抢苹果教案8篇

第第页抢苹果教案8篇

抢苹果教案篇1

活动目标：

⒈学习双脚并拢行进跳。

⒉体验参加摘苹果游戏的乐趣。

活动预备：

⒈篮子假设干个。

⒉苹果图片，多于幼儿人数一倍。

活动过程：

一、开始部分。

师：今日天气真好，我们来扮演小兔和妈妈出去做游戏吧！来，跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、基本部分。

⒈练习双脚跳。

⑴师：小兔们，你们有什么本事呀？跳给妈妈看一看。

⑵小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。”小兔可按节奏练习原地跳。

⒉练习双脚行进跳。

⑴师：秋天到了，看，苹果树上的苹果都成熟了，帮妈妈一起摘苹果去吧！那样怎么去呢？

⑵练习行进跳。

师：怎么样能很快跳过去呢？那我们来练习一下吧。老师留意距离掌握在4米内。

⑶留意观测幼儿行进跳，引导幼儿跳的时候两个脚并！拢，往前跳，不要跳得太高。

⑷请个别幼儿示范跳，学习正确的方法。

⒊幼儿游戏“小兔摘苹果”。

⑴师：我们本事都练好了，跟着妈妈一起去果园摘苹果吧！摘好一个送回家，再去摘，直到把苹果树上的苹果全都摘完。

⑵幼儿学做小兔，和老师边念儿歌边行进跳一起出发，行进跳到果园，摘一个苹果，而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在游戏时可实时订正活动中发觉的问题，如：不正确的动作、不协调等。

三、结束部分。

师：小兔们真能干，摘了好多苹果回家，兴奋吗？我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们共享吧。

抢苹果教案篇2

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培育幼儿的观测力、想象力和语言表达技能。

2、理解并学习词语：又*又*、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到伙伴遇到困难要主动援助别人。

4、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

教学预备：

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起爱好。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

〔1〕小伙伴你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？

〔2〕这是一只怎样的苹果？〔学习词语：又*又*〕

〔3〕看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发觉的？〔幼儿猜想〕

2、播放ppt2、3：

〔1〕大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？〔引导幼儿观测小老鼠的表情、动作〕

〔2〕丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。〔用动作学一学〕

3、播放ppt4：

〔1〕大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

〔2〕小伙伴想想，有什么方法帮小老鼠过河？

小伙伴想了这么多方法，我们来看看小老鼠究竟是怎样过河的。〔放ppt5、6〕

4、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？

三、完整的观赏故事。

1、你喜爱故事里的哪个动物？为什么？〔幼儿自由发表看法〕

2、老师总结：

这个故事告知我们："当看到伙伴有困难的时候，我们要主动援助别人。

当我们得到别人的援助要学会说爱的甜甜话。"

附故事：

大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。

小老鼠用力的推，"哎哟-哎哟"，推得满头大汗，气喘吁吁。

大苹果被推到了一条宽宽的小河边："我怎么样过河呢？"乌龟伯伯伸出了脑袋，说："小老鼠，别焦急，我来援助你！"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠兴奋的说："感谢乌龟伯伯！"乌龟伯伯说"不用谢！再见！"

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体汲取，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

抢苹果教案篇3

活动目标

1、让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。

2、训练幼儿的动手技能和思维技能，丰富幼儿的想象力。

3、培育幼儿从小讲究卫生的好习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

通过观测挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。

活动预备

黑色袋子一个，苹果假设干，挂图。

活动过程

1、老师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的新奇心。

2、请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。

3、以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的爱好。

4、引导幼儿观测苹果的外形，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。

5、让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。

6、老师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？〔一个大，一个小〕

7、夸奖幼儿，决断把苹果分他们当嘉奖，这时提问：“小伙伴们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？”

8、出示挂图让幼儿观测图中的小伙伴们在干什么？

提问：〔1〕苹果让手脏的小伙伴碰它了吗？

〔2〕哪些小伙伴得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？

〔3〕假如不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？

〔4〕平日里我们在饭前便后应当怎么做？

9、教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。

10、带领幼儿洗手，洗苹果。

11、幼儿吃苹果结束活动。

活动延伸：

老师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》

附儿歌：

?我是一个大苹果》

我是一个大苹果，

小伙伴们都爱我。

假如想要吃掉我，

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

教学反思

在最末一个环节可以让幼儿把洗好的苹果拿到大中班去，请大哥哥大姐姐尝一尝，并告知他们是已经洗洁净的。

抢苹果教案篇4

活动目标

1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的技能。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展??

1、感知苹果的颜色

出示图片—苹果，引导幼儿观测：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2、学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画，老师巡回指导。

实时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，援助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

抢苹果教案篇5

活动目标：

1、感受鼠小弟内心活动以及合作的欢乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。

2、激发幼儿对彩图绘本的学习爱好。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动重点：

1、引导幼儿感受友情和合作的能量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达技能。

活动难点：

激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达技能。

活动预备：

大图书一本。

活动过程：

一、出示苹果导入，引起幼儿爱好。

1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。

2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。(今日，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最末一张叫做封底。)

二、阅读大书。

1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜想)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页，鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!)

3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本事，他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，老师仿照大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和仿照动作。

4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本事啊?幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(老师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的句式。)集体练习仿照动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好焦急啊!

5、(1)最末，谁来了?海狮问："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么援助我呢?

(2)海狮究竟用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去)翻到后一页：看"他们吃到了吗?"

(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最末一页，一起共享)

三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》，让我们在完整的看一遍吧!

总结：

一个人的能量是有限的，但只要我们同心协力，通过合作我们就能做到平常一个人无法完成的事情。假如这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢?以后，我们有好东西也要和同伴一起共享，好吗?

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体汲取，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

抢苹果教案篇6

小班科学活动：虫子和苹果

设计意图：

每个人都应当关爱和尊敬大自然中的生命现象，基于这一点，我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》，旨在通过活动，初步培育幼儿从小客观看待大自然的眼光，体验成长的欢乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象。

活动目标；

1、了解生长需要营养。

2、激发幼儿尊敬生命，并感受成长的喜悦。

活动重难点：

1、苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。

活动预备：

1、fish课件、磁带、图片

活动过程：

1、导入新课，出示课件。

2、争论与共享

提问：

苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢？

假如这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢？

假如这个苹果没有被吃掉，它会怎么样？

假如被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢？〔看课件〕

3、游戏：我们要长大。

4、小结

各式各样的生物构成了我们漂亮奇异的大自然，这些生物每天汲取各式各样的营养，和我们一地长大。

抢苹果教案篇7

活动目标：

1、感受并掌控歌曲中啃苹果的节奏〔咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—〕，能够欢乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动预备：

多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1．今日来了位伙伴和大家做游戏，是谁呢？〔毛毛虫〕。

2、毛毛虫喜爱吃什么呢？

〔播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想〕

3、毛毛虫究竟喜爱吃什么呢？我们来看看！〔播放ppt〕

4、哇，毛毛虫这么喜爱吃苹果，它常常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。〔播放音效〕它是怎么啃苹果的？

二、123变苹果1、毛毛虫这么喜爱咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小伙伴就变成苹果送给它。来！不同的小伙伴变成不同的苹果！

2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。〔1，2，3，变！〕

三、感知学唱游戏歌曲

1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！〔播放动画〕

2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3、再听一次，是啃了这些苹果吗？

4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

○○○○○大苹果：

○○○○○红苹果：

○○○○○——绿苹果：

○○○○○——

5．区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果〔欢乐地歌颂〕。

〔二〕游戏——毛毛虫啃苹果

1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。〔视状况再次游戏。〕

四、毛毛虫变蝴蝶

1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！〔一起学蝴蝶飞，出活动室〕

抢苹果教案篇8

活动目标：

1、熟识音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。

2、理解图谱内容，并运用打击乐器协调全都的演奏。

3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的欢乐。

活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。

活动难点：心情欢乐的演奏且节奏精确。

活动预备：

音乐、乐器〔碰铃、响板、铃鼓〕、图谱3幅、

活动过程：

一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。

请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。

小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果醒目红，苹果丰收，大家都兴致勃