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文档简介

rtime&Funtime会正确运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy. 态度和价值观：How’stheweather.并由此让学生觉得学习英语是一件学生能进一步掌握单词及词组：cloudy,rainy,sunny,windy，并且会正确运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy. Enjoythesong<How’stheweather>Trytofindthewordsabouttheweather.SingtheStep2.①AskSsto②Answerthequestion:Whatdidthey nthepark?(Showthepicturesofthetext)TheyReadand读短文，找出短文中的过去式，并让学生说出这些过去式的原Thinkand 词，需双写最后一个辅音字母，再加ed。如：stop——stopped如：am(is)was,arewere,go—went,etcQuick rTips:自由读Gr rtime，想，动词或be动词过去式应该Step3.Fun全班分成三组，分别用过去时态介绍天气、做的事情及地点，在每组中任选一人到台前说句子，将三人的句子组成一小Group1:Itwassunny/Group2:Weflewkites/yedGroup3:intheyground/atLookandChooseonepicturetowrite.Itwas I/We/ in/ Step4.SummaryDrawaninterestingpictureyoudidlastSunday,thentalkaboutitwithyourfriendsandwritedown.Listenandread rtime,thenwritethesentencesandwordsthis PreviewSoundtime,Son

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