班教室【设计理念】我国著名教育家陶行知曾经说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”可见，爱国情感是一切情在“五四”90周年之际，针对银川第十五中学七年级7班〔50多名学生〕学习风气不佳，学生共性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，激发学生爱国情感，丰富情感积淀，回报爱国之情并付诸于实践。【活动目的】1、让学生了解“五四”，体验其中蕴含的情感的无私和宏大，感受中华民族的传统美德。2、让学生分析自已家庭的变化，把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来，感受他们的爱国无畏情感，比照自己的行为，端正自己的态度，并付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积存，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情。【活动内容】回忆篇——走近历史〔1、“五四”的故事；2、掘起的脚印〕拥抱篇——走近家史〔1、“小记者公布会”；2、唱歌《明天会更好》；〕行动篇——提升自我〔1、小品《考试疯云》；2、助人为乐，“一对一”搭配学习小组；3、诗歌朗读《飞向祖国最需要我们的地方》〕四、活动形式：问卷调查，观看视频，“书评”，采访家人活动，唱歌，小品，朗读。〔一〕活动根本状况：145分钟2、活动地点：本班教室。3、参与人员：全班同学，班主任。4、主持人：两名学生〔男女各一〕〔二〕活动程序1、宣布活动开头：甲：青春，人类永恒的话题。乙：爱国，人间最美的情感。合：银川十五中中学七年级〔7〕班“感受五四——祖国进展我成长”主题班会现在开头。2、回忆篇——走近历史〔1〕“五四”的故事〔8分钟〕甲：穿岁月峰头，伴历史云烟，五四运动至今，我们走过了90年的风雨征程，现在让我们来体验“五四”与祖国的千丝万缕！乙：“五四”是青年的代称，是永不放弃的另一说法，更是爱国的表达。青年强则国家强！甲：在青春的世界里，平凡的沙子要变成荣耀夺目的珍宝，一般的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力。在宠爱国家的人生里，平凡的日子会变得非凡，简洁的事情也会变得不一般。甲：下面请赏识演讲《青春在我们的手中》甲：青春甲：祖国的成长过程分散了先辈无穷的爱；从以前被洋人欺侮的中国人，到如今中国人有权说不，憾人的变化不禁让我们想起自已身边的变化，现在我们来走近家史。3、拥抱篇——走近家史“小记者公布会”〔8分钟〕乙：有国就有家，我们的祖国逐日崛起，我们的家庭生活水平正逐日提高，别人有闻公布会，今日我们就来开个“小记者公布会”。甲：现在就有请我们的小记者来谈谈在“我是小记者”的活动中的所得所感，谈谈你们家庭在改革开放过程中发生的变化。有没有谁来给我们谈谈啊？好，我们请这位小记者来跟我们共享他的收获吧。〔请两至三个同学来共享他们的收获〕唱歌《明天会更好》〔4分钟〕甲：过去，我们的先辈们在掘起的路上舍命奋斗；乙：今日，我们才能享受如此多的幸福，甲：我们的日子一天比一天好！合：信任我们祖国明天会更好，现在我们有请XXX和XXX给我们带来《明天会更好》。4、行动篇——提升自我小品《考试疯云》〔6分钟〕甲：俗话说：梅花香自苦寒来，现在我们沐浴在一片大好梅花香中。乙：可是局部同学云身在福中不知福，现在我们来赏识小品《考试疯云》甲：可能同学从小艾、小玲、小伍同学看到自己身上的缺点。合：为了改善我们的学习风气，我们班从今日开头开展“一对一”学习小组活动。助人为乐，“一对一”搭配学习小组甲：依据我们做的问卷调查显示，我们班的同学在课余学习上有很多问题得不到解决，所以请同学们课后互找伙伴，教师会依据具体状况为你们找到最好的学习伙伴。诗歌朗读《飞向祖国最需要我们的地方》〔3分钟〕甲：在祖国的蓝天下我们强健成长，祖国赐予我们飞行的翅膀乙：所以我们要从小事做起，从学习开头，让我们在祖国的天空中展翅飞行！合：接下来让我们一起来赏识某某某同学带来的诗歌朗读《飞向祖国最需要我们的地方》。5、班主任总结：宠爱祖国并不在于轰轰烈烈，自身进展最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗正直的心；关爱他人要表达在寻常的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培育爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国，在祖国成长的同时自身得到进展。合：感谢同学们的精彩演出和认真协作，我们班“感受五四——祖国进展我成长”主题班会到此完毕。时间的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、清静的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族患病屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难；是他们，以燃烧的激情和鲜血分散成精神的火炬，点燃了将来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!今日，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇“五四“精神,认真地思考着,自己应当拥有一个怎样的青春,怎样的人生呢？凡中，我们一样能够奉献。陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满天下”的宗旨，吴玲教师自比为泥土，不仅把爱赐予了鲜花，同样把爱赐予了小草。爱，是教师最秀丽的语言。我们对孩子们倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。传统的中华美德是历史的灵魂，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的惊奇抱负，而调齐桓公不记“一箭之仇”，告知我们学会宽容；杨时程门立雪，告知我们讲究礼貌；子奇治东阿，教育我们要尊老爱幼。而作为教师的我们，在构建和谐校园中也有着举足轻重的作用。和谐的因素源自每一个人的每一个微小动作。由于孩子的向师性，我们的言语无形中对孩子会形成一种示意，我们的举动也会成为他们仿照的对象，或许，会影响他们的一生。所以，在我们做好“教书”的使命之前，更应当考虑好如何“育人”。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教更重于言传。工作中，我给自己定下一个规章：要求孩子做到的自己首先做到。为此，我时刻留意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的典范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关……这些细小的良好的行为习惯都是我寻常习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次特地的教学活动是达不到良好的效果的，必需通过教师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。校园的乐章终将奏响。在座的同行们，让我们记住：将来不是梦，今日，在我们手中！五四青年节和五四运动五四运动是一次群众性的反帝国主义反封建的运动。它标志了中国人民的觉醒，是从旧民主主义到民主主义革命的转折点。1919“和平“会议。中国作为战胜国，也由当时的军阀政府派代表参与。“巴黎和会”无理拒绝了中国代表的要求。4月29日，把握和会的“五强”正式打算把战前由德国把握的胶州湾及其在山东的权益“转让”给日本。消息传到北京，马上引起了宽阔学生和各阶层人民的愤慨。5月4日下午，北京大学等各校学生3千多人，分别集合到