冀教版六年级数学上册 （百分数的意义）百分数课件

百分数百分数的意义冀教版数学六年级上册

1.结合具体事例，经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3.了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。春光中学篮球队的同学进行投篮练习。你喜欢打篮球吗？投篮练习时投中次数多吗？一起去看看两个前锋队员的投篮成绩吧！每人投100次。下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。他们投中次数和投篮次数有什么关系？（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几?

李明投中67次，占投篮次数的百分之六十七。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

67%读作：百分之六十七百分号(2)王建投中的次数占投球总次数的百分之几?

结果用百分数表示。日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。你能说出裤子成分中百分数的具体含义吗？把裤子的原料看作100%，其中羊毛占68%，锦纶占20%，聚酯纤维占12%。百分数又叫做百分比或百分率。你能说出饮料成分中百分数的具体含义吗？把饮料中总成分看作100%，蛋白质占1%，脂肪占3%。饮料中两种成分的含量为什么不是100%？写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。（3）育红小学女生人数占全校学生人数的百分之四十八。百分之五十五写作：55%百分之六十四写作：64%百分之四十八写作：48%1（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。读出上面的百分数，说出各数表示的具体含义。32%读作：百分之三十二28%读作：百分之二十八30%读作：百分之三十10%读作：百分之十2文学类外语类科普类工具书32%28%30%10%读出下面服装成分中的百分数。38.7%读作：百分之三十八点七63.8%读作：百分之六十三点八32.1%读作：百分之三十二点一36.2%读作：百分之三十六点二29.2%读作：百分之二十九点二3下面的分数可以用百分数表示吗？

不能。百分数是表示两个数的关系，不表示一个具体数，后面不能有单位名称。可以。表示破坏的环境和总面积的关系可以用分数表示，也可以用百分数表示。4下表中的百分数表示几种蔬菜中的胡萝卜素的含量。蔬菜种类菠菜白菜胡萝卜大葱胡萝卜素含量8.1%0.1%7.6%1.3%说说这些百分数表示的意义？5百分数的意义百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数的写法：先写百分号前面的数，再写百分号。百分数的读法：先读百分号，再读百分号前面的数。（2）思思作业全部完成，就是完成了全部作业的（）%，亮亮完成了一半作业，就是完成了全部作业的（）%。填一填。（1）六（1）班有30%的同学会游泳，表示（）占（）的30%。会游泳同学全班同学100501读出横线上的百分数。

合格证品名：毛呢大衣面料成分：羊毛80.4%

羊驼毛14.9%

锦纶4.7%

里料成分：纤维100%等级：合格品80.4%读作：百分之八十点四14.9%读作：百分之十四点九4.7%读作：百分之四点七100%读作：百分之百2写出下面横线上的数。（1）六年级近视同学占全校近视总人数的百分之十八。百分之十八写作：18%百分之二十四写作：24%3（2）世界上最咸的湖泊是死海，有一年死海中盐的质量占海水质量的百分之二十四。根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。25%66%4地球上的水，97%是海洋水，而人类所需要的淡水资源仅占全球水量的2.5%，而在这2.5%的淡水资源中，冰川、深层地下水占98%，可直接利用的淡水资源仅占0.3%。你能说明这组数据所表示的意义吗？从中你有什么感悟？5红红读一本100页的《百问百答》，已经读了89页。我读了89%页。你认为红红说的对吗？为什么？红红说的不对哦！89%表示把《百问百答》平均分成100份，已读其中的89份，不是一个具体页数，后面不能有单位名称。6百分数百分数与小数的互化冀教版数学六年级上册

1.结合具体情境，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。2.会计算百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。3.感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。脊椎动物是有脊椎骨的动物，是脊索动物中最大和最先进的亚门。其数量最多、结构最复杂、进化地位最高，由软体动物进化而来。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。因大多数都具有代替脊索、由脊椎连接组成的脊柱而得名，并以此区别无脊椎动物。在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？自己试着比一比。方法一：把分数化成百分数因为8%>6%，所以兽类动物比较多。先把分数改写成分母是100的分数，再写成百分数形式。把分数化成百分数。用分数的分子除以分母，化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面添上百分号。因为8%>6%，所以兽类动物比较多。还可以怎样比较？方法二：把分数和百分数同时化成小数。

（1）怎样比较分数和百分数的大小？（2）怎样进行百分数和分数的互化？把分数化成百分数或把分数和百分数同时化成小数进行比较。百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数，再写成百分数；也可以用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。比较下面每组数的大小。

34%=0.34

0.34<0.35

0.25=0.251

聪聪和丫丫看同样一本书，谁看得多？答：聪聪看得多。

2

0.4>0.3535%=0.35我看了这本书的35%。

答：五年级运动员多。

328%=0.280.28>0.25

答：水果糖多。

425%=0.250.4>0.25

答：琳琳完成的多。5

63%=0.630.65>0.63分数和百分数的大小比较及互化把分数化成百分数或把分数和百分数同时化成小数可以比较分数和百分数的大小。百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数，再写成百分数；也可以用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。把下面的分数化成百分数。

35%125%90%75%32%137.5%

把下面的百分数化成分数。30%=64%=77%=85%=15%=112%=2

比较下面每组数的大小。3

80%=0.80.8>0.625

66.7%=0.6670.666……<0.667

答：王师傅先完成任务。

418%=0.180.15<0.1