辽宁省凌源市初中语文七年级期末自测模拟提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．殷红（yān）

遗嘱（zhǔ）

校补（jiào）

锲而不舍（qiè）B．羸弱（yíng）愧怍（zuò）

揩油（kāi）

气冲斗牛（dǒu）C．教诲（huǐ）

菌子（jùn）谰语（làn）

惟妙惟肖（xiào）D．机杼（zhù）

亘古（gèn）

遏制（è）

怏怏不乐（yāng）

2、下列词语字形、字音全对的一项是（

）A．殷（yīn）红

哺育（bùyù）

振悚

燕然勒功B．诘（jié）问

可汗（kèhán）

取缔

颠沛流离C．校（jiào）对

咀嚼（jǔjué）

深宵

炯乎不同D．呜咽（yè）

猥琐（suǒ）

妥帖

语无纶次

3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的①，更应是纵使身处②，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能③智慧，④心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A．①闲情逸致

②困境

③启迪

④抚慰B．①悠然自得

②困境

③启发

④抚恤C．①闲情逸致

②困难

③启迪

④抚恤D．①悠然自得

②困难

③启发

④抚慰

4、下列病句修改不正确的一项（

）A．能否团结合作是国际社会战胜疫情最有力的武器。（将“能否”去掉）B．走进七彩蝶园，游客不仅可以欣赏蝴蝶的蜕变过程，还可以近距离接触蝴蝶。（将“欣赏蝴蝶的蜕变过程”和“近距离接触蝴蝶”调换位置。）C．根据疫情防控需要，布达拉宫每日预约参观人数限额2100左右人次。（将“左右”去掉）D．肖复兴的长篇儿童小说《合欢》，刻画出对儿童独立人格的自觉尊重与强调。（把“刻画”改成“描绘”）

二、古诗文默写

5、小文背诵复习完七年级上册教材上的古诗和文言文，发现它们能按主题进行归纳梳理。请你在下表横线处填写相应的古诗文名句，帮助小文完成积累卡片。主题古诗文名句秋景不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情味，有“（1）_________，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉（马致远《天净沙·秋思》）；有“晴空一鹤排云上，（2）_________”的明丽豪迈（刘禹锡《<秋词>其一》）。乡愁

思亲乡愁、思亲是游子内心最易触发的情感。“（3）_________？_________”北归的大雁，勾起了游子的思乡之情（王湾《次北固山下》）；“（4）_________，_________”诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦（李商隐《夜雨寄北》）。为人当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《<论语>十二章》中认为应当采取的正确态度是“（5）_________，_________？”诸葛亮也在《诫子书》中殷切教导儿子“志当存高远”，对应的名句是“（6）_________，_________。”

三、综合性学习

6、“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。

(1)【活动书写】你班将在此次活动中朗诵孟郊的《游子吟》，请把诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

(2)【活动宣传】请完成“孝亲敬老”海报设计。

①为宣传海报拟写一条宣传标语。

________________________________________

②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

_________________________________________

(3)【活动实施】请在横线上补充活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）

活动一：_____________________________________________________________

活动二：_____________________________________________________________

活动三：走进敬老院，慰问老人。

四、现代文阅读

7、阅读下面五则材料，完成下面小题。材料一：《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图：材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。材料五：欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者：王春生）。4.上述五则材料都是围绕______________来阐述的。

5.下列说法不正确的一项是（

）A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。6.“材料五”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。

7.请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给学生、家长、学校各提一条合理建议，从而形成家校协同育人合力。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。探寻古道王月鹏①我开启探寻千年古道之路。②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比破落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老铁匠。他苍老、敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。我理解他。他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来维持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾。④他与被这个世界淘汰了的手艺相依为伴。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天，他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。这是一个民间手艺人对生活和生命的理解。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。⑤默立在村头的石碾，只有逢年过节才用一用。一个老农蹲在地头抽烟，他一动也不动，烟圈在他的头顶盘旋片刻，就像云彩一样飘向空中。走在村里，随处可见“流动饭店”的字样，旁边是同样用油漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告。⑥我们在老农带领下，走下一道坡，拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，然后连续穿过两个窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。⑦这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、耧车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄；他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比划着告诉我每个部件的名字和功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记忆。我想对劳动工具的热爱，是一个劳动者最朴素的感情吧。他的讲解让我重新认识了驴具，好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；又仿佛看到农人们裸露着黝黑的胸膛挥镐开凿、扶犁耕田、推磨碾米的画面，他们用力气拥抱土地，用汗水浸润生命。⑧一栋被遗忘的老宅居然藏有这么多的秘密，我以拍摄的方式，截取并带走了它们。⑨我想，许多农具已渐渐退出历史舞台，但我仍在乡村间执着地奔走与找寻，因为它沧桑而负重的历史，也因为它赋予农人的激情与坚韧。（摘自《中国散文网》，有删改。）9.文章写两位老人的目的分别是什么？请简要分析。

10.结合语境，按照要求赏析。

（1）童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。（赏析加点词）

（2）院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。（赏析句子）

11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．全文通过探寻古道的所见所感，表达“我”对农耕文化与现代文明冲突的思考。B．“从千年古道失意而归”说明探寻失败，因为千年古道虚无缥缈，根本不存在。C．“我向他投去敬重的目光”烘托出老人认真、郑重的情态以及热爱打铁的情怀。D．第⑤段写“老农蹲在地头抽烟，他一动也不动”，突出表现老农的孤独与寂寞。12.最后一段画线句有什么含意？请简要分析。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面诗歌，完成小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。14.选出下列对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项（

）A．这首小令文字精练，只有5句，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B．这首小令的首句，没有提到抒情主人公，但是每一个景物细节都是“他”眼中所见，提示着“他”的存在。C．这首小令前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D．这首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。15.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

六、对比阅读

10、阅读文言文，完成下面小题。（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（二）谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。（三）谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”

【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手；绣帕之类的精美饰品。晋代的男子好带香囊、覆手，追比风尚。③谲（jué）：欺骗。

17.划分朗读停顿（每句限一处）

①与儿女讲论文义

②太傅患之

18.解释加点字

（1）俄而雪骤

（2）撒盐空中差可拟

（3）太丘舍去

（4）入门不顾

（5）太傅患之

（6）乃谲与赌

19.用现代汉语写出下列句子的意思。

未若柳絮因风起

20.请根据你的阅读感悟，完成以下对话。小语：兄子、兄女对白雪的比喻，谢太傅只是大笑。他更欣赏哪一句？我不太明白。小文：应该是欣赏兄女的比喻，因为（1）_____。小语：嗯，你说的有道理。苏轼曾说‘谢公含雅量’，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样个人呢？小文：结合这三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位（2）____、____、____的长辈。

七、名著阅读

11、不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升