山西省2018年度幼儿园教师全员培训项目实施方案

222023一、研修主题二、目标定位的幸福欢快，促进“职业”走向“专业”。观看玩耍活动案例，分析玩耍中教师和幼儿的角色，把握玩耍观看、评价与组织参与一次“我的玩耍我做主”的研讨活动。安康进展。三、培训对象全省幼儿园教师〔参与国培打算网络研修等相关工程的教师除外〕。四、研修内容结合三年总体设计，2023725022网络研修〔50学时〕内容设计如下：阶段主题 内容要点【打根底】政策法规、核心素养，做理论引领阶段一：【听故事】幼教同行、身边倾听故事

研修内容解读政策法规熟知标准关注教师心理践行师德

研修活动 研修作业作业共享幼儿园心目中的幼感受幸福阶段二：玩耍活动发挥自主

伙伴，聊实践体会【看案例】真实情境、典型阅历，析教育才智【理论学习】深化生疏，领悟玩耍精神【案例观摩】走进童心，解

品尝趣味故事认同职业共享成长案例实践专业幼儿园玩耍的评价幼儿玩耍的观看幼儿玩耍的介入指导

一日生活中儿教师形象的教育才智作业2：玩耍儿童让你拥观看与评价有儿童视角——觉察儿读儿童语言【技术支持】解放教师，促进幼儿评价

玩耍环境创设各类玩耍的指导

童的力气阶段三：家园共育促进进展

【了解内涵】积存共育学问1.家园共育导读课程；【缔结纽带】修建沟通桥梁2.家长沟通技巧；【善应问题】破解沟通难题3.突发问题应对；

幼儿园亲子玩耍“秀”

3：撰写一份幼儿成长档案。网络研修〔22学时〕：由各幼儿园依据实际安排。五、研修方式组班模式1工作坊坊主〔辅导教师〕。坊主为区域教研员或骨干教师，主要负责本坊学员的学习治理，相关领域研修活动的组织与指导，并向区域治理员汇报。各角色职责区县治理员工作职责制订本区县工程实施方案。结合本区县实际与工程要求，制定组织治理、考核鼓舞等制度和方法。确定分坊指导团队负责人，建立教师工作坊。支持并推开工作坊组织跨校主题研修或成果呈现、阅历沟通现场活动。准时答复并解决相关问题。培育典型。提炼区县、幼儿园培训工作阅历，推出样板幼儿园、样板教师工作坊，遴选并提炼优质生成性资源成果。网络班级辅导教师工作职责制订出切实可行的研修指导方案与实施打算。专业引领。依据工程要求，结合研修工作实际，每年组织线上主题研修活动，促进学研用相结合，帮助学员把所学学问、技能与阅历融入自己的工作实践与教育科研之中；有效激发参训学员的学习兴趣，活泼研修学习气氛，建立研修学习共同体，真正使参训学员在研修学习过程中体验到成就感、归属感和影响力。批改本坊学员的自荐作业。阅历沟通等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作；定期编写研修简报，包括一期工作坊研修打算、一期活动成果简报、一期研修总结。六、考核评价中国教师研修网大型研修活动评比结果进展认定。网络研修11060-697，70-799，901060分。拓展说明：1拓展说明：1151学习分；240/天；3.学员在工程期间的总积分无上限。课程学习 活动作业成果点评任务主题40分 15分10151010学习必修课程学习，参与活动，10/15123作品集内容阶段一1015110//点评学员作品阶段二2015/115/集，最高可得阶段三1015//11010〔不设上限〕

奉献积分

活泼积分看课：1/20

魅力积分作业、日志被评论：1/1写作业：2/1篇评分〔作业、资源：1/1次传资源：2/1篇评论〔课程、作业、日志、问答写日志：2/1篇个积分/1发问答：1/1篇关注同伴：0.1/1参与活动〔答疑1/1次

20/1/〔被学友评分为10分1个积分次〔被学友评分为8分；资源被下载：1/1学科坊主考评维度 得分细则 分值95585%-944；70%-84%：计5组织350%-69250%以下不记分治理95580%-944；60%-79%：计5350%-59250%以下不得分研修组织力研修作业研修指导力

3期，包括一期本坊研修打算、一期研修活动状况、一126在此根底上依据每期简报质量进展等级额外赋分优秀等级加8分， 3064优秀简报的标准：主题明确、模块丰富、条理清楚、图文并茂。30〔10计10分，要求作业原创且符合作业要求，内容丰富，此项将作为评 10优重要标准。802070%-801660%-702012；50%-608，50%以下不记分公布网络研修活动，组织本学科教师参与研讨，5/2个人学习力

研修每个活动学员参与度达本坊总人数30%以上，加520%-30320活动分；10-201好活动的标准：主题完整、目标明确、步骤清楚。看课观看网络课程到达100分钟，得10分 10100园本研修514