高考复习辨析并修改病句-表意不明-课件(微课)

辨析并修改病句——表意不明辨析并修改病句——表意不明

表意不明指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释，它包括语言歧义和指代不明。表意不明指句子表达的内容、意思等使人不易理解或

1、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

2、他知道这件事不要紧。

停顿不同造成歧义歧义1、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

2、他知道

1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。

2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。

“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可以作介词，相当于“向”词性不同造成歧义作连词时，他背“总经理和副总经理”两人，作介词时他背着“总经理”一人，表意不明歧义1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。

2、

1、警方对报案人说围观者坐视不管表示愤慨。

2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤。介词引领对象不明造成歧义对“报案人的行为”还是“围观者的行为”，表述不清。对“护林员的行为”还是“林业局的行为”，表述不明。歧义1、警方对报案人说围观者坐视不管表示愤慨。

2、

1、他一个早晨就写了三封信。

就：轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

重音不同造成歧义歧义1、他一个早晨就写了三封信。

就：轻读，是说他写信写1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

2、三个县里的干部出席了这次会议。修饰两可造成歧义。（注意数量、多定、多状、多补的情况）歧义1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

2、三个县里

1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。

2、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小孩，天真烂漫，无拘无束。她我我他随意省略，造成句子歧义歧义1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂

1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

2、我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。代词指代不明导致歧义指代不明1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

2小秘诀：在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她、它）”、“他（她、它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。小秘诀：在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此1、学生的天职是读好书。2、这份报告我写不好。3、小李说：“老王这人真黑。”4、他在火车上画广告。5、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。[巩固训练]下列病句歧义在哪里？[巩固训练]下列病句歧义在哪里？1、学生的天职是读好书。[巩固训练]下列病句歧义在哪里？[巩6、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

7．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

8．这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

9、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里提着一个黑色皮包。[巩固训练]下列病句歧义在哪里？6、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。[巩固训练“歧义”怎样诊断?

1.利用重音法。如

“教师节时老师希望学生别送礼物送祝福”重音落在“别”上面是说礼品、祝福都别送；落在“祝福”上面是说只送祝福。

2.停顿切分法。如“我写不好。”停顿在“写”后,表示不赞成自己写；停顿在“我”后,表示没有把握。

3.结构划分法。“我要炒肉丝"“炒肉丝"划成动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构,意为怎样的肉丝。“歧义”怎样诊断?1.利用重音法。如“教师节时老师4.增换词语法.

如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为“我”很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。

5.解释词意法.

如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行”，句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。

6.改变词序法.

如“桌上摆着饭菜"可以理解为“饭菜摆在桌上"(表存在,强调位置,着眼点是空间),也可以理解为“桌上正在摆饭菜"(表动作的持续,着眼点是时间)。4.增换词语法.如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会开花的。

──歌德●

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。

──牛顿●

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。──华罗庚●

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

──刘向●

生活便是寻求新的知识。

──门捷列夫●

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

─卢梭●

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天●

生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

──高尔基●

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

──左拉●

生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

──罗曼·罗兰●

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

──巴金●

生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

──裴多菲●

时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。