泥条盘筑（导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级下册-通用版_第1页
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泥条盘筑（导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级下册-通用版_第3页
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文档简介

泥条盘筑（导学案）一、活动目的通过本次泥条盘筑活动，让学生能够掌握基础造型技能，培养学生创意思维能力，引导学生思考空间关系和结构形式，提高学生的空间感知能力和审美观。二、活动准备1.材料准备粘土/泥条线、剪刀、刻刀色彩笔（可选）2.工具准备桌子、椅子放大镜（可选）活动策划书3.学生准备学习基础造型的知识和技能具有创意思维和表达能力具备选择、观察和分析问题能力三、实施步骤1.准备工作（1）工具和材料准备在活动开始前，老师需要准备好所需的工具和材料，并且为每个学生准备好足够的粘土或泥条。（2）活动策划和介绍在活动开始前，老师需要向学生介绍活动目的、步骤和注意事项，并向学生介绍基本造型的知识和技术。2.活动步骤（1）造型技巧培训学生在活动前，可以先学习一些基础造型技巧，如折叠、卷曲、碾压、揉捏、切割等，通过这些技巧的组合，可以形成独特的造型形式。（2）泥条盘筑在学习基础造型知识后，学生可以开始进行泥条盘筑活动了。首先，学生要确定自己的主题或灵感，然后根据主题或灵感选择泥条的颜色和形状，在桌子上按照自己的构想开始盘筑。盘筑过程中，可以逐渐调整形状和结构，形成独特的形式。（3）完善造型在泥条盘筑完成后，学生可以用线、剪刀、刻刀等工具，对造型进行完善和修饰。如果觉得颜色不够鲜艳，还可以用色彩笔进行涂绘。最后，待作品晾干后，学生将创作的作品进行展示和分享。3.活动评价老师可以从以下三个方面评价学生在活动中的表现：（1）技能表现老师可以从学生的泥条盘筑造型外观、造型细节、色彩搭配等方面进行评价，看学生是否掌握了基本造型技巧并能够发挥创意。（2）沟通表现老师可以从学生在小组合作和展示时表现的表达能力、沟通能力等方面进行评价，看学生是否积极参与活动，并能与同伴们进行有效的沟通和交流。（3）思维表现老师可以从学生在活动中的思考、决策和创新能力等方面进行评价，看学生是否熟练运用自己所学的知识和技能，能够在活动中自由发挥创意，为自己的造型增添独特的魅力。四、注意事项（1）安全第一老师需要提醒学生在活动中注意安全，不要在桌上撒泥或将泥条挤压在其他学生身上。（2）保持桌面整洁活动过程中，学生需要保持桌面整洁，及时清理桌面上无用的泥条。（3）避免浪费在活动进行中，学生需要注意不浪费泥条资源，避免过分的捏弄和挤压。五、总结通过本次泥条盘筑活动，使学生能够利用基本造型技能，培养学生的创新思维能力和审美观，将自己的设

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