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文档简介

(一)教学内容分.70（二）教学对象分教学实践也二、课标要,,三、教学目（一）学习目学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写初步掌握jqxü相拼时，ü上两点省写的规则学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节准确拼读jqx开头能够自己拼读儿歌，做到词语连读认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积（二）智慧目学会交往，乐于跟小伙伴交流四、教学重点、难（一）教学重能够使学生掌握jqxü相拼的省略规则，并且明确jqx与u不能相拼（二）教学难能够使学生掌握jqxü相拼的省略规则，使学生能够区分p—q的字形五、教学过（一）教学流程开开教师活学生活播放视 揭示问导入激设疑启欣赏视 引发思在线阅 整体感提出要自主阅初步感借助工 自主学指导学研读文理解内浏览网 领悟情打开网 引导点品读课欣赏美欣赏图 开展训想象说 迁移情利用平 评价反拓展延感悟真网上训 加深体归纳提总结提升华情资料交流丰富内结一、复习单韵母和学过的声6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----dp------gpt）二、指导学习声母1．教学声母j鸡读得轻一点，短一点就是声母jj记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡

教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj（边念顺口溜，边书jq2．教学声q改成第声，读得轻短一些，就是声母q听老师读j和q，有什么不同？（q）教师领读、指名读、j—q对比读。（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qqq，像9qqx3．教学声x你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜xxx，像个叉叉xxx）三.教学声母jqx与i的拼音。出示jqx与i对比读：j—jiq—qix—xi，说说有什么不同？（jqx是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些）四、教学jqx和ü的拼音读一读，想一想，这些音节有什么不同指名拼读，谁能说说ü有什么不同？（n、l和ü相拼时ü不变，jq、xü相拼时，ü上两点不见了用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两还念üju、qu、xu带调认读。第二课一、复习巩固做找朋友的游戏：拼读音节，复习两点省略的规则读音节，口头组词二、学习jqx与介母的i三拼音1．出示：guākuāhuā拼一拼，这些是什么音节？（三拼音）中间的叫什么？（介母）读的时候要注意什么？（三拼练读，一是快，二是连ooo2．jqx只和单韵母iü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢？i弟弟说：我来做个介绍人吧。出示：jqx—i—a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁出示儿歌《在一起请学生自己试着拼读，你读懂了什么你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读教师带读红色的音节（范读、指名读、开小火车、齐读在老师的指导下试读儿歌（以词语为单位，做到词语连读四、看图拼读音节，认生字（

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