2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备

2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备

1.(2022巴中)取少量实验室制取C02后的废液，向其中加入紫色石蕊溶液变成红色。现

另取一定质量的废液于烧杯中，向其中逐渐加入碳酸钠粉末，如图：横坐标表示加入的碳

酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示

A.溶液中溶剂的质量B.烧杯中固体的质量

C.溶液的pHD.溶液中溶质的质量

2.(2022河南)实验案可选用如图所示装置制取气体。

(1)写出利用A制取02的化学方程式。

(2)若利用B制取C02,请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。

(3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。

3.(2022舟山)在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究:

【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集时要得到平稳的气流,

应选择图甲中的（填字母）作为发生装置。

【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来验证氧气的密

度大于空气密度的性质。若他将氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中（如图丙），预期

观察到的现象是O

4.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体

的常用装置，回答下列问题。

（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是（写一种组合），该反应

的化学方程式为

（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是

5.（2022湖南衡阳）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题:

（1）请写出图A中一种实验仪器的名称

（2）实验室制取并收集CO,应选用的装置是（填字母序号）；发生装置中产生CO?的

化学方程式是;用排空气法收集COz时，验满的方法是。

（3）实验室选用高镒酸钾和装置A制取Oz,装置A的试管口还缺少。用C装置收

集02,当导管口的气泡放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验。2的方法是

6.（2022牡丹江）下图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。

（1）仪器①的名称是。

（2）用高镒酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是,反应的化学

方程式为;要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母）；把红热

的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入时应注意.

（3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为；

若用F装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或"b”）端通入。

7.（2022广安）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为

热搜。

（1）某化学兴趣小组设计实险验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相

等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1:1）,并

用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会

移动。（选填“向右”“向左”或“不”）

同一

（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的

（填序号）。收集二氧化碳气体时，验满的方法是O

（3）若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为.

（4）氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用上

图二中D装置收集氨气，进气口应是»（选填"a”或"b”）

8.（2022宁夏）上世纪50年代，我国在A市探明铁矿藏（主要成分FezOs）储量巨大。为

将铁矿石变成钢铁，国家建设冶炼工厂，运入大量煤炭，用作冶炼钢铁原料、火力发电和

生活燃料。源源不断的钢铁从这里运出支持国家建设，但是随着持续大量使用煤炭，生态

环境也日趋脆弱，甚至恶化。

进入新时代，A市政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，落实“碳达峰、碳中和”

的发展目标，重新审视发展模式。A市地处高原，每年刮风和日照时间较长；附近拥有数条

河流和许多湖泊，水资源比较丰富。于是A市政府确定，围绕钢铁工业，大力发展“绿色”

电能，用电生产氢气，用氢气取代煤炭，走''绿色低碳''经济发展道路。

结合上述材料回答下列问题：

（1）将煤隔绝空气加强热可得到焦炭，焦炭能够用于冶炼铁，说明焦炭具有________性。

（2）根据地方资源特色，A市规划发展“绿色”电能，首先应当重点将（写一种）

转化为电能；然后利用电生产氢气。利用电生产氢气的化学方程式是O

（3）氢气的化学性质和一氧化碳有许多相似之处。写出用氢气与氧化铁在高温条件下反应,

冶炼铁的化学方程式.A市将氢气用于冶炼钢铁和生活燃料，所排放的废弃产物

都是,对环境影响很小。

9.（2022黔西南）实验室现有下列药品和仪器：

I.药品：a.浓HC1b.稀HC1c.Mn02d.KMnO4e.CaCO3f.28%H2O2g.KClOs

IL仪器：

回答下列问题：

（1）仪器②的名称是O

（2）利用所提供药品，采取加热方法制取和收集纯度较高的氧气，反应的化学方程式

为,选用的仪器是（填序号，下同）。如果选用药品（填代号,

下同）加热制取氧气，实验时应该在气体发生装置的导管口放一小团棉花防止药品进入收

集容器。

（3）制取和收集二氧化碳，选用的药品是,仪器是。若用该装置制取氧

气，针对所提供的药品，实验时需事先在气体发生装置中加入适量水液封进液导管口，其

作用是防止气体逸出和O

10.（2022鄂尔多斯）下图是实验室制取常见气体的相关装置

BCDEF

回答下列问题:

(1)写出用装置B制取氧气的化学方程式o

(2)若用装置E(正放)收集氧气，验满的实验操作是o

(3)若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是(填管

口序号)。

(4)装置C中明显的一处错误是o

(5)装置A与改正后的装置C相比，其优点是.

11.(2022牡丹江)下图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。

(2)用高镒酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是,反应的化学

方程式为;要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是(填字母)；把红热

的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入时应注意.

(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是(填字母)，反应的化学方程式为:

若用F装置收集二氧化碳，气体应从(填“a"或"b”)端通入。

12.(2022泰州)请回答下列实验问题。

L现提供下列实验装置:

（1）装置B中仪器甲的名称是—o

（2）实验室用高镒酸钾制取氧气，反应的化学方程式为一，发生装置选用（填序号，

下同），收集装置选用C或O

（3）实验室可用B装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为若要暂停反应，操

作为o用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为O

（4）锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移

动上面一支试管收集氢气，设计较合理的装置是一（填序号）。

II.实验室欲配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。

（5）需要氯化钠的质量为go

（6）实验步骤：①计算，②称取氯化钠，③,④溶解，⑤转移，⑥贴标签备用。步

骤④中，玻璃棒的作用是o

13.（2022荆门）基本实验及原理分析：

（1）实验室常用下列装置制取和收集气体。

ABC

①仪器X的名称是O

②实验室用KMnO,制取。2,应选用的发生和收集装置是（填标号）。

③C是一种多功能装置，可用于气体的收集和气体的除杂洗气等。若用C装置排空气法收集

Hz,气体应从（填“a”或"b”）端进，另一端出。若用C装置干燥上，气体应从

（填“a”或"b”）端进，另一端出。

（2）某实验小组同学在实验活动中对溶液的酸碱性进行检验，分别检验以下溶液的酸碱性:

a.稀盐酸b.稀硫酸c.氢氧化钠溶液d.澄清石灰水e.氯化钠溶液f.碳酸钠溶液。

①在该实验中检验溶液的酸碱性最合适的是（填标号）。

A.pH试纸

B.无色酚瞅溶液

C.紫色石蕊溶液

②该组同学在活动中发现溶液酸碱性规律：酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，盐溶液中氯化

钠溶液呈中性，而碳酸钠溶液呈碱性。对碳酸钠溶液呈碱性的原因产生分歧：

猜想一：碳酸钠溶液自身呈碱性。

猜想二：碳酸钠溶液中混有氢氧化钠。

进一步设计实验来探究：在以上碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液（经检验氯化钙溶液

呈中性），充分反应后再检测溶液的酸碱性。实验结果溶液呈中性，则（填“猜想一”

或“猜想二”）成立。

③请你对盐溶液的酸碱性进行评价：。

14.（2022金华）某校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。

【实验原理】CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2t

【发生装置】

（1）结合实验原理，图1中发生装置可用于实验室制取C02气体的是；（填字

母）

图1

【实验探究】

探究I、影响因素探究

在制取ca气体时，为了探究影响反应快慢的因素，小组同学进行了四组实验，如表所示

实验组别甲乙丙T

大理石的质量/g、颗粒大小m块状m块状m粉末状m粉末状

盐酸的体积/mL、浓度/稀盐酸P浓盐酸P稀盐酸P浓盐酸

(2)若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验甲与(选填实验组别)

进行对照。

探究II、性质探究

做CO?与NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满CO2气体且质地较

软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变扁，由此得到CO?与NaOH发生反应的结论。但有同学认为

上述现象产生的原因还可能是C02气体溶于水导致气压减小。为回答该同学的质疑，小科进

行了如下实验：在两个250mL的烧瓶中分别充满CO?气体，通过注射器同时向两个烧瓶中分

别注入同体积的水和NaOH溶液，最后得到烧瓶内压强与时间的关系曲线(如图2所示)。

由此，小科得出CO2气体溶于水会导致塑料瓶变扁，同时CO?与NaOH也发生了化学反应的结

论。

图2

(3)结合图2中A、5曲线变化特点，写出能证明CO?与NaOH发生了化学反应的证据

【拓展提高】

小组同学完成某石灰石样品中CaC03的质量分数测定，其方法是：将样品与一定量的稀盐酸

反应，测定反应后生成的CO?质量，再根据C02的质量求出样品中CaCCh的质量分数。小组

同学在实验室中组装了相应的实验装置（如图3）。小科利用该实验装置按如下步骤进行实

验:

图3

①先通一段时间的空气

②称量〃装置的质量为0

③打开分液漏斗的活塞，将稀盐酸全部加入锥形瓶，待充分反应后，关闭活塞

④再次通空气一段时间

⑤再次称量。装置的质量为您

（4）有同学指出实验步骤③操作明显不合理，你认为该同学的理由是.

15.（2022湖北恩施州）“神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖”，充分展现了中国科技实力。

航天员王亚平在“天宫课堂”上向同学们演示了“泡腾片太空溶解实验”一“太空水球”

内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。某化学兴趣小组的同学根据

老师提供的泡腾片、蒸储水、相关实验仪器，结合图1泡腾片说明书，进行实验与探究，

请你参与。

维生素C泡腾片说明书

每片含维生素CUeHQJlOOOmg

配料：柠檬酸(H,Ci)、碳酸氢钠、氯化钠、

淀粉［CHQJn］、山梨糖醇(QHiQ.)

蹩：肥水或温水溶解后服用。

F藏：请屎持将筒盖紧闭，避免受热或受潮°

图1

【提出问题】泡腾片太空实验中产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？

【作出猜想】兴趣小组的同学们作出了如下猜想：

①氧气②二氧化碳③氢气④一氧化碳⑤氮气

(1)大家一致认作为药品，因一氧化碳有毒，应无一氧化碳。

(2)为保证太空实验安全，小智同学认为不可能为氢气，理由是o

(3)大家通过认真阅读和分析泡腾片的说明书，认为无氮气，理由是o

【实验验证】图2是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。

图2

(1)图2中仪器a的名称是o

(2)若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的(填装置序号);

用G装置干燥该气体，气体应从端(壤m或n)通入，收集该气体应选用图2

中的(填装置序号)。

(3)同学们利用上述装置收集了两瓶该气体，作如下验证实验。

检验猜想实验步骤实验现象实验结论

将带火星木条伸入其中一瓶猜想①

不正确

中。泡腾片放入水中产生

①或②

的气体为二氧化碳。

向另一瓶中注入适量的澄清石猜想②

灰水，振荡。正确

【深入探究】图2是柠檬酸与碳酸氢钠反应的微观示意图。结合上述实验结论回答问题。

（1）泡腾片溶于水的过程中，柠檬酸（HaCi）与碳酸氢钠反应的化学方程式

（2）从图3分析LCi和NaHC03反应的微观实质是。

16.（2022湖北十堰）将12.0g大理石样品置于烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸（杂质既不溶

于水，也不与稀盐酸反应）。当加入94.4g稀盐酸，恰好不再有气体生成，此时烧杯内混合

物的质量为102.0g（假设CO?全部逸出，不考虑水的损失）。试计算：

（1）生成二氧化碳的质量是g.

（2）烧杯内所得溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

17.（2022眉州）小红在实验时发现，向碳酸钠溶液中倾倒稀盐酸，很快就产生了气泡；向

碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，滴加一定量后才有气泡产生。她查阅资料得知：向碳酸钠

溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是Na2C。3+HCl=NaHC。3+NaCl；当Na£()3全

部转化成NaHC。后，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2T。她设计下图装置进

行了实验：在广口瓶中加入20克溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，用注射器向瓶中缓

慢注入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。

回答下列问题：

(1)向一定量碳酸钠溶液中无论是倾倒还是逐滴加入足量的稀盐酸，完全反应后产生二氧

化碳质量______(填“相等”或“不等)。

(2)上述实验中，加入稀盐酸多少克后才开始产生二氧化碳(写出计算过程)？

2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备参考答案

1.(2022巴中)取少量实验室制取C02后的废液，向其中加入紫色石蕊溶液变成红色。现

另取一定质量的废液于烧杯中，向其中逐渐加入碳酸钠粉末，如图：横坐标表示加入的碳

酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示

A.溶液中溶剂的质量B.烧杯中固体的质量

C.溶液的pHD.溶液中溶质的质量

【答案】B

2.(2022河南)实验案可选用如图所示装置制取气体。

(1)写出利用A制取的化学方程式。

(2)若利用B制取C02,请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。

(3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。

MnO,.

【答案】(1)ZKClOs^^^ZKCl+BO?T(或ZKMnOLKzMiA+MnOz+CU)

稀盐酸

L...一.一一.।.।."

（3）猜想是氧气，将带火星的木条伸入气体中,

「石灰石

I或大理亘一」

木条复燃，说明是氧气；

猜想是二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。

3.（2022舟山）在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究：

甲乙丙

【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集时要得到平稳的气流,

应选择图甲中的（填字母）作为发生装置。

【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来验证氧气的密

度大于空气密度的性质。若他将氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中（如图丙），预期

观察到的现象是O

【答案】①.C②.蜡烛自下而上复燃

4.（2022张家界）掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体

的常用装置，回答下列问题。

(2)实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是(写一种组合)，该反应

的化学方程式为

(3)用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是

【答案】(1)集气瓶。

AMn09

(2)AC或AD或BC或BD；2KMn()4KzMnO,+MnOz+O?t或220z2^0+021o

(3)把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。

5.(2022湖南衡阳)如图是实验室的部分实验装置,请回答有关问题:

(1)请写出图A中一种实验仪器的名称

(2)实验室制取并收集CO?应选用的装置是(填字母序号)；发生装置中产生CO?的

化学方程式是;用排空气法收集C02时，验满的方法是o

(3)实验室选用高镒酸钾和装置A制取Oz,装置A的试管口还缺少o用C装置收

集0"当导管口的气泡放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验02的方法是

【答案】(1)试管或酒精灯或铁架台

(2)①.BE②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T③.将燃着的木条放

在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满

（3）①.棉花②.连续均匀③.将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃,

则说明是氧气

6.（2022牡丹江）下图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。

（2）用高镒酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是,反应的化学

方程式为;要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母）；把红热

的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入时应注意

（3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为

若用F装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或"b”）端通入。

【答案】（1）长颈漏斗

A,

(2)①.棉花(2).2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O21(3).C

④.由瓶口向下缓慢插入

（3）①.B②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T③.a

7.（2022广安）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为

热搜。

（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相

等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1:1）,并

用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会

移动。（选填“向右”“向左"或"不"）

X

D

IB一

（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的

（填序号）。收集二氧化碳气体时，验满的方法是O

（3）若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为o

（4）氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用上

图二中D装置收集氨气，进气口应是o（选填"a"或"b”）

【答案】（1）向左（2）①.C②.将燃着的小木条靠近集气瓶口，若燃着的

小木条熄灭，则C02已收集满

（3）

MnO,

2KCIO32KCI+30,T

'A

（4）a

8.（2022宁夏）上世纪50年代，我国在A市探明铁矿藏（主要成分FezOs）储量巨大。为

将铁矿石变成钢铁，国家建设冶炼工厂，运入大量煤炭，用作冶炼钢铁原料、火力发电和

生活燃料。源源不断的钢铁从这里运出支持国家建设，但是随着持续大量使用煤炭，生态

环境也日趋脆弱，甚至恶化。

进入新时代，A市政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，落实“碳达峰、碳中和”

的发展目标，重新审视发展模式。A市地处高原，每年刮风和日照时间较长；附近拥有数条

河流和许多湖泊，水资源比较丰富。于是A市政府确定，围绕钢铁工业，大力发展“绿色”

电能，用电生产氢气，用氢气取代煤炭，走“绿色低碳”经济发展道路。

结合上述材料回答下列问题：

（1）将煤隔绝空气加强热可得到焦炭，焦炭能够用于冶炼铁，说明焦炭具有_________性。

(2)根据地方资源特色，A市规划发展“绿色”电能，首先应当重点将(写一种)

转化为电能；然后利用电生产氢气。利用电生产氢气的化学方程式是»

(3)氢气的化学性质和一氧化碳有许多相似之处。写出用氢气与氧化铁在高温条件下反应,

冶炼铁的化学方程式»A市将氢气用于冶炼钢铁和生活燃料，所排放的废弃产物

都是对环境影响很小。

:

【答案】(1)还原⑵①.风能(或太阳能)②.2H2O=2H2T+O2T

(3)①.Fe2O3+3H2^=2Fe+3H2O②.水或H?。

9.(2022黔西南)实验室现有下列药品和仪器：

I.药品：a.浓HC1b.稀HC1c.Mn02d.KMnO,e.CaCO3f.28%H2O2g.KC103

IL仪器：

回答下列问题：

(1)仪器②的名称是。

(2)利用所提供药品，采取加热方法制取和收集纯度较高的氧气，反应的化学方程式

为,选用的仪器是(填序号，下同)。如果选用药品(填代号，

下同)加热制取氧气，实验时应该在气体发生装置的导管口放一小团棉花防止药品进入收

集容器。

(3)制取和收集二氧化碳，选用的药品是,仪器是o若用该装置制取氧

气，针对所提供的药品，实验时需事先在气体发生装置中加入适量水液封进液导管口，其

作用是防止气体逸出和。

【答案】(1)集气瓶；

AMnO2

(2)2KMnO,SK：NfnO,+MnO；-O：f或2KCld=7=2KQ+3O：f)

①②③⑤⑧®；d；

(3)be；②④⑥⑦或①②⑤⑥⑦；降低过氧化氢溶液的浓度，控制反应速率。

10.(2022鄂尔多斯)下图是实验室制取常见气体的相关装置

回答下列问题：

(1)写出用装置B制取氧气的化学方程式o

(2)若用装置E(正放)收集氧气，验满的实验操作是„

(3)若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳，管口正确的连接顺序是(填管

口序号

(4)装置C中明显的一处错误是o

(5)装置A与改正后的装置C相比，其优点是o

A

=

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2t

(2)将带火星的小木条放在导气管③处，若观察到小木条复燃则集满

(3)①⑤④②(4)长颈漏斗末端没有伸入液面以下形成液封

(5)可以控制反应的速率

11.(2022牡丹江)下图是实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题。

①

(1)仪器①的名称是。

(2)用高镒酸钾制氧气，选择A作发生装置，需要补充的实验用品是,反应的化学

方程式为;要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是(填字母)；把红热

的木炭插入盛满氧气的集气瓶时，为观察到明显的实验现象，插入时应注意。

(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是(填字母)，反应的化学方程式为;

若用F装置收集二氧化碳，气体应从(填“a”或"b”)端通入。

【答案】(1)长颈漏斗

A,

(2)①.棉花②.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+021③.C

④.由瓶口向下缓慢插入

(3)①.B②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T③.a

12.(2022泰州)请回答下列实验问题。

I.现提供下列实验装置：

(1)装置B中仪器甲的名称是一o

(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，反应的化学方程式为一，发生装置选用(填序号,

下同)，收集装置选用C或»

(3)实验室可用B装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为,若要暂停反应，操

作为o用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为»

(4)锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成F和G装置，通过缓慢向上移

动上面一支试管收集氢气，设计较合理的装置是一(填序号)。

II.实验室欲配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。

(5)需要氯化钠的质量为g»

(6)实验步骤：①计算，②称取氯化钠，③,④溶解，⑤转移，⑥贴标签备用。步

骤④中，玻璃棒的作用是。

【答案】(1)长颈漏斗

A.

(2)①.2KMnO4=K2MnO4+MnC)2+O2T

©.A③.D

(3)①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T

②.关闭活塞③.Ca(OH)2+CO2=CaCC)3J+H2。

(4)F

(5)7.5(6)①.量取水②.搅拌，加速氯化钠的溶解

13.(2022荆门)基本实验及原理分析：

(1)实验室常用下列装置制取和收集气体。

①仪器X的名称是

②实验室用KMnO,制取。2,应选用的发生和收集装置是(填标号)。

③C是一种多功能装置，可用于气体的收集和气体的除杂洗气等。若用C装置排空气法收集

H2,气体应从（填“a”或"b”）端进，另一端出。若用C装置干燥上，气体应从

（填“a”或"b”）端进，另一端出。

（2）某实验小组同学在实验活动中对溶液的酸碱性进行检验，分别检验以下溶液的酸碱性：

a.稀盐酸b.稀硫酸c.氢氧化钠溶液d.澄清石灰水e.氯化钠溶液£碳酸钠溶液。

①在该实验中检验溶液的酸碱性最合适的是（填标号）。

A.pH试纸

B.无色酚猷溶液

C.紫色石蕊溶液

②该组同学在活动中发现溶液酸碱性规律：酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，盐溶液中氯化

钠溶液呈中性，而碳酸钠溶液呈碱性。对碳酸钠溶液呈碱性的原因产生分歧：

猜想一：碳酸钠溶液自身呈碱性。

猜想二：碳酸钠溶液中混有氢氧化钠。

进一步设计实验来探究：在以上碳酸钠溶液中加入足量的氯化钙溶液（经检验氟化钙溶液

呈中性），充分反应后再检测溶液的酸碱性。实验结果溶液呈中性，则（填“猜想一”

或“猜想二”）成立。

③请你对盐溶液的酸碱性进行评价：O

【答案】（1）①.长颈漏斗②.AC③.ba

（2）①.AC②.猜想一③.盐溶液中碳酸钠溶液自身呈碱性

14.（2022金华）某校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。

【实验原理】CaC03+2HCl-CaCl2+H20+C02t

【发生装置】

（1）结合实验原理，图1中发生装置可用于实验室制取CO2气体的是；（填字

母）

BC

图1

【实验探究】

探究I、影响因素探究

在制取C02气体时，为了探究影响反应快慢的因素，小组同学进行了四组实验，如表所示

实验组别甲乙丙丁

大理石的质量/g、颗粒大小m块状m块状m粉末状m粉末状

盐酸的体积/mL、浓度/稀盐酸P浓盐酸〃稀盐酸P浓盐酸

(2)若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验甲与(选填实验组别)

进行对照。

探究II、性质探究

做C02与NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满C()2气体且质地较

软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变扁，由此得到CO?与NaOH发生反应的结论。但有同学认为

上述现象产生的原因还可能是CO?气体溶于水导致气压减小。为回答该同学的质疑，小科进

行了如下实验：在两个250mL的烧瓶中分别充满CO?气体，通过注射器同时向两个烧瓶中分

别注入同体积的水和NaOH溶液，最后得到烧瓶内压强与时间的关系曲线(如图2所示)。

由此，小科得出CO?气体溶于水会导致塑料瓶变扁，同时CO?与NaOH也发生了化学反应的结

论。

图2

(3)结合图2中A、5曲线变化特点，写出能证明CO?与NaOH发生了化学反应的证据

【拓展提高】

小组同学完成某石灰石样品中Cat%的质量分数测定，其方法是：将样品与一定量的稀盐酸

反应，测定反应后生成的CO。质量，再根据CO?的质量求出样品中CaCO3的质量分数。小组

同学在实验室中组装了相应的实验装置(如图3)。小科利用该实验装置按如下步骤进行实

验：

图3

①先通一段时间的空气

②称量。装置的质量为0

③打开分液漏斗的活塞，将稀盐酸全部加入锥形瓶，待充分反应后，关闭活塞

④再次通空气一段时间

⑤再次称量。装置的质量为世

(4)有同学指出实验步骤③操作明显不合理，你认为该同学的理由是.

【答案】①.BC②.乙③.B曲线明显低于A曲线(或B与A曲线不重合；答

案中只要体现两者压强存在差异即可)④.未及时关闭活塞可能会导致产生的COz从分

液漏斗口逸出

15.(2022湖北恩施州)“神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖”，充分展现了中国科技实力。

航天员王亚平在“天宫课堂”上向同学们演示了“泡腾片太空溶解实验”一“太空水球”

内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。某化学兴趣小组的同学根据

老师提供的泡腾片、蒸偏水、相关实验仪器，结合图1泡腾片说明书，进行实验与探究，

请你参与。

(-'X

维生素C泡腾片说明书

每片—维生素C(C6HlOJlOOOmg

配料：柠檬酸(H’Ci)、碳酸氢钠、氯化钠、

淀粉［师0河、山梨糖醇(GKQJ

f,......服用。

卜藏：请保持将筒盖紧闭,

避免受热或受潮1

图1

【提出问题】泡腾片太空实验中产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？

【作出猜想】兴趣小组的同学们作出了如下猜想：

①氧气②二氧化碳③氢气④一氧化碳⑤氮气

(1)大家一致认作为药品，因一氧化碳有毒，应无一氧化碳。

(2)为保证太空实验安全，小智同学认为不可能为氧气，理由是o

(3)大家通过认真阅读和分析泡腾片的说明书，认为无氮气，理由是O

【实验验证】图2是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。

图2

(1)图2中仪器a的名称是o

(2)若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的(填装置序号);

用G装置干燥该气体，气体应从端(填m或n)通入，收集该气体应选用图2

中的(填装置序号)。

(3)同学们利用上述装置收集了两瓶该气体，作如下验证实验。

检验猜想实验步骤实验现象实验结论

将带火星木条伸入其中一瓶猜想①

—