大学生使用电脑情况调查报告

关于西安工业大学大学生使用电脑情况调查报告调查成员：毛翔刘超国方若愚院系：光电工程学院电子科学与技术（光电子方向）班级：090115一导言（一）调查的背景作为一种全新的信息传递、人及交流工具，互联网被称为继书信、电台、电视之后的“第四媒体”，它的迅猛发展和应用给社会经济文化各个层面带来了深刻的影响。大学生作为网络使用比较普及的群体，更不能置之身外。 随着校园网、宽带像水管和电力线一样在高校教学楼、图书馆、实验室和庞大的宿舍楼群间的连接和延伸，大学生生活的方方面面都印刻上了网络的痕迹。对大学生而言，网络已不是什么新鲜之物和特殊工具，网络以其信息量大、内容丰富、传递速度快、互动式交流等特点，吸引了众多大学生的“眼球”，它已经全面渗入生活，或者说：“网络即生活”。 网络毫无疑问也同样融入了西安工业大学的大学生们在平时的生活中，成为他们必不可少的学习、娱乐、交流等工具。（二）调查的问题我们从西安工业大学学生对买电脑的看法、电脑的使用时间、电脑的使用用途、玩电脑和学业的关系、电脑对大学生的利弊等方面来了解大学生使用电脑状况。（三）调查的目的和意义我们作为西安工业大学的一名学生，深刻体会到在校大学生对电脑的依赖，本次调查立足于实证分析，以问卷调查和数据分析为基础，综合运用多种研究方法，希望了解西安工业大学大学生使用电脑的现状，深入分析网络对大学生的具体影响，总结西安工业大学大学生应对网络冲击特别是消极影响的应对以及存在的问题和不足，并得到一些客观的有说服力的结论，为大学生合理使用电脑而提供一些有用的有建设性建议，使大学生坚决抵制网络的诱惑，确立理性的网络观，做网络的主人。二调查设计互联网队高校大学生的影响重大，特别是近几年的校园网络建设发展迅速，对大学生接触网络提供了基本条件，大学生使用网络的能力大大提高。网络中信息的海量化使部分大学生的行为盲目化，网络的虚拟化使部分大学生沉溺于网络中而群体观念淡化，在长期的“人机交往”中脱离现实生活，远离集体，网络正改变着大学生的生活方式和思想观念。（一）调查的基本概念与变量 西安工业大学大学生使用电脑情况主要是指的是西安工业大学大学生对电脑的使用时间和主要用途方面的情况。 在开展问卷调查过程中，大部分同学都对这次调查比较有兴趣，对填写问卷态度积极，非常配合，我们的调查进度基本上很顺利。只有学生因为时间比较紧急，而使得在回答问卷过程中可能没有给我们真实和满意的答复，也可能没有认真填写。也有少数同学可能没有电脑，所以对调查的问题没有很好的回答，但总体来说还是比较好的。（二）样本抽样方法 本次问卷调查的总体是全校大学生，主要是按照随机原则采用概率抽样中的简单随机抽样来选取对象，发送问卷是采用的是集体发送法，先将打印好的问卷统一发送到被调查者手中，同时讲明调查的意义和要求，感谢他们合作填答，再统一收取。我们的调查时间为2012年5月2日至2012年5月4日，在自习室发出问卷后，5分钟后收取问卷。本次问卷共发送200份，成功收回196份，问卷回收率为98%。（三）资料的收集 由于调查成本有限，我们选择了将问卷发个上晚自习的同学。给予他们一定的时间填写。为了保证问卷的回收率，我们对大家进行了简短的说明和感谢，希望大家能配合我们的调查行动。结果非常令人满意，绝大多数问卷都得到了有效的回收，为我们本次调查做出了贡献，在这里感谢同学们的积极配合。 三调查结果 通过调查发现，西安工业大学大学生的上网人数较多，时间长，大多数人支持大学生购买电脑，网络已渗透到了大学生生活的方方面面，成为校园最主要的媒体之一。网络的丰富资源、交互手段较大地促进了广大师生的生活和学习，丰富了大学生活内容和方式。同时，网络对大学生的自制力构成了挑战，使他们沉溺于网游、聊天交友等活动中，影响正常的工作和学习。 具体的调查分析结果如下：（一）西安工业大学大学生普遍支持大学期间购买电脑，并大部分认为大二最适合购买电脑。 从以上两图对西安工业大学大学生对大学生购买电脑的支持度及最适合购买电脑的年级来看，大学生几乎支持大学生买电脑，这说明互联网已经很大的程度地影响了大学生的生活和学习。大二的大学生已基本适应了大学生活，并且在学习生活上已步入正轨，能够清楚了解自己的专业和需要努力的方向，这时的大二需要和外面的世界接轨，就会希望能有一台属于自己的电脑方便上网，有些大学生是因为生活学习没有方向的大学生就会在网络上玩游戏或聊天交友等。（二）西安工业大学大学生的上网目的多样，主要用于玩游戏、看电影、听音乐、和学习的居多，据调查，他们买电脑的初衷主要是学习电脑程序、学习专业知识和学习英语。从上表可看出目前学习类的比重几乎比购买电脑的初衷的比重要小得多，而目前娱乐方面的比重也同样比购买来的初衷要大，尤其是看电影听音乐玩游戏这方面。网络提供了丰富的音乐、影视资源并易于下载播放，网上聊天、网上棋牌吸引了众多的参与者，网络游戏让一些学生沉醉其中，甚至欲罢不能，这样的网络沉溺现象对大学生是极具杀伤力的，对大学生的学习也产生了巨大的影响。（三）西安工业大学的大学院每天的上网时间较长。平均每天都会花大量的时间在网络上，而大多数的学生在网络上没有进行学习，而是进行了一些娱乐游戏生活,我们应该合理安排上网的时间，让我们的生活更加的丰富多彩。 从以上表格可看出，西安工业大学大学生上网时间在2-6小时之内的占了很大的比重，上网时间能控制在在2小时以内的只占了18%，有10%的大学生的上网时间竟超过了6小时。从中可看出，西安工业大学大学生对电脑和网络的依赖性非常大。我们在调查中发现，坦言自己因玩电脑而影响过第二天上课的占45%，认为玩电脑会影响学业的占15%，不影响的占27%，认为只有过度玩电脑才会有影响的占58%，由此可见，西安工业大学大学生对玩电脑的危机意识相对淡薄。另外，在调查中还发现，对使用电脑的时间安排上只有20%的人能够掌握好时间。有的人很难把握时间，一玩起来就经常忘记时间。可见西安工业大学大学生使用电脑还缺乏有效的节制。四讨论（一）对本次调查的不足和改进 在本次调查中，由于经费和时间的限制，我们没有全面的对全校的学生进行调查，但为了能够尽量全面，我们对不同的专业、不同年级的学生都进行了调查，尽量能真实的反应出西安工业大学的大学生对电脑的使用情况。为了避免被调查者将调查问卷中的问题理解错误，我们尽量把问提设计得浅显易懂，并且不涉及被调查者的隐私。本次的问卷调查可能没有问得非常全面和有针对性，不足的地方敬请谅解。（二）相关影响和分析 网络沉溺易造成大学生自控力的下降。网络摆脱了传统社会的管理和控制，在网上能“为所欲为”，这对缺乏一定是非鉴别力和约束力、好奇心较强有容易冲动的大学生来说，无疑是一种诱惑，由此产生一些道德施失范、危害正常的网络秩序的现象。由于网络缺乏有效的监督，传统社会道德规范的约束力在网上相对减弱，这种影响一旦反馈带大学生身上，容易使大学生不自觉地放松对自我的约束，导致道德责任感的削弱和自由意识的泛滥。同时由于整天沉溺网络，在网上玩游戏、聊天交友等影响了正常的学习和交往，导致成绩下降、人及交往紧张，容易引发“网络沉溺综合症”等一些心理上的疾病，主要表现为网络上瘾和网络孤独，诱发种种心理障碍。大学生正处在情感体验的高峰时期，他们的喜怒、乐愁、爱恨都有强烈的表现。不少大学生将现实中的情感移植到网络世界中，当以情感为纽带的人与人相互依存的关系被电脑所取代时，他们对网络的依赖心理便会逐渐加重，最终因迷失了自我德尔情感和自我的定论而沦为“网虫”。在网络中，尽管大学生的需求或愿望能够达到满足，但这种拟定的满足中形式上却脱离了现实生活。长期下去，他们与家人、同学、朋友的关系必然疏远，逐步陷入一个无法摆脱的没有人际接触的世界，容易情绪低落或患上孤独症，这也造成大学生班级观念、集体观念淡化。另外，由于电脑发展的迅速、知识更新的加快，肯多人跟不上时代发展的步伐，极易产生焦虑、自卑、抵触心理。 网上资料的丰富性，可能引发学生一些抄袭行为，对其创造性思维的发展造成不良影响。由于网上信息资料丰富，用搜索引擎方式查找方便又快捷，久而久之，使部分学生产生一种学习的惰性。一些人在写论文、报告时依靠网上资料下载拼凑，缺少自身的思维与创造，对大学生创造性思维的发展和人文素质的培养造成不良影响。若无节制的沉溺于网络，学习、工作、生活规律就会混乱，进而导致健康指数下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、情绪低落、思维不清、疲乏无力、食欲不振等不良生理和心理反应现象。 网络的普及，改变了高校师生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式及语言习惯等，对大学生的精神生活产生了全面的影响，“校园网络文化”正逐步形成。（三）相关建议 我们认为，要抵御网络世界带来的心理诱惑，大学生必须：1、自觉增强心理素质，加强自身抵御各种诱惑的心理能力。2、理性认识网络世界的不良诱惑，既肯定网络世界对人类社会发展所作出的巨大贡献，又清醒地认识到网络世界对自己的心理诱惑。3、面对网络世界的诱惑，要及时转移和填补自己的心理世界，将自己的内心世界铺满“鲜花”，克制和转移网络世界对自己的心理诱惑。除此之外，大学生要树立正确的网络认知，确立理性的网络观，有目的，有计划有节制的使用电脑。 我们认为，网络填补了都市喧闹背后的空虚和无聊，以其强大有力的信息传播方式和丰富的内容吸引这我们的眼球，并理所当然地成为我们的天堂。网路哦左手提利、右手提弊笑眯眯地走进我们的学习生活中，我们是接受利还是接受弊，其实不在网络自身，而在我们自己，因为我们才是网络的主人。 五小结 本调查报告以图文并茂的方式客观总结了调查结果，得出了西安工业大学大学生上网时间长、使用网络娱乐的比重大、部分学生深陷网络不能自拔等结论，并根据调查结果，对大学生的这一现象做出了分析，最后，针对大学生使用电脑的不足之处提出相关的建议，提倡大学生要努力做网络的主人。 关于西安工业大学大学生使用电脑情况的问卷调查 同学们，你们好，拥有一台属于自己的电脑已成为大学生的普遍现象，此次的调查希望能了解到我校大学生使用电脑的现状。希望您能够真实地填写这份调查表，使我们得到一些客观的结论，为大学生合理使用电脑而提供一些有用的有建设性建议。请你根据实际情况，把适当的答案改为红色字样，您所填写的每一个信息我们都为您保密。再次感谢你的支持与配合，祝你学业进步，心情愉快！你是否支持大学生买电脑？A．是B.否2.你觉得大几最适合买电脑？A．大一B.大二C.大三D.大四3.你经常使用office等办公室应用软件吗？A.经常B.偶尔C.没有4.你能够合理安排你的上网时间吗？A.一切尽在掌握中B.很难把握，一玩起来就经常忘记时间C.有时候会忍不住多玩一下，但通常会克制住5.你赞成用电脑玩游戏吗？A.赞成B.不赞成C.视情况而定6．你每天一般玩多久的电脑？A.2个小时内B.2-4个小时C.4-6个小时D.6个小时以上7.你有过因玩电脑而耽误第二天上课的经历吗？A.经常B.偶尔C.没有过8.你认为玩电脑会不会影响学业？A.会B.不会C.过度玩电脑才会，一般的不会有影响9.你所在的班级、学生会、社团等通常最主要以什么形式传递或分享信息？A.飞信B.短信C.互联网D.口头E.其他10.你认为电脑对大学生来说最大的好处是什么？（可多选）A.可以与时俱进，了解时事B.方便学习C.方便玩游戏，看电影和听音乐D方便网上购物E、其他11.你认为电脑对大学生来说最大的害处是什么？（可多选）A.沉溺于游戏，影响学业和身心健康B.使人心态消极偏激C.网上交友骗财骗色，浪费时间D.使人缺少与外界沟通E.其他12.你觉得你买电脑的初衷是什么？（可多选）A.玩游戏B.交友聊天 C.看电影、听音乐D.学习电脑程序E.学习英语F．学习专业知识G.看新闻、关心时政H.网上购物