四年级下册语文教学设计

第五 古诗三《江畔独步寻花”《寒食《泊船瓜洲“明月何时照我还”意思是明月什么时候照我返回到家乡主题思《江畔独步寻花》主要写了诗人在一个春光明媚的日子里，独自漫步成都锦江江畔欣赏春天花枝繁茂、蝴蝶飞舞、黄莺歌唱的景象，表达了诗人对大自然美好风光的赞美和对宁静生活的向往之情。通过描写诗人泊船于瓜州之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡的心情。《寒食》主要描写了春天京都长安城寒食节的景象，表达了作者对现实的不满情绪。第第八本文通过描写“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池美丽的景，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情第一部分通过奶奶的故事引出自己对五彩池的向往，同时介绍了五彩池所在地。第二部分主要从形状、颜色、成因等方面描写五彩池的神奇。第三部分照应课文开头，肯定五彩瑶池就在人间五彩池的神奇体现在两个方面1、五彩池的形状、大小不一，而且数量多2、五彩池的水来自同一条溪流，但是溪水流到各个水池里，颜色却不同了第九课卫星比这是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造卫星的特点和功能，突出了各种人造卫星的重要作用，激发同学们爱科学、学科学的兴趣。词语解，盘旋而上，腾飞。：物体运动的路线，。敏捷：迅速而灵敏：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。琳琅，精美的玉石。：指东西多，眼睛都看不过来。 隐蔽—隐 宛如—好 紧急—紧 目不暇接应接不暇 é培 培育（培训（培养）培土ù训（（训练（训斥（教训） （（（ē侦（（侦察（侦破（侦获） （（（ （（（ǒ某（（某些（某处（某天 矿（（矿石（矿山（矿产） （（（á豪（ （（（第三部分：写各种卫星都为人类作出了巨大贡献，比武难分高下第十 巴斯德征服狂犬本文通过讲述法国著名科学家、微生物学创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事，赞美了巴斯德为造福人类，刻苦钻研、勇于实践的科学精神。词语解出色特别好，超出一般。罕见难得见到；很少见到孜孜不倦指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全部扫除。披靡，溃败惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡，忧虑不安的样子。寂静：没有声音；很静，病。：大胆；毫不惧怕地面对险情或难题，迎着困难上。ù助（（助手（帮助（互助） （畜生）畜力（畜牧）（（（ 疯（（疯子（疯狂（疯狗） （（（ 魄力（气魄）魂魄á残（（残疾（残杀（残酷）ù酷（（酷暑（酷爱（冷酷）ú魂（（灵魂（国魂）ì寂寂寞（寂静（空寂） 反义 勇敢—胆小（怯懦）出色—逊色 本文共分四个部（1）（2）（3—（13）第十一课小数死因调查报本文是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论:小树的死因，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大的关系。最后建议采取相应措施来保护绿化成果，说明了树立环保意识、自觉保护环境的重要。词语解本文共分为五个部 ： à调 （（ù棍 （木棍（棍棒（棍子 （（（í宜（（适宜）宜人相宜）ā垃（（垃圾（垃圾箱）ī圾（（垃圾桶 坑（（沙坑（泥坑（坑人á填（ （填写（填空（填 订（）订购（订书（订单）制 阻 光秃 光溜 茂盛浪费 、绿色记事本文讲了一群小朋友在“绿色记事本”上记录一些环保行动和想法的事，教育我们应该从小事做起，积极投入到环保事业中去。词语解濒临紧接；临近。洋洋得意：形容得意时神气十足的姿态别出心裁：想出一种与众不同的新主意。别，另外。心裁，心中的设计、筹划。本文共分三个部第一部分（ ）讲老师将“绿色记事本”发给孩子们，并给孩子们介绍它的作用以及制作原料。第二部分 ）介绍了小奥茨的“环保周记第三部分 ）讲同学们交流“环保周记，互相学习环保知识近义 一般耗费—消费惭愧—愧疚补偿—赔偿真诚—诚实 普遍—特殊真诚—虚伪耐心—急躁惭愧—自豪耗费—节省别出心 千篇一课、我站在祖国地图这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。：形容色彩复杂或花样繁多。雄奇形容景色非常壮观而又独特。宏伟：雄壮伟大蓝图：比喻建设、规划依偎：亲热地靠着，紧挨着ò漠 （沙漠（冷漠）漠ā湾（ （（（à健（ （（（ （康复（安康）小康á峡（（海峡（峡谷）山à泰（ （（（ 懂事（懂得（懂行） （（（近义宏伟—雄 蓝图—计 呼唤—呼 第十四 陈嘉庚办本文具体介绍了陈嘉庚先生为家乡办学的事迹，赞扬了他热爱祖国、热爱家乡的崇高精神，教育我们应立志建设家乡，为祖国做贡献。华侨：居住在国外的中国人犹豫：拿不定主意耽误：因拖延或错过时间误事第一部分：介绍陈嘉庚的身份和远在异乡的他，时时想念自己的故乡。第二部分具体描写陈嘉庚是如何为家乡办学的。第三部分写陈嘉庚先生为了强国，不断办学的事迹。 （（（ （（（ （（（è镇（ （（（ó犹（（犹豫（犹如（记忆犹新）ù豫（）犹豫（豫剧（毫不犹豫）à范（（模范（范围（示范）à赚（（赚钱（赚头ī欺（（欺负（欺骗（欺压）ǔ侮（）侮辱（侮蔑）欺侮兴 兴耽误—耽亲切—亲聆听欺侮—欺熟悉—熟犹豫杰出—卓美妙—美欣赏着急—焦想念—思杰出熟悉—陌关闭—开喜欢耐心—急亲切—冷犹豫开 结诚信—欺欺侮课文后作业第二（、办学原因他看到镇里因为穷，私塾都关闭了（、他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢（、他对妻子说“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花、他的做法是：一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。、舞动的北本文通过介绍北京奥运会会徽的图案和会徽图案的象征意义，以及会徽问世后，得到了全世界的肯定和赞扬，让我们从中感受到灿烂的中华文明，激发我们热爱祖国、愿为祖国争光的思想感情。本文共分为三个部分第一部分（）写会徽揭晓的时间、地点和人们激动的心情。（第三部分（）写会徽诞生后各方面的高度评价词语解释隆重：盛大庄重蕴含：包含协调配合得适当。浑然一体：形容完整不可分割的整体ǔ （跳舞（舞蹈（舞动 ）会徽（校徽（徽章） ）揭晓（揭示）揭穿ù讯（（讯号（喜讯（音讯）（（（é协（（协商）协和（协调）ǎ乃（（乃至（乃父（乃翁ì致（（细致（别致（精致）ǐ旨（（旨意（主旨（圣旨）近义悠久久远 浓烈强烈 灿烂绚丽急切迫 协调和 隆重盛 浑然一体—支离破词语积累（描写场面壮观的词语人山人人海人排山倒人头攒熙熙攘车水马热火朝踵趾相接踵而门庭若高朋满宾客如人声鼎摩肩接万众欢本文通过记叙陈小龙在异国他乡由于语言不通遭遇困境，后来在大使馆工作人员的帮助下，感受到家的温暖的事，表现了海外游子对祖国的依恋之情。本文共分为三个部第一部分（1）写1976年初秋的一天，中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常第二部分（2-7）写使馆对陈小龙的帮助，使他脱离困境第三部分8-9）回到那封信上，与第一自然段相照应，继续介绍信的内容。词语解释爱戴：敬爱拥护稚气：孩童的气质、神态安顿:是人或事物有着落，安排妥当落魄：潦倒失意。热忱热情（热心）忘却忘孤独孤单恐惧害怕羞涩羞怯热爱酷爱永久永远安慰抚慰爱戴拥戴安顿安排缺乏缺少破旧崭新感谢埋怨热忱冷漠安慰刺激忘记牢记永远短暂热爱痛恨（憎恨）平静激动热腾腾—冷冰、莲叶青主题思想本文通过讲述作者回忆祖母喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种上一缸荷花，荷叶大了，却把荷叶剪下来送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了“我”对祖母深深的怀念之情。词语解一望无边：一眼看不到边际。形容地域十分辽阔斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。陆离，色彩繁杂的样子欣喜：欢喜、高兴。念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。念念，连续不断地念叨。左邻右舍：左右的邻居。也比喻关系比较接近的其他单位。本文共分为三个部第一部分（）写夏天玄武湖里的莲叶勾起了“我”对祖母的回忆。á玄（（玄妙（玄机）玄理ā斑（（斑纹（斑马）花斑（（（ā缸（（水缸（鱼缸（茶缸）ǒ肘（（肘子（胳膊肘）ū 孙子儿孙（外孙 疮（（冻疮（疮疤（生疮） （（（ǎ剪（ （（（萧条张望—观仿佛—似斑驳舒展—伸合适—适独特寻找—寻忽然—突欣喜确实—的反义萧条舒展—蜷欣喜—忧独特清凉—炽忍受—发急急忙忙—不慌不、萧山杨主题思想：本文讲的是作者回忆小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念和感激之情。词语解释名贵：著名而且珍贵领略了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。遨游：漫游；游历。喜欢、恼怒、悲哀、快乐，泛指人的各种不同感情。惬意：意愿得到满足而感到愉快、舒服。“第一部分（）开篇写由萧山杨梅引出了对一位老师的回忆。（：（： （阅读（查阅（阅览í籍（书籍）古籍（户籍）学籍ā兼（ （（（ （擦脸（擦拭）擦ū初（（初中（最初（初次ù库（库房（仓库）车库库存 沧（（沧海（沧江（沧桑） ）桑树桑叶（桑田）领略领悟 名贵珍贵 探索探究鼓励激励 宁静安静 布置部署允许容许 惬意舒服 新奇稀奇仍然依然反义允许禁 宁静喧闹（嘈杂名贵低贱 清楚模糊 温暖寒冷坚持放弃（终止）练习一 选字填（励、厉）顾 严 （傲、遨 ） 骄 （兼、谦 ） （陪、部 （沧、抢 ） ）（杭、坑 土 ““ 名贵（的 深红色（的）杨梅 认真（地）整理 瘦瘦（的）身体愉快（地 打（得）很疼 、紧 紧（）比赛马上要开始了，我们拉拉队员心里比运动员还 （）情况万分 ，洪水马上就要漫向村庄、发 发（）他到了集市，才 ）忘记带量好的尺码（）他的儿子跑到田里一看 ）那些禾苗都枯死了、辽 宽 开（）海鸥在 ）的海面上自由自在地飞翔 （）他是一个思想 ）而又活泼愉快的人、寂 平 宁（）过了好久，钱塘江才恢复了 （）山村的夜晚格外 （）在这 ）的夜晚，我漫步在湖边，望着远方那闪亮的星星，心里充满了幻想、地震中的父与本文共分为四个部第一部分（）写洛杉矶大地震使成千上万的人受到伤害第二部分 ）写父亲抱着坚定的信念，不顾别人的阻挡，抢救儿子第三部分（ ）写父亲经过长时间的努力，终于救出了包括儿子在内的十四个孩子。第四部分（）高度赞扬这对父子。词语解（ī 昔日（昔人（往昔 （（（ǎ拐（（拐弯（拐角（拐卖）ā挖（（挖苦）挖地（挖土） （掘土（掘井（开掘 控制（失控）控告（指控 （（（ 拥（（拥抱）拥挤（前呼后拥）猛然突然失常反常颤抖发抖安顿安排开辟开拓绝望失望控制操纵阻止阻拦悲痛悲哀漆黑明亮危险安全悲痛欢喜幸福痛苦绝望希望、母亲的呼本文共分为三个部第一部分（）概括地写了母亲的呼唤是人们甜蜜的体验。 第三部分（）总结“我”已了解到母亲的呼唤是母爱的流露，是亲情和关怀的表示。呼唤召唤一心一意：指意念专一，不想别的：由于太阳和月亮的引力作用，海洋水面发生涨落现象，水面上升叫涨潮。：形容人瘦弱，面色不好看。愚笨：头脑迟钝，不灵活嘶，尽。不堪达到不能忍受的程度，表示程度深。领悟领略事物而有所体会。近义流露透露模糊含糊期待等待激励鼓励甜蜜甜美急切迫切害怕恐惧慈祥和善愚笨愚蠢愚笨聪明模糊清晰熟悉陌生快乐伤心甜蜜痛苦慈祥严厉焦急镇定、爬景。本文共分为三个部第一部分（）写二十六年前父亲在一个夏日的清晨带“我”去爬山第二部分 ）写父亲和“我”爬山的经过，以及父亲对“我”的教育（ 智慧。词语解似懂非懂：好像懂，又好像不懂若隐若现：好像隐没了，又好像现出来。形容隐隐约约：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢慢腾腾，不慌不慢。：比喻叙述时清楚有序而无遗漏。凝视：聚精会神地看ī斯 ）斯文（斯人（斯时 （凝结）凝视（凝固） 煮饭（煮菜（煮沸）á蝉（（蝉鸣（蝉翼）蝉衣é哲（（哲理（哲学（先哲）á燃燃烧（燃料）燃放á煌（（辉煌（煌煌ì智（（智慧）