浅议音乐教学中如何培养中学生发散性的思维能力_第1页
浅议音乐教学中如何培养中学生发散性的思维能力_第2页
浅议音乐教学中如何培养中学生发散性的思维能力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浅议音乐教学中如何培养中学生发散性的思维能力音乐作为一门艺术学科,不仅能够让人们感受到美的享受,更能够培养学生的思维能力,提高他们的创造力和想象力。尤其对于中学生来说,培养发散性思维能力对他们的成长和发展具有重要意义。本文将从音乐教学的角度浅谈如何培养中学生的发散性思维能力。一、发散性思维能力的含义及重要性发散性思维指的是能够跳出常规思维模式,寻找问题的多种解决方法的思维方式。与之相对的是收敛性思维,即按照已知的规律和方式,找到一个或多个正确答案的思维方式。发散性思维对中学生的发展至关重要,它能够帮助他们培养创造力、培养对新事物的接纳能力、培养解决问题的能力,并在解决问题时提供多种可能。二、音乐教学中培养发散性思维能力的方法1.创造性演奏在音乐教学中,可以鼓励中学生进行创造性的演奏。比如,在演奏一首曲目时,可以要求学生自由发挥,加入自己的创意,不拘泥于框架。这样的练习可以帮助学生发散思维,培养他们对音乐表达的个人风格和独立思考的能力。2.多样化作品选择在音乐教学中,教师可以选择多样化的作品进行教学。通过引领学生欣赏不同类型、不同曲风的音乐作品,教师能够培养学生对音乐多样性的认知和理解,并激发他们尝试新事物的动力。3.音乐创作音乐创作是培养中学生发散性思维能力的重要方法之一。教师可以引导学生通过创作自己的音乐作品来展示个人创意和想象力。在这个过程中,学生需要尝试不同的曲风、编写不同的旋律及和声,这将帮助他们拓展思维边界,培养创新能力。4.跨学科的音乐教学将音乐教学与其他学科相结合,进行跨学科的探索,也是培养中学生发散性思维能力的有效方法。例如,将音乐与数学、美术、文学等学科进行结合,学生可以通过音乐的角度来认识、理解其他学科,进而产生新的思考和理解方式。5.团队合作音乐活动团队合作是培养中学生发散性思维能力的重要途径。音乐教学中,可以引导学生进行合唱、乐队演奏等团队活动,通过与他人合作创作和演奏,学生可以学会倾听他人、接纳不同意见、分享个人想法,从而培养发散性思维能力。三、发散性思维能力的评价为了评估中学生发散性思维能力的培养情况,音乐教学中可以采取以下措施:1.创造性作品评价对学生的音乐作品进行评估时,需要着重考察其创造性和个性化。通过评价学生作品的创意、想象力以及运用音乐元素的独特性等方面,能够客观地评价学生的发散性思维能力。2.问题解决评估提出一些音乐相关的问题,并鼓励学生找到解决问题的多种可能方法。评估学生在解决问题时的灵活性、创新性以及运用音乐知识的能力,以此判断学生的发散性思维能力。3.反思与分享学生可以通过反思与分享的方式让其他同学获得更多的灵感和创意。教师可以组织学生之间的交流和讨论,鼓励学生将自己的思考和创新成果分享给其他人,从而为整个班级提供学习和成长的机会。音乐教学作为一门特殊的学科,具有培养学生发散性思维能力的独特优势。通过创造性演奏、多样化作品选择、音乐创作、跨学科教学以及团队合作音乐活动等手段,可以有效地培养中学生的发散性思维能力。教师应创设良好的音乐教学环境,鼓励学生大胆尝试、勇于创新。同时,评估学生的发散性思维能力也是十分重要的,可以通过

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论