2023年高考历史 专题五 近现代世界格局的演变（解析版）

专题五近现代世界格局的演变【专题引领】新航路开辟后，世界连成一个整体，逐渐形成以欧洲为中心的世界格局，近代以来，1815年后，维也纳体系；一战后，凡尔赛—华盛顿体系；二战后，雅尔塔体系。二战后初期两极对峙格局的形成，二十世纪五十年代中期以后出现多极化趋势、冲击了两极格局，1991年苏联解体后，两极格局瓦解、多极化趋势不可逆转。当今世界，新的世界格局尚未形成，暂时形成一超多强的局面。【专题训练】1．阅读材料，回答问题。凡尔赛宫：标志与象征材料一

凡尔赛位于巴黎西南郊。17世纪60年代，为远离暴乱频发的巴黎，路易十四在此兴建凡尔赛宫，王室成员和贵族在其中极尽奢华。1789年法国大革命爆发前的三级会议在此召开，第三等级的代表们在这里进行了著名的“网球场宣誓”。1789年10月，路易十六在巴黎民众的压力下返回首都，凡尔赛宫作为法国政治中心的历史就此终结。在王室离开以后，围绕凡尔赛宫的命运曾产生过争论，部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园，以示对专制统治的打击，但最终被议会以“凡尔赛宫是祖国的财产”为由制止。1799年拿破仑发动雾月政变，结束了法国大革命以来长达十年的混乱状态。拿破仑提过对凡尔赛宫的规划：（我）将使其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑，雄踞于欧洲首都的大门前，供来自世界各地的人们参观。1815年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所，招致巨大阻力，同时复辟王朝无力对凡尔赛宫进行大规模的修缮，使这一计划搁置下来。1830年七月革命以后，法国进入了一个相对稳定的时期。国王路易·菲利普在1833年颁布法令，将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。——摘编自荆文翰《从破坏到保护：法国大革命以来国家遗产政策研究》材料二

从1870年起，在不到一个世纪的时间里，法德三次兵戎相见。普法战争后，威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝；一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订，埋下了德国20年后挑起更大战争的祸根。二战后，法德在冷战的威胁下，终于出现和解的契机。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》(1)根据材料一，简析法国大革命以来人们对凡尔赛宫的不同态度。(2)结合材料二法德关系的史实，对凡尔赛宫遗产价值进行解读。【答案】(1)部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征，摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟，以此彰显王权。拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史，构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。(2)二战前，凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平，警示人们唯有合作才能共享繁荣。评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。【详解】（1）态度：根据材料“部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园，以示对专制统治的打击”且结合所学法国大革命背景知识可以分析得出，部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征，摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。根据材料“1815年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所”可以得出国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟，以此彰显王权。根据材料“其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑”、“将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。”可以得出拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史，构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。（2）解读：根据材料关键信息“从1870年起，在不到一个世纪的时间里法德三次兵戎相见”、“威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝”、“一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订”且结合所学有关法德关系的一战、二战相关史实，可以看出二战前，凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。同时，结合战争与文化遗产价值相关的认识所学，得出凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平，警示人们唯有合作才能共享繁荣。2．大国在非洲格局是指非洲域外的大国依托综合国力及在非洲力量结构(包含政治影响、经济利益、军事存在等)中的地位而形成的一种相对稳定的权力关系的结构状态。阅读材料，回答问题。材料大国在非洲格局近代以来的很长时间，在非洲的大国以欧洲列强为主角，以英国和法国为主导。作为“先行者”,法国人和英国人往往将“后来者”视为“局外人”。20世纪中期，非洲国家在政治意识形态或国家发展道路的取向上各有归属：部分非洲国家追随西方国家走资本主义道路，同时也有近半数的非洲国家效仿“东方国家”走“社会主义发展道路”。苏联、美国主要是为了达成临时性的政治或军事目的而介入非洲事务，对法国、英国主导的大国在非洲秩序构成冲击。到20世纪末，域外国家在非洲利益存在和力量结构中排位靠前的国家当属法国、英国、美国、苏联(俄罗斯)、葡萄牙、德国等。进入21世纪后，以中国、印度、俄罗斯、巴西等为代表的新兴国家在非洲的活动更加积极进取。世界主要国家在非洲综合影响力的排序大致可划分为三个梯次。处于第一梯队的国家有法国、中国、美国、英国；处于第二梯队的国家是日本、德国、印度；处于第三梯队的国家是俄罗斯、巴西、土耳其、澳大利亚等国。——据张宏明《大国在非洲格局的历史演进与跨世纪重组》根据材料并结合所学知识，对近代以来大国在非洲格局的演变予以解释。【答案】演变：近代以来，英法等欧洲国家长期在非洲居于主导地位；20世纪中期，美苏加入在非洲的争夺，英法受到冲击；21世纪，新兴国家在非洲影响扩大，但英法等国在非洲依然具有重要影响。解释：15到20世纪初，欧洲列强对非洲的侵略不断深入。英法两国国力强盛，居于主导地位。一战德国战败，殖民地被英法等战胜国瓜分。20世纪中期，世界殖民体系瓦解，大批非洲国家独立。美苏冷战，在非洲进行争夺影响了非洲国家发展道路的选择。这些因素，冲击了英法在非洲的秩序。进入21世纪，世界多极化趋势加强，新兴国家影响日益扩大；中国综合国力日益增强，加强与非洲国家的友好合作（若答中国提出构建人类命运共同体，建设“一带一路”提出“真实亲诚”的原则等具体史实亦可）；受历史因素影响，英法在非洲仍有巨大的和益和力量存在。【详解】要明确“解释”类问题的答题思路，首先概括大国在非洲格局的演变内容，根据材料“在非洲的大国以欧洲列强为主角，以英国和法国为主导。”“苏联、美国主要是为了达成临时性的政治或军事目的而介入非洲事务”“以中国、印度、俄罗斯、巴西等为代表的新兴国家在非洲的活动更加积极进取”可以得出演变：近代以来，英法等欧洲国家长期在非洲居于主导地位；20世纪中期，美苏加入在非洲的争夺，英法受到冲击；21世纪，新兴国家在非洲影响扩大，但英法等国在非洲依然具有重要影响。其次对演变的内容进行解读，分析其原因。根据材料和所学可知：15到20世纪初，欧洲列强对非洲的侵略不断深入。英法两国国力强盛，居于主导地位。一战德国战败，殖民地被英法等战胜国瓜分。20世纪中期，世界殖民体系瓦解，大批非洲国家独立。美苏冷战，在非洲进行争夺影响了非洲国家发展道路的选择。这些因素，冲击了英法在非洲的秩序。进入21世纪，世界多极化趋势加强，新兴国家影响日益扩大；中国综合国力日益增强，加强与非洲国家的友好合作（若答中国提出构建人类命运共同体，建设“一带一路”提出“真实亲诚”的原则等具体史实亦可）；受历史因素影响，英法在非洲仍有巨大的和益和力量存在。3．阅读材料，回答问题。材料一

我们在为所有民族的自由、自治政府以及不受限制的发展而战，因此，结束战争的安排的每一点都应为了这一考虑之故而设计与执行。错误首先必须被更正，然后要建立必要的保护措施，以防那些错误会再次被犯下……没有任何一个民族应该在其不愿接受的主权之下生活。任何土地，除了为生活于其上的人民的平等的生命与自由权之故，都不应改变主人。除了对明显的错误行为而进行的赔偿之外，不应要求任何赔款。除了为保证世界未来的和平以及世界人民未来的福利与幸福计，不应对权力进行任何重新调整。然后，世界上的自由人民将会共同订立一个盟约，进行真诚的、实际的合作，这将能够结合起各个民族的力量，以在其彼此之间的行为中保证和平与正义。——节选自伍德罗·威尔逊1917年5月26日演讲材料二

战争与和平，对比明显，却在一个共同的背景下变化着。对1914年的大灾难，德国负有责任。只有一个职业骗子才会否认这一点……我有时会深入到德国文化的神圣洞穴当中去，大家都知道，这就是啤酒馆。一条大走廊上聚集着一大群人，在烟雾和啤酒之中，是流行的民族主义叫器，震耳的钢号声带着这德国最高的声音直上云霄“德意志高于一切”男人、女人、孩子，每个人都在这神圣的泥菩萨面前带着收意地丧失了思考能力，眉毛以抑制不住的力量拧在一起，眼神迷失在无限的幻梦之中，嘴巴因顽强的般力而扭曲，在虚幻的期望之中，陶醉于不切实际的希望。这些都是不久即将实现的，只要命运之神所选定的首领发布命令。你在这里看到的只是一个古老然而幼稚的民族的基本框架。——乔治·克雷孟梭《胜利者的光荣与痛苦》(1)依据材料，概括指出威尔逊与克里蒙梭的和平目标的分歧，分析其出现的原因。(2)这种分歧对未来国际局势产生了怎样影响?【答案】(1)分歧：威尔逊认为和平要建立在正义与和解基础之上；克里蒙梭充满对德国的厌恶与不信任。原因：美国方面①19世纪末，美国成为世界第一经济强国；②美国希望借重构国际格局的时机削弱英法殖民霸权，谋求未来世界格局中的领导地位；③威尔逊的理想主义政治理念。法国方面①普法战争之后，法德积怨颇深，德国是法国实现欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②一战期间，法国是主战场，遭受严重损失；③法国力主肢解德国，最大限度地削弱德国，以便法国称霸欧洲大陆。(2)①英法继续操纵巴黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己的殖民势力。②美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路线。③德国等战败国受到不平等对待，对凡尔赛体系极为不满，为后续二战的发生埋下伏笔。【详解】（1）分歧：根据材料“界上的自由人民将会共同订立一个盟约，进行真诚的、实际的合作，这将能够结合起各个民族的力量，以在其彼此之间的行为中保证和平与正义”可知，威尔逊认为和平要建立在正义与和解基础之上；根据材料“战争与和平，对比明显，却在一个共同的背景下变化着。对1914年的大灾难，德国负有责任。只有一个职业骗子才会否认这一点”可知，克里蒙梭充满对德国的厌恶与不信任。原因：美国方面：①根据所学知识可知，19世纪末，美国成为世界第一经济强国；②根据所学知识可知，美国希望借重构国际格局的时机削弱英法殖民霸权，谋求未来世界格局中的领导地位；③根据所学知识可知，威尔逊的理想主义政治理念。法国方面：①根据所学知识可知，普法战争之后，法德积怨颇深，德国是法国实现欧洲霸权、对外殖民扩张的重要障碍；②根据所学知识可知，一战期间，法国是主战场，遭受严重损失；③根据所学知识可知，法国力主肢解德国，最大限度地削弱德国，以便法国称霸欧洲大陆。（2）①根据所学知识可知，英法继续操纵巴黎和会与战后世界秩序，继续扩展自己的殖民势力。②根据所学知识可知，美国因为没有得到满意结果，选择孤立主义路线。③根据所学知识可知，德国等战败国受到不平等对待，对凡尔赛体系极为不满，为后续二战的发生埋下伏笔。4．自古以来，每个时代都有它的世界史学家，他们的世界观点各不相同。阅读材料，回答问题。不同时期的史学家对“世界”的观点写作时期史学家及其著作对世界“范围”和中心的认知公元前5世纪（古希腊）希罗多德《历史》包括希腊地区、西亚、北非、多瑙河外，两河流域、波斯，以及在此以北的草原地带。公元前2世纪（西汉）司马迁《史记》以中原为中心，东起朝鲜，西达大夏、安息和条支。14世纪（阿拉伯）伊本·赫勒敦《阿拉伯人、波斯人及柏柏尔人史》以信奉伊斯兰教的阿拉伯诸国为主体，其周围地区不过是阿拉伯世界的陪衬。16世纪初（威尼斯）萨贝利科《恩奈阿德》反对神本思想，把世界历史理解为一个世俗的、以人为本的演变过程。19世纪末20世纪初（英国）阿克敦《剑桥近代史》包括了世界不同的地区和国家，突出欧洲在世界的中心地位。20世纪初（德国）黑格尔《历史哲学》把中国和印度置于世界历史的局外，把波斯和埃及看作是向世界历史的过渡，称希腊、意大利为“世界历史的舞台”，地中海是“世界历史的中心”。21世纪初（美国）弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》一个国家的发展越来越离不开世界了，而世界的发展也是借助于世界的平坦化.随着世界变得越来越平坦，全球的合作越来越密集。(1)提取材料信息，对“世界的观点”进行阶段划分，并说明理由。(2)上述关于“世界的观点”相互矛盾吗？谈谈你的看法。【答案】(1)第一阶段：16世纪以前，世界是以“本地区、本民族”为中心的历史。因古代经济、交通条件的限制，地理知识的匮乏、人类的交往范围十分有限。第二阶段：从16世纪到20世纪，世界是以“欧洲”为中心的历史。新航路开辟和早期殖民扩张使世界直接或间接地联系起来。第二次工业革命推动世界市场最终形成，标志着以欧洲为中心的资本主义世界体系确立。第三阶段：21世纪以来，世界是平坦的（全球化的历史）。两极格局瓦解，世界各地区联系越来越密切，全球化迅速发展。结论：人们对“世界的观点”的演进与人类世界认知范围的不断扩大密切相关。(2)回答一：不矛盾；一切历史的叙述，都与其特定的历史环境有关；任何时代的世界史学家，都不可能摆脱地域、时代和阶级（种族）的局限。回答二：矛盾；学生言之有理，可以酌情给分。【详解】（1）阶段划分：考生需要从材料所提供的不同时期史学家对世界范围的认知来理解世界各地之间联系加强的阶段性，从而划分阶段。然后，根据所学知识来说明阶段划分的理由。具体来说，由表格中的“对世界‘范围’和中心的认知”并结合“史学家及其著作”可知，新航路开辟才使得区域历史开始向全球化转变，所以第一阶段应该是表格中的16世纪以前，其对中心的认知则由“希腊地区、西亚、北非、多瑙河外”、“以中原为中心”、“以信奉伊斯兰教的阿拉伯诸国为主体”等信息可得，世界是以“本地区、本民族”为中心的历史。其理由可以结合所学新航路开辟之前的世界区域间联系较少的原因来回答，即因古代经济、交通条件的限制，地理知识的匮乏、人类的交往范围十分有限。从资本主义世界体系的形成发展的过程相关知识可得，第二阶段则是世界体系形成的过程，即从16世纪到20世纪，其对中心的认知可以从表格中的“突出欧洲在世界的中心地位”、“希腊、意大利为‘世界历史的舞台’，地中海是‘世界历史的中心’”等信息可得，世界是以“欧洲”为中心的历史。理由可以迁移所学的世界市场形成的相关知识来说明，即新航路开辟和早期殖民扩张使世界直接或间接地联系起来。第二次工业革命推动世界市场最终形成，标志着以欧洲为中心的资本主义世界体系确立。第三阶段则是表格中的最后一栏，即21世纪以来，世界是平坦的（全球化的历史）。理由则需要结合所学冷战结束后的时代特征来回答。具体来说就是，两极格局瓦解，世界各地区联系越来越密切，全球化迅速发展。（2）是否矛盾：结合所学不同时代的历史叙述会有不同时代的特征来思考，应该是不矛盾。看法：需要结合所学历史学家的历史叙述与历史发展之间的关系及其时代局限来思考。具体来说，从时代特征看，一切历史的叙述，都与其特定的历史环境有关；从历史学家的局限性来看，任何时代的世界史学家，都不可能摆脱地域、时代和阶级（种族）的局限。5．阅读材料，回答问题。材料一下图显示了1500—1975年殖民扩张和收缩的两个长周期。——【美】科林·弗林特【英】皮特·泰勒《世界政治地理学：世界—经济民族—国家与地方》材料二帝国主义代表着中心国家对边缘地区的政治和领土控制。中心国家对部分边缘地区的正式政治控制自16世纪起一直是新世界体系扩张的一个主要特征。但中心地区对处于边缘的国家和地区的影响力并非仅仅只是表现为正式统治。过去400年间的三大霸权——联省共和国（荷兰）、英国和美国——所造成的间接影响通常更为深远。20世纪的美国并没有通过一个正式的殖民帝国去支撑其全球权力，它的帝国主义是非正式的。——【比】埃里克·范豪特《世界史导论》(1)指出“殖民扩张和收缩的两个长周期”是指哪两个周期，分别说明其成因。(2)结合第二次世界大战后的史事，为材料二作者“美国……帝国主义是非正式的”的观点寻求依据。【答案】(1)第一周期：约1500—1800年（或16世纪初至19世纪初）。成因：从新航路开辟和早期殖民扩张，美洲等大片地区沦为西欧殖民地的角度说明殖民地数量从16世纪初到18世纪中期不断增长的原因；从西葡殖民帝国衰落和美洲独立等角度说明18世纪中期后殖民地数量减少的原因。第二周期：1800—1950年（或19世纪初期至20世纪50年代）。成因：从工业革命的推动和资本主义国家扩张的角度说明殖民地数量从19世纪初到20世纪初不断增长的原因；从两次世界大战削弱帝国主义力量和殖民地人民日益觉醒及民族解放运动不断高涨的角度说明从20世纪初到50年代殖民地数量不断减少的原因。(2)能结合政治、经济和军事等方面的史事，说明美国不是通过正式的政治（殖民）统治控制世界其他地区，史事正确，叙述清晰即可。如：在政治上，美国通过扶植韩国保持其在朝鲜地区的影响力；在军事上，美国通过建立众多的海外军事基地增强其对全球的影响力；在经济上，通过建立布雷顿森林体系扩大其经济霸权等。【详解】（1）第一周期，据材料“1500—1975年殖民扩张和收缩的两个长周期”得出第一个长周期，约1500—1800年（或16世纪初至19世纪初）。成因，扩张：据图可知，16世纪初到18世纪中期处于殖民扩张时期，结合所学得出新航路开辟和早期殖民扩张，美洲等大片地区沦为西欧殖民地；收缩：据图可知，18世纪中期后处于殖民收缩时期，结合所学得出西葡殖民帝国衰落和美洲独立。第二周期，据材料“1500—1975年殖民扩张和收缩的两个长周期”得出第一个长周期，1800—1950年（或19世纪初期至20世纪50年代）。成因，扩张：据图可知，19世纪初到20世纪初处于殖民扩张时期，结合所学得出工业革命的推动和资本主义国家扩张；收缩：据图可知，20世纪初到50年代处于殖民收缩时期，结合所学得出两次世界大战削弱帝国主义力量和殖民地人民日益觉醒及民族解放运动不断高涨。（2）据材料“20世纪的美国……帝国主义是非正式的”结合所学可从政治、经济和军事等角度展开；结合所学可知，在政治上，美国通过扶植韩国保持其在朝鲜地区的影响力；在军事上，美国通过建立众多的海外军事基地增强其对全球的影响力；在经济上，通过建立布雷顿森林体系（世界银行、国际货币基金组织）扩大其经济霸权。6．阅读材料，回答问题。“西进运动”材料

有学者以新的视角对美国历史上的“西进运动”进行再观察，发现了更大的时空蕴意。下列是美国“西进”过程中部分大事年表:1776年，北美英属13个殖民地宣告独立；1783年，英国把密西西比河以东印第安人所有的大片土地划归美国；1803年，低价从法国购得路易斯安那；1819年，迫使西班牙签署不平等条约，低价购得佛罗里达；1823年，颁布“门罗宣言”，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1846-1848年，发动美墨战争，强夺墨西哥从德克萨斯到加利福尼亚的大片国土；1857-1858年，先后占领太平洋上的贝克岛、豪兰岛等众多岛屿；1867年，低价从沙俄购得阿拉斯加、阿留申群岛，以及地处太平洋正中部的中途岛；1898年，占领夏威夷群岛，并发动美西战争，夺取西班牙的殖民地关岛、菲律宾；1899年，向英、俄等列强提出在中国实行“门户开放”政策；1921-1922年，发起召开华盛顿会议，先后签署《四国条约》、《九国公约》；1945年，托管太平洋上2141个岛屿和300万平方英里的水域，派兵驻扎日本；1951年，《澳新美同盟条约》签署；1952年，签署《日美安全保障条约》；1953年，签署《美韩共同防御条约》，并驻军韩国；1959年，夏威夷成为美国第51个州。——据钱乘旦《“西进运动”再观察》等光根据材料反映的观察视角并结合自己的理解，重构美国“西进运动”的历史进程。【答案】示例：1783-1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权。美国独立后通过屠杀印第安人、低价购买和战争掠夺等手段急剧扩展国土；在“门罗主义”指引下逐步排挤欧洲列强在美洲的势力，加强对美洲的控制。（或从美国的独立、美国资本主义经济发展的需要等角度作答也可得分）（阐述对美国扩张领土和在美洲霸权的认识）1857-1922年（或二战之前），开拓对太平洋的部分控制并加强对东亚和中国侵略扩张。伴随领土扩张完成和两次工业革命的推动，美国逐渐成为世界经济第一强国，迫切需要抢夺世界市场：一战前后，西班牙等老牌资本主义国家国力不断衰落。（阐述对美国扩张亚太霸权的认识）1945年（或二战）后，谋求对太平洋和东亚地区的全面控制，以确立其全球霸权。二战后，美国成为世界第一政治、经济和军事强国，称霸世界的野心急剧膨胀；英、法、德、日等国国力遭到战争的严重削弱；雅尔塔体系的确立及冷战格局下以美国为首资本主义阵营的逐步形成。（阐述对美国确立亚太霸权的认识）西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必须坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公平合理的国际关系，积极推动构建人类命运共同体。（结合美国扩张的历史形成规律性认识）水平二：阐述仅侧重某一个阶段或角度；史实较充分，思路较清晰，逻辑较严密。水平一：阐述仅罗列观点，运用史实不充分、不准确，思路不清晰。【详解】本题要求重构美国“西进运动”的历史进程，根据材料信息划分阶段进行阐述。如1783-1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权；1857-1922年（或二战之前），开拓对太平洋的部分控制并加强对东亚和中国侵略扩张；1945年（或二战）后，谋求对太平洋和东亚地区的全面控制，以确立其全球霸权。综合材料内容和所学可知，西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必须坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公平合理的国际关系，积极推动构建人类命运共同体。7．阅读材料，回答问题。材料1914年夏，一战爆发，几乎将整个世界文明都卷入其中，战争给所有参战国的人民带来了沉重的灾难，经济遭受巨大的打击。战争也直接影响到了众多国家的兴衰，改变了国际格局和文明的进程。远在亚洲东部的中国，也不可避免地卷入其中，并间接推动中国的民主革命进程进入崭新的一页。——摘编自（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》初期1914年6月，萨拉热窝事件，一战的导火索7月，奥匈帝国向塞尔维亚宜成，德俄法日投人战争，一战爆发8月，东普鲁士战役，迫使德国东西两线作战9月，马恩河战役，一战中第一次大规模战役1915年双方重点在东线，德国计划落空转折1916年2月，凡尔登战役，一战的转折点，德使用毒气弹5月，日德兰海战，一战最大海战，英仍掌握制海权6月，索姆河战役，一战最大规模战役，英首次使用坦克后期1917年4月，美国宜布对德国作战8月，中国北洋政府向同盟国宜战11月，俄属爆发十月革命，加速一战结束1918年3月，苏俄与同盟国签订《布列斯特和约》，宣布退出一战9月底10月初，协约国全线出击，突破“兴登堡防线”，同盟国集团开始瓦解11月，德属柏林工人起义，威康二世宣布退位11月11日，德国投降，一战结束根据材料并结合所学知识，对第一次世界大战“直接影响了众多国家兴衰，改变了国际格局和文明的进程”进行合理解释。【答案】一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼土耳其四大帝国，在欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图。英法德等传统欧洲强国实力受到极大衰弱，欧洲的全球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；产生了世界上第一个社会主义国家，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也客观上影响了中国的民主革命。一战中包括坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影响了现代军事科技发展；建立了凡尔赛——华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了非战公约；欧洲和平主义思潮泛滥。【详解】关于第一次世界大战“直接影响了众多国家兴衰，改变了国际格局和文明的进程”进行合理解释，结合所学知识可从一战后众多国家兴衰、国际格局、文明的进程等方面分别阐释。即一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼土耳其四大帝国，在欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图。英法德等传统欧洲强国实力受到极大衰弱，欧洲的全球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；产生了世界上第一个社会主义国家，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也客观上影响了中国的民主革命。一战中包括坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影响了现代军事科技发展；建立了凡尔赛——华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了非战公约；欧洲和平主义思潮泛滥。8．读材料，回答问题。材料

1956年7月26日，埃及政府宣布将由英法两国控制的苏伊士运河公司收归国有。为了抢夺运河的控制权，英法联合以色列对埃及发动侵略战争，称为第二次中东战争（也称苏伊士运河战争）。战争爆发后，苏联致函英法，称如果英法不停止军事行动，苏联将会对其实行核打击。美国则警告苏联不得向英法动武，同时要求英法立即撤军。当英法受到苏联威胁慌忙向美国求救时，美国回复称"如果这场战争不予制止，则将险象环生，并能发展成为第三次世界大战"，美国不能给"共产党帝国主义"以可乘之机，要避免那些刚刚摆脱了殖民主义的新兴国家向苏联靠拢的危险。埃及人民的正义行动，引起了阿拉伯世界反对西方列强的运动。中国政府发表声明声援埃及，并向埃及提供无偿援助。11月3日，联合国大会紧急会议以59∶5票的绝对优势通过了亚非19国的提案，要求立即停火，把军队、军火运出该地区。11月6日，英、法被迫接受了联合国关于立即停火的决议，以色列也撤回了侵入西奈半岛的军队。战争以埃及人民的胜利而告终。——摘编自百度百科《第二次中东战争》第二次中东战争成为各方政治力量博弈的舞台。概括说明各方博弈所反映出的国际格局特点。【答案】苏联力主停战，对英法进行核威慑；美国警告苏联不要对英法动武，并试图对新兴国家进行争取，获得更多的盟友，这都体现了冷战时期美苏双方的相互遏制和在第三世界的争夺。美国要求英法停战，反映出“冷战”对峙中双方的相互制衡，双方认识到核时代直接对抗的危险，力图避免大规模军事冲突。埃及收回苏伊士运河主权，包括中国在内的亚非国家团结一致，共同进行反帝反殖的斗争，表明第三世界国家成为世界政治舞台上的重要力量（或战后民族解放运动的兴起等）。英法最终撤军，说明老牌帝国主义大国已经衰落，世界进入苏美称霸的时代。（如答：英法国际地位沉沦，为后来欧洲联合埋下伏笔；第三世界崛起为推动了多极化趋势等也可酌情得分）【详解】根据材料中的“战争爆发后，苏联致函英法，称如果英法不停止军事行动，苏联将会对其实行核打击”可以看出苏联力主停战，对英法进行核威慑。根据“美国则警告苏联不得向英法动武，同时要求英法立即撤军”“要避免那些刚刚摆脱了殖民主义的新兴国家向苏联靠拢的危险”可以看出美国警告苏联不要对英法动武，并试图对新兴国家进行争取，获得更多的盟友。据此可以看出二战后的国际格局是以美苏对峙的“冷战”格局为主。根据“埃及人民的正义行动，引起了阿拉伯世界反对西方列强的运动。中国政府发表声明声援埃及，并向埃及提供无偿援助”“英、法被迫接受了联合国关于立即停火的决议”等信息可以看出老牌帝国主义大国的衰落和第三世界的崛起，预示着多极化趋势即将出现，国际格局将会出现新现象，但总体趋势仍然是美苏争霸。因此可以得出结论：二战后国际格局的特点是世界进入苏美称霸的时代。9．美国自建国以来，对外战略思想几番调整。阅读下列材料，回答问题。时间战略思想主要内容1823年门罗主义美国将不干涉欧洲列强的内部事务或它们之间的战争；美国承认并且不干涉欧洲列强在拉丁美洲的殖民地和保护国；欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。1890年马汉的《海权论》美国必须放弃以港口防御和商业为基础的防御性“大陆主义”战略，转而寻求更开放的途径。美国也必须积极参与世界贸易竞争，建立大型商船队，为原材料、市场和海军基地获取殖民地，并建设一支现代化的海军舰队。1918年威尔逊“十四点原则”2.领海以外，必须保持公海航行的绝对自由3.尽可能消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件14.为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。1947年杜鲁门主义为了保障各国和平发展，不受威胁，美国力主建立联合国。除非我们愿意帮助各自由民族维护他们的自由制度和国家完整，对抚把极权政治强加于他们的那些侵略行动，否则我们将无从实现我们的各项目标。通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政治，破坏了国际和平的基础，因而也破坏了美国的安全，这是显而易见的。解读材料，采用一个新的时间尺度，就美国对外战略思想的演变进行阶段划分，并说明划分理由。【答案】第一阶段：1823——19世纪末，遏制欧洲在美洲的势力渗透，称霸美洲，推行大陆主义。独立后的美国，确立联邦制共和制，工业革命在北美拓展，以及建国之初华盛顿政府奉行的“孤立主义”外交原则给美国资本主义经济快速发展提供了条件，实力增强；欧洲大陆内部的纷争不断；19世纪20年代，拉美的西属、葡属殖民地掀起了民族解放运动，纷纷宣布独立，美国从自己的政治、经济利益出发支持拉美的独立，一方面便于其势力渗透，同时遏制欧洲在美洲的势力。第二阶段：19世纪末——二战前，争夺海上霸权、世界霸权。第二次工业革命的开展；美国内战的结束；美国经济进入迅猛发展时期；一战使欧洲经济遭受重创，国际地位相对衰落；美国向以欧洲为中心的旧秩序提出挑战。第三阶段：二战结束后，称霸世界，遏制共产主义。二战极大地削弱了西欧国家的势力；美国成为战后经济实力最强的国家，依仗其在战争中发展起来的经济、军事实力，在资本主义世界取得了统治地位；战后的苏联政治、军事实力不断增强，社会主义力量不断壮大。遏制共产主义、谋求世界霸权的杜鲁门主义成为第二次世界大战结束后美国对外政策的重大转折点。【详解】阶段划分及理由：根据材料中“1823年门罗主义”“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为”，结合所学知识可知，美国独立后，特别是1823到19世纪末，主要对外战略是遏制欧洲在美洲的势力渗透，称霸美洲，推行大陆主义，这主要是因为独立后的美国，政治、经济有所发展，但受“孤立主义”原则影响，为避免介入欧洲大陆内部的纷争，在拉美民族解放运动发展的背景下，为便于其势力渗透和遏制欧洲在美洲势力发展,美国选择支持拉美独立，实质上是独霸美洲。根据“1890年马汉的《海权论》”“（美国）必须积极参与世界贸易竞争，建立大型商船队，为原材料、市场和海军基地获取殖民地，并建设一支现代化的海军舰队”“1918年威尔逊‘十四点原则’”“领海以外，必须保持公海航行的绝对自由”“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”等信息，结合所学知识可知，19世纪末到二战前，美国树立了争夺海上霸权、世界霸权的对外战略，这主要是因为内战结束和第二次工业革命使美国经济迅猛发展，一战使欧洲经济遭受重创，使美国有能力向欧洲为中心的旧秩序提出挑战；根据“1947年杜鲁门主义”“美国力主建立联合国”“我们愿意帮助各自由民族维护他们的自由制度和国家完整，对付把极权政治强加于他们的那些侵略行动”，结合所学知识可知，二战结束后，美国的对外战略是称霸世界，遏制共产主义，这主要是因为二战极大地削弱了西欧国家的势力，美国成为战后经济、军事实力最强的头号资本主义国家，面对苏联政治、军事实力的增强和社会主义力量的壮大，美国推行杜鲁门主义以遏制共产主义、谋求世界霸权；综上所述，可得出新的时间尺度，即美国对外战略思想的重点目标经历了独霸美洲的大陆主义、争夺海上和世界霸权以及称霸世界遏制共产主义三个阶段；将三个阶段的时间、目标明确后，一一分析美国外交战略主要目标提出的背景、条件和目的，即说明理由。10．一些历史人物在历史舞台上具有巨大的影响力，对社会发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。夏尔·戴高乐1890年11月22日，夏尔·戴高乐诞生于法国里尔市公主街9号一个世代笃信天主教的小贵族家庭。后来，考入圣西尔军事学院。1916年3月25日，戴高乐指挥的步兵第三十三团第十连在杜澳蒙阵地几乎被敌人全歼。戴高乐.上尉被误传阵亡，追授一枚最高荣誉十字勋章，并在全军通令表彰。其实是伤后未死而被德军抓获。1922年11月，入军事学院深造进修。毕业后，被派往美因茨的莱茵区法军司令部供职，发表处女作《敌人内部的倾轧》。1929~1931年，调往贝鲁特，在驻中东法国部队中供职，负责伊拉克、伊朗和埃及事务。1939年9月1日，“二战”爆发，戴高乐晋升为临时性准将。1940年6月5日，戴高乐在改组后的雷诺政府中任国防和陆军部副部长。10月27日，戴高乐在伦敦成立“法兰西帝国防务委员会”。1944年8月26日，法国临时政府成立。9月9日，临时政府改组，戴高乐任总理兼国防部长。1947年4月14日，戴高乐宣布成立“法兰西人民联盟”。1958年6月1日，法国国民议会授权戴高乐组阁，并委托其制定新宪法。9月28日，第五共和国宣告成立，戴高乐首任总统。1964年1月27日，宣布承认中华人民共和国。1965年12月19日，重新当选法国总统。1969年4月28日，戴高乐将军宣布引退，停止执行第五共和国总统职务。——摘编自郝志凯《戴高乐年鉴》提取材料信息，说明上述材料对研究近现代法国历史有哪些史料价值。【答案】【详解】首先，提取材料信息，从材料来源和材料内容两个方面提取。注意提取材料内容时，要分层次提取，如从军事、外交、政治等角度。其次，分别说明提取的信息对研究近现代法国历史有什么史料价值。最后，对所述内容进行总结。例如：材料来源：夏尔·戴高乐的人生经历。史料价值：亲历两次世界大战、参与内政外交的重要决策、时间跨度半个多世纪，其人生经历是研究法国近现代史的一手史料。材料内容：（1）军校学习、一战经历和入职莱茵区法军司令部。史料价值：可用于研究20世纪早期法国的军事制度和一战战术。（2）供职中东法国部队、雷诺政府、临时政府的成立及其改组。史料价值：可用于研究法国在一战后的殖民体系和外交，以及法国二战时期的政权变化和外交。（3）法兰西人民联盟成立、新宪法制定、就任第五共和国总统及其引退，反映了二战后法国政治局势的变化。史料价值：可用于研究二战后法国政治制度的变迁。（4）承认中华人民共和国。史料价值：可用于研究中法关系、法国在二战后的外交政策与国际格局。综上所述，夏尔·戴高乐的一生，从政治、社会、军事和外交等方面反映了半个多世纪的法国状况。夏尔·戴高乐的人生经历是近现代法国历史变革的一个缩影。11．阅读材料，回答问题。材料

下面是某历史学者通过数理统计方法创制的“冲突——合作评估体系”，用以研究各种事件对国际关系的不同影响。赋分内容备注6432168421—1—2—4—8—16—32—64实现国家一体化①……取得显著合作成果（如签订协定，实现首脑会晤，采取共同行动等）采取积极的国内行动（发布、通过积极的法案、法令、政府报告等）采取积极的外交行动（互访、会谈、致信、通电话等）发表积极言论（表示赞赏、道歉、希望推动接触、消除误会等）表示关注（积极意义上，一般评论，带有赞许）表示关注（消极意义上，一般批评，带有警惕）发表消极言论（辩解、表示不满、不信任、一般指责）强烈抗议、坚决反对、严正交涉、严厉驳斥采取消极行动（通过政府报告、议案中止交往、实施制裁，显示武力等）采取极端外交行动（如召回大使、断交等）②……③……推动合作的事件赋分为正值，推动冲突的事件赋分为负值，不同等级赋分不同，共14个等级。冲突一合作评估体系表另一历史学者参照该体系对1945年6月—12月美苏关系中的重大事件进行了赋分，编制出了“1945年6月—12月美苏关系得分量化表”。月份6月7月8月9月10月11月12月美国1212—10—10—10—12—16苏联1210—8—10—10—10—10合计2422—18—20—20—22—26——据丁鑫南《关于冷战起源的多维度思考》（1）写出材料中①②③处的相应内容。（2）依据美苏关系得分量化表，对冷战发生进行责任划分。（3）指出上述研究方法的利与弊。【答案】（1）①结成同盟。（若回答“建交”“多领域深度合作”等，亦得分）②采取军事打击行动。（若回答“发动局部战争或局部军事冲突”等，亦得分）③发生全面战争。（若回答“军事征服或占领对方”等，亦得分）（2）美苏两国得分都呈下降趋势，双方对此都负有责任。美国分值整体低于苏联，说明美国应为冷战发生负主要责任。（3）利：数理统计方法研究历史具有直观性、客观性；弊：用数据量化历史带有明显的主观性、不全面性。【详解】（1）①根据“取得显著合作成果（如签订协定，实现首脑会晤，采取共同行动等）采取积极的国内行动（发布、通过积极的法案、法令、政府报告等）”可得出其赋分高，可判断得出是结成同盟。②根据“推动冲突的事件赋分为负值”可得出是采取军事打击行动。③的赋分最低可得出是发生全面战争。（2）从表格中的美苏得分情况可以得出，美苏两国得分都呈下降趋势，双方对此都负有责任。而美国分值整体低于苏联，说明美国应为冷战发生负主要责任。（3）利：根据所学可得出数理统计方法研究历史具有直观性、客观性；弊：结合所学可得出用数据量化历史带有明显的主观性、不全面性。12．历史著作目录往往体现作者编写理念。阅读材料，回答问题。材料

《全球通史：从史前史到21世纪》和《全球文明史》目录摘编（1）根据材料，指出两份目录的相似之处。（2）参考材料，编写一部世界历史著作中关于20世纪历史的目录，并对此予以简要说明。（要求：明确写出目录；说明要史论结合）【答案】（1）都认为18世纪中期到20世纪初西方占据优势地位；都突出了工业革命对世界发展的影响；从整体的角度来看待世界历史的发展。（2）评分说明：“目录”或选取重大历史事件或者使用宏观叙述，体现世界历史发展阶段特征，涵盖经济、政治、国际关系等方面。“说明”应阐述编写理念或思路，史论结合，表述准确。示例：目录：说明：20世纪是一个风云激荡的时代。两次世界大战、大萧条、美苏冷战使得世界动荡不安；亚非拉的民族解放运动，瓦解了世界殖民体系；社会主义革命开创了人类社会发展的新模式；世界格局发展变化，各种政治力量分化组合。目录中所列20世纪的重大事件或现象，深刻影响了20世纪世界历史发展。世界大战，给世界带来严重灾难。两次大战后，分别建立了国际联盟和联合国，以维护世界和平、制裁侵略。1929年爆发的经济危机重创世界经济，资本主义各国在二战后纷纷加强了国家对经济的干预，传统的资本主义经济政策调整。同样的突破也发生在社会主义国家，苏联、东欧等国家先后进行改革，特别是中国的改革取得了重大成就。建立了社会主义市场经济体制。二战后，美苏两极格局形成，随着西欧、日本的崛起以及第三世界国家的兴起，20世纪六七十年代出现多极化趋势，冲击了两极格局。1991年，苏联解体，两极格局不复存在。世界多极化与经济全球化趋势进一步增强。【详解】（1）相似之处：根据材料中“西方据优势地位时的世界（公元1763—1914年）”“工业化与西方的全球霸权：1750—1914”及其细目，从整体、细节和表述上分析可知，两者都认为18世纪中期到20世纪初西方占据优势地位，都突出了工业革命对世界发展的影响，从整体的角度来看待世界历史的发展。（2）目录编写与说明：首先根据题目要求，参照材料中给出的两个例子，结合所学知识，就20世纪的世界历史，编写一部著作的目录，如以世界政治格局变迁为主线，梳理20世纪影响世界格局的历史大事，以“风云激荡的时代”为题目，编写目录，标明该书包含的时间，即1900——1999年，再以20世纪中影响世界格局的大事为章节题目，编成目录；编写完成后，对所编写目录展开简要说明，首先说明书名与目录间的关联，如20世纪是一个风云激荡的时代，两次世界大战、大萧条、美苏冷战等使得世界动荡不安，亚非拉的民族解放运动瓦解了世界殖民体系，社会主义革命开创了人类社会发展的新模式等；再分析目录中诸章节间的关联，如20世纪中两次世界大战给世界带来严重灾难，战后建立的国际联盟和联合国以“维护世界和平、制裁侵略”为宗旨，1929年爆发的经济危机重创世界经济，资本主义各国在二战后纷纷加强了国家对经济的干预，传统的资本主义经济政策调整，苏联、东欧等社会主义国家先后进行改革，特别是中国的改革取得了重大成就，建立了社会主义市场经济体制，二战后的美苏两极格局形成，在西欧、日本的崛起以及第三世界国家的兴起，20世纪六七十年代出现多极化趋势，受到冲击，并在1991年，苏联解体，两极格局不复存在，世界多极化与经济全球化趋势进一步增强；注意在说明时，体现世界历史发展阶段特征，涵盖经济、政治、国际关系等方面，史论结合，表述准确。13．阅读材料，回答问题。材料

20世纪上半叶美俄（苏）关系大事记时间史实1918—1920年美国干涉俄国国内革命20世纪20年代1924—1928年美国在苏联的对外贸易中占第二位。1930年美国出口市场的25%在苏联。1928年在苏联的所有外国投资中美国占24%。1933年罗斯福入主白宫，美苏建交1939年苏德签订《苏德互不侵犯条约》，美苏关系再度紧张1941年希特勒撕毁条约，苏德战争爆发。罗斯福宣布将向苏联提供援助。1942年美苏等国签订《联合国家宣言》，战时同盟关系正式建立。1945年以后美苏战时同盟关系日渐破裂，逐步走向冷战——摘编自马燕、鲁东海《以“历史的合力论”理解美苏冷战的起源》、陈从阳《经济因素在美苏建交和美中建交中的作用比较研究》根据上述材料，谈谈你对20世纪上半叶美俄（苏）关系演变的理解。【答案】20世纪上半叶美俄（苏）关系经历了敌对——缓和与建交——同盟——冷战对抗的演变历程。1917—1920年敌对：意识形态的差异导致了双方处于敌对状态。这迫使苏俄实行战时主义政策以应对危机。1933年建交：20世纪20世纪美苏经济交往日益频繁；美国受大危机冲击，需要拓展国际市场；苏联开展工业化建设。这推动了苏联工业化进程；缓解利于美国经济危机。1942年同盟：1941年苏美两国直接遭受法西斯的侵略，推动战时同盟关系建立。这使双方相互支援，加速了反法西斯战争胜利的进程。1945年以后冷战对抗：美苏失去战时同盟基础；意识形态差异；国家利益冲突等因素造成了冷战。这加剧了世界的紧张局势，世界走向分裂。综上所述，20世纪上半叶美俄（苏）关系的演变是基于意识形态、经济利益等诸多因素构成历史的合力造成的。在处理外交问题时，应努力管控分歧，寻找共同点，促进共同发展。【详解】由20世纪上半叶美俄（苏）关系大事可以看出，20世纪上半叶美俄（苏）关系经历了敌对——缓和与建交——同盟——冷战对抗的演变历程。然后根据材料信息和所学知识，分析不同时期美苏关系变化的原因，最后总结说明：意识形态、经济利益等诸多因素造成美苏关系变化，在处理外交关系时应该求同存异，促进共同发展。14．以下是不同时期的初中历史教材对冷战的叙述及内容安排。根据上表，指出两种版本的教材关于“冷战”内容处理的一处变动，并说明2018年版教材变动的理由。（要求：明确指出变动之处；说明理由时要合理充分、史论结合。）【答案】示例1：变动：教材目录顺序发生变化，冷战内容前提至二战结束后。理由：冷战的发生与第二次世界大战密不可分，日录变动突出了冷战与二战的时序与因果关系。同时，战后西欧资本主义的发展与冷战政策中马歇尔计划、北大西洋公约组织的影响密不可分；战后日本的崛起也与冷战开始后美国的政策有关；社会主义的发展与挫折及亚非拉国家的发展均是在冷战的大背景下出现的。示例2：变动：教材目录标题发生变化，由“冷战中的对峙”变为“冷战”。理由：冷战中不仅有对峙，也有对话与谈判、妥协与缓和，还有在很多领域的合作与交流。2008年版标题“冷战中的对峙”无法涵盖冷战的方方而面，2018年版教材用“冷战”作为标题，既简沽全面，又高度概括、内涵丰富。示例3：变动：冷战的定义出现变化。理由：2008年版教材的定义侧重于美国带领西方国家发动冷战，且采取了除战争以外的一切敌对行动。2018年版教材的表述“以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态"，一方面指出冷战的发生与美苏两国均有关系，另一方面也指出两大阵营之间并非在一切问题上都采取了“敌对行动”，它们在某些方面也有合作，2018年版教材的定义更加客观全面。【详解】变动：根据题干可知，2008年教材中冷战在第七单元，二战在三单元，但是在2018年教材中，二战在第四单元，冷战在第五单元，因此可以看出教材目录顺序发生变化，冷战内容前提至二战结束后。理由：根据所学知识，侧重说明冷战和二战的关系，以及冷战格局和战后世界格局变化之间存在的内在因果联系，即冷战的发生与第二次世界大战密不可分，目录变动突出了冷战与二战的时序与因果关系。同时，战后西欧资本主义的发展与冷战政策中马歇尔计划、北大西洋公约组织的影响密不可分；战后日本的崛起也与冷战开始后美国的政策有关；社会主义的发展与挫折及亚非拉国家的发展均是在冷战的大背景下出现的。15．阅读材料，回答问题。材料

从第一次世界大战到冷战期间，曾经塑造了战争并分化了人类的地缘政治联盟一个接一个地蒸发了，在它们之后留下了一个同时充满了希望和危险的无国界世界。不再有欧洲帝国霸权，新独立的国家从印度到加纳，从印度尼西亚到越南，都促进了一个没有帝国的世界的新生。.……当代世界重组之初，这个世界处于分解状态，而在20世纪末和21世纪初，分解带来了一种新的整合，在技术和经济力量的带动下，国家的界限被突破，全世界的人们通过交通、运输和经济的复杂网络联系在一起。——摘编自[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》评析材料中的观点（任意一点或整体），（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）【答案】示例：观点：20世纪以来世界一体化趋势不断加强。评析：这一观点是正确的。近代以来，世界从分散走向整体。20世纪，世界各地联系更为密切，世界逐渐成为一个没有“国界”的世界。二战以后，世界形成对立的两大阵营，经济上分为资本主义经济体系和社会主义经济体系。两极格局的瓦解，打破了这一界限，推动了经济全球化进程。从一战后到二战后，亚非拉民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解，英、法、葡等在亚非拉的殖民帝国彻底崩溃。二战后初期，国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定相继建立，推动了世界经济的体系化、制度化，促进了国际协调与合作。世界经济区域集团化不断发展，西欧从欧共体发展到欧盟，建成了统一的大市场，使用了统一的货币，从经济实体发展为经济政治实体，欧盟国家通过让渡部分国家主权，实现了更高程度的融合。20世纪后期以来，以信息技术、互联网为代表的科学技术的发展，进一步推动了全球化，各国的生产活动紧密联系，相互依赖，原材料、资本、劳动力、技术、服务在全球范围内流动，世界一体化程度不断加深。总之，20世纪以来，国家、地区间的界限不断被打破，世界愈加成为一个紧密联系的整体。【详解】本题是开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料信息，并提取材料中的观点，任意一点或整体都可，必须观点明确；然后，结合所学知识对该观点进行评析，要求史论结合，表述清晰。“观点”，依据材料信息“在20世纪末和21世纪初，分解带来了一种新的整合，在技术和经济力量的带动下，国家的界限被突破，全世界的人们通过交通、运输和经济的复杂网络联系在一起”概括得出：20世纪以来世界一体化趋势不断加强。“评析”，首先肯定该观点，然后从两极格局的瓦解、世界殖民体系瓦解、众多经济组织的建立、世界经济区域集团化不断发展、高新技术的发展等角度分析即可。16．温斯顿·丘吉尔是20世纪国际政治舞台的风云人物，他的外交战略充满着政治智慧。以下是不同时期丘吉尔对苏(俄)政策的言论。阅读材料，回答问题。时间（任职）言论1918年12月（陆军大臣兼空军大臣）“消灭布尔什维克，同德国佬接吻！”1932年5月（在野党议员）“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之外的欧洲国家，尤其要联合法国和苏联。”1938年9月（在野党议员）“如果我们不能建立反侵略的伟大同盟，我们就将陷入致命的危险之中，如果我们拒绝同苏俄的正常合作，那是极端愚蠢的。”1941年6月（首相）“俄国的危难就是我们的危难……只要一息尚存，力量还在，就齐心协力打击敌人吧。”1942年上半年（首相）“如果考虑到俄国为消灭希特勒、为我们的共同的事业所做出的一切，我们为俄国所做的事太少。”1942年10月（首相）“我的全部思想主要集中于欧洲这个现代国家和现代文明的发源地。如果俄国的野蛮行径一旦蹂躏了欧洲古老国家的文化和独立，将是非常可怕的灾难。”1945年2月（首相）“可怕的事情发生了。俄罗斯的统治浪潮正在席卷欧洲。为了与俄罗斯尽早摊牌并解决问题，我们现在必须转变我们的立场。”1949年4月（退任首相）“我们未能将布尔什维主义扼杀在萌芽状态中，未能通过一种或另一种手段，将当初已屈服了的俄国引入全面的民主制度之中——这一失败如今成为我们沉重的负担。”——据徐瑞雪《浅析二战前丘吉尔对苏态度的演变》等整理结合所学知识，评述丘吉尔的“外交智慧”。【答案】丘吉尔的言论所体现的对苏(俄)外交政策随着形势变化而变化。十月革命后，丘吉尔站在资本主义的立场上，仇视无产阶级革命和社会主义；30年代，面对法西斯的侵略和英、法的绥靖政策，丘吉尔力主与苏联联合，表现了政治家的远见；二战全面爆发后，英、苏相继遭到德国的进攻，丘吉尔联合苏联抗击法西斯，为反法西斯同盟的建立和反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；随着二战战场形势的变化，苏联的影响日益扩大，丘吉尔在于苏合作的同时，又极力宣扬苏联的威胁，对战后冷战局面的形成起了推动作用；在冷战背景下，丘吉尔全面反苏反社会主义，加剧了两大阵营的对峙。所谓丘吉尔的“政治智慧”实质上是从资本主义和本国的立场出发，为维护本国的利益而作出的政策调整。其对外政策带有浓厚的意识形态和霸权主义色彩。【详解】评述：宏观上看，丘吉尔对于苏（俄）的态度反映了其外交立场，从内容上看，丘吉尔从反对苏（俄）到强调与苏（俄）的联合，再到主张扼杀共产主义，结合其言论出现的背景，可以得出：丘吉尔的言论所体现的对苏(俄)外交政策随着形势变化而变化。1918年丘吉尔提出“消灭布尔什维克，同德国佬接吻！”，结合所学知识可知，十月革命后，丘吉尔站在资本主义的立场上，仇视无产阶级革命和社会主义；20世纪30年代，丘吉尔提出“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之外的欧洲国家，尤其要联合法国和苏联”，结合所学知识可知，30年代，面对法西斯的侵略和英、法的绥靖政策，丘吉尔力主与苏联联合，表现了政治家的远见；20世纪40年代前期，丘吉尔提出“如果考虑到俄国为消灭希特勒、为我们的共同的事业所做出的一切，我们为俄国所做的事太少”，结合所学知识可知，二战全面爆发后，英、苏相继遭到德国的进攻，丘吉尔联合苏联抗击法西斯，为反法西斯同盟的建立和反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；根据“我的全部思想主要集中于欧洲这个现代国家和现代文明的发源地。如果俄国的野蛮行径一旦蹂躏了欧洲古老国家的文化和独立，将是非常可怕的灾难”可知，随着二战战场形势的变化，苏联的影响日益扩大，丘吉尔在于苏合作的同时，又极力宣扬苏联的威胁，对战后冷战局面的形成起了推动作用；丘吉尔退任首相之后，主张扼杀共产主义。结合所学知识可知，冷战背景下，丘吉尔全面反苏反社会主义，加剧了两大阵营的对峙。综上可知，所谓丘吉尔的“政治智慧”实质上是从资本主义和本国的立场出发，为维护本国的利益而作出的政策调整。其对外政策带有浓厚的意识形态和霸权主义色彩。17．下列地图分别是德国不同时期领土示意图。阅读材料，回答问题。图11871年的德国图2

1919年的德国图3

1945年的德国分别说明德国领土三次变化的原因及其对国际局势的影响。【答案】普鲁士通过三次王朝战争击败丹麦、奥地利和法国，完成统一。统一后德国迅速崛起，与英国在世界范围内开始争夺殖民霸权，英德矛盾与其他帝国主义国家之间的矛盾逐渐演变成两大军事侵略集团之间的冲突，最终导致一战爆发。

一战后德国战败，与战胜的协约国签订《凡尔赛和约》，其部分领土分别被法国等国占领。一方面削弱了德国的实力，另一方面短时间内维护了欧洲较为和平的国际环境；但加剧了帝国主义之间的矛盾，引发了德国的不满和复仇情绪，为新的国际冲突埋下祸根。因为反法西斯的胜利推进和德国的战败，德国领土被美、苏、英、法分区占领。德国被分区占领使德国逐步分裂成联邦德国和民主德国，这是美苏冷战的必然结果和重要表现，同时又推动了两极格局的形成与发展。【详解】根据所学知识可知，图一是普法战争之后德意志帝国的版图，结合所学知识对德意志帝国的形成和国际影响说明即可；图二是一战后德国战败，与战胜的协约国签订《凡尔赛和约》，其部分领土分别被法国等国占领的情况，结合所学知识从对德国和国际关系的影响两个角度说明；图三是反法西斯的胜利推进和德国的战败，德国领土被美、苏、英、法分区占领的情况，结合所学知识就德国之后的发展态势和对国际格局的影响加以说明即可。18．阅读材料，回答问题。材料

雅尔塔会议结束前后，产生了许多以此为题材的浸画作品，以下是其中比较有代表性：注：罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏。注：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视病床上头缠绷带、受了伤的地球，对“生病”的地球嘘寒问暖，关怀备至。结合所学知识，对漫画所反映的历史现象进行解读。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）【答案】示例第二次世界大战给人类社会带来巨大灾难。为建立战后和平秩序，反法西斯同盟国家通过召开国际会议缔结了一系列协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。上述两幅漫画发表于雅尔塔会议结束前后，反映出大国主导下重建国际秩序的场景。漫画《今天感觉好些了吗？》病床上"受伤的地球"寓意第二次世界大战对人类生命及文明的摧残与破坏；三巨头对地球的嘘寒问暖，反映出苏、美、英三大国加强合作，担负起重建国际秩序的重任，也反映出当时民众对于建立世界和平，恢复社会稳定的渴望。第二次世界大战改变了世界力量对比，欧洲衰落，美苏实力空前强大。美苏英三国在确立战后国际秩序上起着关键作用，漫画《碎片的麻烦》反映出雅尔塔会议上三巨头重新确定欧洲国家版图的情景。雅尔塔体系摧毁了法西斯势力，有利于建立和维护世界和平，符合全人类的利益。但是，它也是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩。战后三大国合作的局面很快为冷战所取代，形成了美苏对峙的两极格局。【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料漫画信息“罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏”“斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视病床上头缠绷带、受了伤的地球，对‘生病’的地球嘘寒问暖，关怀备至”及当时的时代可知，关于解读可从雅尔塔体系建立的背景、西方大国对国际秩序重建的责任、民众对和平的渴望及雅尔塔体系的评价等角度进行分析。若其它角度言之成理也可。19．阅读材料，回答问题。美国外交政策演变时间及外交政策内容摘录1823年门罗主义欧洲列强不得干涉美洲事务，同时，美国也不干涉欧洲事务：今后欧洲任何大国不得把美洲大陆业已独立自由的国家当作将来殖民的对象，美洲是美洲人的美洲。1918年威尔逊主义一个新的时代展现在我们面前，在这个时代，情况似乎是，我们必须领导世界。1947年杜鲁门主义在世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。一种生活方式是基于多数人的意志……第二种生活方式基于强加予多数人头上的少数人意志。美国的使命之一是在所有地方保卫自由和民主，广泛支持“自由战士”对抗苏联支持的侵略。——岳西宽《美国“孤立主义”外交政