二年级全册心理健康教育导学案-第十四课 学习需要好习惯 鄂科版_第1页
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文档简介

二年级全册心理健康教育导学案-第十四课学习需要好习惯一、教学目标了解好习惯对学习的重要性。培养良好的学习习惯，提高学习效率。学会分辨好的和坏的学习习惯。以个人经验为基础，分享自己的学习方法和习惯。二、学习主题学习需要好习惯。三、教学内容什么是习惯。为什么好的习惯有助于学习。如何培养好的学习习惯。如何分辨好的和坏的学习习惯。分享学习方法和习惯。四、教学重点让学生理解好习惯对学习的重要性。培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。五、教学难点如何通过分享经验让学生更好地理解和接受好习惯的培养。六、教学方法讲授、分组讨论、小组展示。七、教学过程1.导入（10分钟）老师通过儿歌或小游戏提高学生的注意力，引入本节课的主要内容。2.讲授（20分钟）什么是习惯：习惯是人在长时间内重复行为后所形成的固定模式。好的习惯有助于学习：好的习惯可以让学生更加专心、高效地学习。如何培养好的学习习惯：要养成好的学习习惯，可以从有计划、有条理和有步骤地学习开始，规律的作息、饮食、锻炼等可以帮助学生养成好的学习习惯。如何分辨好的和坏的学习习惯：好的学习习惯可以使学生学习更加有效率，例如：学习前先预览、读书要找重点、调整好心态等；而坏的学习习惯则会反复无常，让学生陷入无法脱身的困境。3.小组讨论和展示（20分钟）将学生分成小组，每组5人。让学生探讨自己的学习习惯和方法，要求记录在小组讨论纸上。让每个小组选择一名成员分享自己的学习方法和习惯，其他组员可以针对分享者的方法和习惯进行提问和讨论。每组成员轮流分享，讨论时间为5分钟。4.总结（10分钟）教师综合讨论的情况，总结学生分享的良好学习习惯和方法。温馨提示学生，让他们在日常学习中养成好的学习习惯，提高学习效率。八、课后作业按照所学的好的学习习惯，制定一份属于自己的学习计划。总结并分享一些好的学习习惯和方法，课堂上的小组讨论经验和老师的讲授都可以作为参考。九、板书设计什么是习惯定义：人在长时间内重复行为后所形成的固定模式好的习惯有助于学习可以让学生更加专心、高效地学习如何培养好的学习习惯有计划、有条理和有步骤地学习规律的作息、饮食、锻炼等可以帮助学生养成好的学习习惯如何分辨好的和坏的学习习惯好的学习习惯可以使学生学习更加有效率，例如：学习前先预览、读书要找重点、调整好心态等坏的学习习惯则会反复无常，让学生陷入无法脱身的困境十、教学反思学生的讨论和分享丰富了课堂内容，让学生有机会在分享中更好地理解学习

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