揣玉艳经验交流稿_第1页
揣玉艳经验交流稿_第2页
揣玉艳经验交流稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

线上教学经验交流稿五道沟镇学校尊敬的各位领导、老师：大家好！按照县局停课不停学工作要求,我们学校积极行动起来,在学校教学领导的带领下，我一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为学生开启了“不一样"的校园生活。我做的不一定好，只是将我这段时期的线上教学和大家分享一下：一、制定各类计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废。根据学校要求，我早早的就准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,和本组的杨老师备好教研组计划、集体备课计划,确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学,保证学生学有所获1.督促学生跟住每天CETV4，11:20的六年级同上一堂课教学活动，虽然同上一堂课中的数学和我们的教学版本不同，但内容都是相通的，尽量鼓励学生听讲，我每天也按时和同学们一起参与听课，课后在班级微信群中答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。2．微课视频补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点提醒学生到网上查找相关内容进行补充。3.利用好每天的课表，及时查课，通过视频和微信督促孩子按时上课，统一时间把作业传回钉钉群，我会第一时间进行批改和查阅，为此做了一份班级学生名单，没有完成作业的学生及时和家长沟通，及时发现，当天解决，不让一人掉队。错题严重的同学，我会单独发视频或语音讲解，学生将改好的作业重新发回群里。4.成立学习小组，坚持阅读,拓宽学生知识面。阅读和背诵交给组长检查和督促，根据本班孩子特点成立了一帮一小组，组长每天群里视频检查背诵作业，组里成员自主规定读哪本书，每天读到哪，这样学生会觉得不是为了完成任务而读书，要求小组成员每天下午四点进行读书交流会，每个小组将我拉进群，我会不定期进群参与活动，及时表扬、鼓励表现优秀的小组。班长和各个小组长建群，有什么要求我会下发班长，班长在群里通知，开经验交流会。5.优秀作业展评,培养学生好习惯。三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上辅导的满意度,提升我的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我精心策划了线上辅导满意度调查。及时改进我的教学辅导方式方法。以上是我个人的一些做法，还不是很成熟，它可能适合我们高年级，不一定适合低年级，我觉得无论什么方法，适合自己本班

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论