2023年陕西中考英语试卷答案解读及解题方法技巧指导（精编）

年中考英语真题完全解读（陕西卷）

2023年陕西省中考英语试题秉承了一贯的命题原则，即“基于基础知识，重视能力与运用，紧扣时代脉搏，考查思维水平，试题灵活新颖”。试题整体的难度适中，考察知识点覆盖面广，创设的语言情景贴近生活，都是围绕人与社会，人与自然展开。试题除了以知识为核心外，将德育的理念融入到试题当中，从而引导学生的人生观和价值观向积极的方向发展。一、遴选丰富语料，践行学科育人理念试卷语料真实，语言地道，主题广泛，覆盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴，育人导向鲜明。整套试题注重学科育人，试题内容德智体美劳五育并举。听力第3小题涉及劳动教育；第13至15小题在口语交际情境中倡导体育锻炼；听填信息以朱鹮为例，讲述野生动物保护取得的重大成就，第59题反映了环境保护努力所带来的积极变化；完形填空意在传递自强不息、永不言败的精神品格；第60题引导学生关注时事热点；短文填空部分在讲述科技进步与创新的同时，也传递出尊重自然、“师自然”的理念；写作部分在形式上有“新意”，内容上表“心意”，在父亲节这一天，引导学生思考对于父亲的感恩并且用行动表示感谢。二、遵循认知过程，凸显思维品质培养整套试题注重对思维品质的培养与考查，更加注重促进学生思考、分析、领会和迁移能力的考查。从学习能力角度看，试题在生词注解上使用图解、英语注解和汉语注释三种形式支撑学生理解生词，降低阅读困难，引导学生多渠道理解文本；听填信息部分首次出现通过拼读的方式让学生拼写生词beak，考法新颖；短文填空的第70题再次在中考试题中考察end的派生词endless，对往年得分率较低的考点进行补充考察，引导师生在复习阶段要充分利用好历年真题资源。这些都是对学生学习能力的一种考查方式，符合学业水平考试的命题精神。从思维能力的角度看，试题在全面考查学生语言能力的同时，注重对其思维能力的评价。选择型阅读理和任务型阅读解部分考查了细节理解、主旨大意概括、写作意图理解、词义猜测和推断等能力。七选五部分则考查了文本特征、指代关系和语义连贯等与语篇知识相关的思维能力。此外，试题中除用图注、汉注的形式外，首次运用了用英语解释英语的词义，让学生通过已学的英语理解未知词汇，培养了学生的英语思维能力。三、语篇模态多元，增强学生文化自信与近几年的中考试卷相比，2023陕西中考英语试卷在语篇类型上更加多元，试题创新点突出。从语篇的形式上看：两篇完型填空内容联动、语义连续，都以书信的形式呈现；阅读理解部分对非连续性文本的考察，首次在中考试题中使用了歌词；书面表达倡导读写结合，在读的部分使用了通知这一体裁；报刊文章在试卷中也体现。从语篇的内容上看：语篇内容由单极化趋向多极化，除了传统的叙事类文本外，对科普说明文的考察有所加强，七选五和短文填空两道题都使用了科普说明文类型的文本，内容难度有所增加，但题目设置温和。《义务教育英语课程标准(2022版)》指出“课程内容设计要设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联”，阅读理解B篇用英语介绍如何学习化学，积极践行了跨学科融合的理念。整套试题注重文化意识培养，中国文化元素比较丰富，契合当下倡导的“用英语讲好中国故事”的时代背景。听力第11、12题介绍了中国传统节日端午节；阅读理解A篇介绍作者和中国汉服的故事；补全对话部分，融入钟楼、大雁塔、“古诗词街”等西安本地文化元素，加深学生对中国文化的理解与认同和对文化寓意的学习，“以文化人”，坚定文化自信。总体而言，2023年陕西中考英语试题立意新颖，联系社会生活，贴近学生实际，体现学科育人价值，全面考查学生英语基础知识和语言综合运用能力，既注重传承，又有适度创新，充分体现了《义务教育英语课程标准》的评价理念。试卷选材丰富、导向明确，文稳中求变、变中求新，充分涵盖了初中英语教学基本要求，凸显了英语学科的特点与价值，对一线英语教学具有积极的引导作用。试卷结构及题型试卷结构题号题型题量分值听力部分（30分）一听选答案1520听填信息510笔试部分（100分）二完形填空（A）1010二完形填空（B）1010三阅读单选1020四阅读还原55五完成句子510六短文选词填空1010七任务型阅读510八补全对话55九书面表达115总计81120试题知识点双向细目表整体难度：一般题号难度系数详细知识点一、完形填空（1）10.65情感；叙事忆旧；书信；二、完形填空（2）10.65其他人；著名人物；个人经历；书信；三、阅读单选10.65中华文化；记叙文；20.65意见/建议；说明文；30.65发明与创造；应用文；四、阅读还原7选510.65发明与创造；科普说明文；五、完成句子10.85P.E.(physicaleducation)；PE；名词作主宾表补定；20.65yourself；byoneself；onone'sown；介词短语；反身代词；30.94动词不定式作主语；40.65become(becamebecome)；get(gotgot)；green(环保的adj.)；现在进行时表逐渐变化；比较级and比较级；50.85warmly；welcome；表示事实或客观真理；过去发生的动作/状态；副词修饰动词；六、短文选词填空10.65科普知识；发明与创造；科普说明文；七、任务型阅读10.40其他著名人物；记叙文；八、补全对话10.65介绍；判断与评价；景点/建筑；对话；九、书面表达10.85家人和亲人；计划；征文；

听力部分勤朗读。大声朗读可以帮助提高听觉能力。2.多背诵。在朗读的基础上，有意识地对一些常用的句子、精彩文章进行背诵，听力能力也会有很大的提高。3多听录音。努力置身于听的环境中，多复读教材中的对话、文章，模仿句子的语音语调，体会说话人的情感。4.每个周保证听力训练不少于四次。

总之，听力教学是一项长期的、艰巨的教学任务。英语.教师应积极主动地摸索并学习现代英语听力教学过程中的各种新的教学方法，对学生进行听力训练，共同营造一个和谐的英语学习环境，努力提高学生的听力水平。二、

完形填空完形填空属于一个综合能力的考察的题型，因此对于不少学生来说还是一个难点。学生的主要问题集中在以下几点：文章意思理解不了、固定搭配掌握不牢、语法概念混淆不清、选项单词不认识、上下文逻辑关系梳理不清等。因此我们在日常的教学中应该注意以下几点：

熟读精思，夯实基础。关注词义、词性、各种变形、用法、常用搭配等，提高学生运用知识的能力。立足语篇，循序渐进，提高学生捕捉信息的能力。注重积累课内外单词、固定搭配等，平时阅读中也要不断积累一些高频词，提高词汇量。认真审题，做题时画出关键词、关键信息点。关注与国家经济社会发展、科学技术进步、社会热点、中国文化等紧密相关的内容，避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向。三、

阅读理解1.

树立语篇意识。引导学生浏览文章，知大意。尤其是首段和末段，关注人名、年份、专有名词、汉语解释等特有信息。2.

把握细节信息。分析题干，明题意。扫读（scanning）定位答案，分析、判断，把握细节信息。3.

辨别体裁、知晓要点。不同的文本体裁，写作侧重点不同。记叙文抓住5W+1H，（即who,when,where,what,whyandhow）。说明文重在说明对象的特征，有列数字，打比方等说明方法；应用文注重文章体裁及文体特点如书信开头有称呼语，最后有署名等。4.

抓关键信息，推理、判断隐含意。通过上下文语义理解，对比判断单词或句子的隐含之意，进而提升学生的思维品质。总之，答案就在文章中，依据文本定答案。5.

关注细节，排除筛选，二遍回查。教授学生可通过细节排除筛选，确定答案，一遍做，二遍回查记心间。6.

夯实基础阅读，增强拓展阅读。得阅读者，得天下。在夯实教材基础阅读的同时，一定要拓展阅读，2022年《英语课程标准》中对九年级学生的语言技能明确要求，课外阅读量累计达到15万词以上，拓展阅读的重要性不言而喻。四、

补全对话1.在日常听说课教学中，教师应以落实核心素养为目的，遵循英语学习活动观，积极创设真实语言情境，让学生言之有物且言之有理。整合挖掘听说课的材料和育人价值，设置有梯度有质量的教学任务，引导学生实现从听到说的知识迁移，在交际中实现听说整合，发展学生语言的综合运用能力。2.设计多样化的口语交际活动，鼓励学生大胆表达，提升课堂趣味性和有效性。教师应不拘泥于Pairwork和RolePlay，通过设计戏剧表演、视频配音和辩论等等都会提升学生的综合能力，达到训练思维的目的。3.鼓励学生拓展阅读，提升素养，增强语感。有了一定的知识和文化储备，在语言输出环节学生自然会更加游刃有余。4.教师应加强学习，汲取更多新的知识和信息，让自己的课堂丰富且有深度。五、短文填空1.在语篇学习中掌握语言基础知识。教师在教学时应认真研读和分析语篇，在引导学生挖掘主题意义的活动中，落实培养学生英语学科核心素养的目标。以语篇为单位进行语言教学是进行有意义的语言教学的关键和保证。学生以语篇为依托，才能探究人与自然、人与社会、人与自我的主题意义，才能深刻地认识语言是思维的载体，体会语言、思维、文化的相互融通。2.在语义探究中体会语言表意功能。“短文填空”题要求学生填补语篇中的空白，其实质是补全语篇的形式和意义。在课堂教学中，要引导学生在语篇中学习、理解、掌握词汇知识和句法结构规则，更要让学生以语义探究为路径，解析语篇中词汇、短语、语句结构、文法修辞等手段所表达的不同意义，探讨其表达效果，并以此剖析、推断作者的写作意图、观点、情感、态度、价值观等。3.在语言输出中辨析语言表达效果。“短文填空”题型旨在考查学生在语篇情境中，使用恰当的语言形式，准确、得体地表达语言意义的能力。课堂教学要注重对学生综合语言运用能力的培养和学科核心素养的提升，让学生理解每种语法形式的作用和意义，体会不同表达方式造成的表意差异。六、任务型阅读1.通观全文，观察标题、图片、注释，文章体裁等，迅速预测文章大意。2.明确阅读任务。考生答题时，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，做到有目的的有针对性的去读，才能提高阅读效率。3.再次阅读，逐题突破。根据题目中心词捕捉文章关键信息，把握文章的逻辑关系，立足原文，从字里行间捕捉有效线索，把握文章感情基调，悟出作者想表达的深层含义。4.仔细检查。检查大小写，标点符号，人称，时态，语态，单复数，词性等。5.考前关注时事热点新闻，忽视难词杂句的干扰，关注高频词汇，注重提炼有效信息，要有对所提取的有效词汇信息进行再次加工处理整合意识。6.针对任务型阅读出题特点，有必要对常考题目的专项训练，如：猜词意，拟标题，找时间，找数字，找指代词，作者意图，文章大意等专项特训。

七、书面表达1.基于书面表达形式新颖灵活，不拘泥于某一固定体裁或题材的特点，教师应紧紧围绕“立德树人，五育并举，学科育人”的核心功能，扎实做好对学生核心素养的培养，夯实英语表达的基本功训练，教师要引导同学去观察和解读文本要求、体裁、人称及提示要素，扩大词汇量及优美语句的积累，尤其要鼓励学生阅读多样化的文本材料，关注时事。2.培养学生审题的能力，答题的规范性和细致心。规范书写，加强学生良好的审题习惯和答题习惯，注意大小写、人称代词和语法的正确使用。

3.加强对书面表达策略与技巧的点拨和指导，以提高书面表达的正确性和实效性。2023年陕西省中考英语真题（A卷为例）第一部分（听力共30分）I.听选答案（共15小题,计20分）第一节:听下面10段对话,每段对话后有一个问题,读两遍。请根据每段对话的内容和后面的问题,从所给的三个选项中选出最恰当的一项。（共10小题,计10分）1.A.Great.B.Notbad.C.Terrible.2.A.LiGang's.B.ZhangMing's.C.WangTao's.3.A.Cleantheroom.B.Sweepthefloor.C.Dothedishes.4.A.Noodles.B.Rice.C.Dumplings.5.A.OnJiefangRoad.B.OnZhuqueRoad.C.OnChang'anRoad.6.A.Tobequiet.B.Tobecareful.C.Tobefriendly.7.A.Togotothepark.B.Toclimbthemountain.C.Tovisitthemuseum.8.A.Brotherandsister.B.Motherandson.C.Teacherandstudent.9.A.Paper.B.Wood.C.Glass.10.A.At8:50.B.At9:00,C.At9:10.第二节:听下面两段对话,每段对话后有几道小题,请根据对话的内容,从题目所给的三个选项中选出问题的正确答案。每段对话读两遍。（共5小题,计10分）听第11段对话,回答第11、12小题。11.Whatfestivalarethetwospeakerstalkingabout?A.TheSpringFestival.B.TheDragonBoatFestival.C.TheMid-AutumnFestival.12.WhatdoesMrs.Whitethinkofthefestival?A.Interesting.B.Special.C.Exciting.听第12段对话,回答第13至15小题。13.WhatsportisDavidgoodat?A.Tennis.B.Basketball.C.Soccer.14.WhodoesWangTingusuallyswimwith?A.Herfriend.B.Hermother.C.Heraunt.15.HowoftendoesWangTinggoswimming?A.Onceaweek.B.Fivetimesaweek.C.Threetimesaweek.Ⅱ.听填信息（共5小题,计10分）本题你将听到一段独白,读两遍。请根据独白内容,用所听到的单词或短语完成下列各题。（每空不超过三个单词。）16.AZhuhuanbirdhasared______________________anyofthemintheworld.17.Inthe20thcentury,peoplecould______________________andwhitefeathers.18.In1981,only______________________ZhuhuanbirdswerefoundintheQinlingMountains.19.Peoplehavedone______________________inordertoincreasethenumberofZhuhuanbirds.20.Whata______________________weChinesehavemadeinanimalprotection!【答案与解析】第一板块/第一节

1.A【解析】本题询问对方的身体状况如何，由赵强的回答Great可知答案为A。

2.B【解析】本题询问所属（是谁的生日），由Happybirthday,ZhangMing可知是ZhangMing的生日。

3.A【解析】本题询问Bob将要做什么。通过上文所问的Couldyoupleasecleantheroom以及Bob回答：Noproblem.I’lldoitrightaway.可知Bob将要打扫房间。

4.C【解析】本题询问想要什么食物。由man所回答的I’dlikesomedumplings.可知食物选dumplings。

5.C【解析】本题询问书店的位置。通过回答There’sonenexttothebankofChinaonChang’anRoad可知答案为C。

6.A【解析】本题询问对话中的woman请求Peter去做什么。通过woman所说的Peter，keepyourvoicedown,weshouldbequietinthelibrary可知答案为A。

7.B【解析】本题询问boy早起的原因。通过boy所说的“I’mgoingtoclimbthemountainwithmyclassmates”可知答案为B。

8.B【解析】本题询问对话者之间的关系。通过“Thanks，mom”可知二者应该是母子关系。

9.A【解析】本题考察原材料。通过“Isitmadeofwood？”的这一问题的答案“No,itisn’t.It’smadeofpaper”可知答案为A.在解答本题时，需要排除wood这一选项，因此在听力任务进行的时候做好笔记很重要。

10.C【解析】本题考察时间。通过“It’s9:00now.Whenshallwemeet”及答语“10vminuteslater”可知答案为9:10。在进行本题的听力审题时，要发现三个选项之间的关系，即8:50比9:00早10分钟，9:10比9:00晚10分钟。其次，在听力任务进行的时候做好笔记很重要。

第一板块/第二节：

第一段长对话话题是传统节日，主要询问课后活动。

11.B【解析】由boy所说的“I’mgoingtocelebratetheDragonBoatFestival.”可知谈论的传统节日是端午节。

12.B【解析】由woman所说的“Whataspecialfestivalitis”可知Mrs.White对传统节日的看法。

第二段对话谈论David和WangTing所擅长的体育运动。A【解析】本题询问David擅长的体育运动，由“Congratulations,David.Youwonthefirstprizeinthetenniscompetitionyesterday”和“Youknow,I’mgoodatit”可知David擅长的运动是tennis。

14．B【解析】本题询问WangTing跟谁一起游泳，由“Iusuallyswimwithmymother”可知答案为B。C【解析】本题询问WangTing游泳的频率。由答语“Threetimesaweek.”可以得出答案。第二板块：听独白选答案。听填信息紧紧围绕人与自然这一主题范畴，谈论环境保护话题下保护动物，热爱与敬畏自然，与自然和谐共生来设置内容。beak/mouth【解析】本题考察一个名词，需要学生根据空前后的内容进行预测这个空需要填一个身体部位名词的单数。通过“ared可知后面需要填一个可数名词单数，从andwhitefeathers课推断出前面的空填一个身体部位名词。”

17.hardlysee【解析】通过“could”可知此处需要填一个动词原形。

18.7/seven【解析】本题考察学生获取数字的能力.manythings【解析】本题通过“peoplehavedone可推断出后面需要填名词或者代词做宾语.”结合听得内容获取信息。20.greatsuccess【解析】本题考察感叹句中的形容词修饰名词及其拼写。通过“What引导的感叹句的构成可知此空需要填一个形容词和一个可数名词单数.”【听力部分小结】今年中考英语的听力难度和去年保持一致。听力对话材料选材丰富，涉及话题广泛，包含日常交际用语（点餐、问路、打招呼）、周末活动、家庭教育、志愿活动等，话题内容培养学生竞争意识，凸显对学生团队协作精神的渗透。听力第10小题设置一个信息障碍，有层次，学生需仔细解读材料，辨析选项，注释出重点信息和设置的问题，并迅速作出判断。11、12小题对话材料提到中国传统节日——端午节，注重对学生的爱国教育，弘扬了中国的传统文化。13-15小题在口语交际情境中倡导体育锻炼，鼓励学生积极参与，增强体质，体现了新课标要求五育并举的重要理念。听填信息以陕西省的国家保护动物朱鹮为例，教育学生热爱大自然，树立保护生态环境的意识，关注本土文化及其发展。第二部分（笔试共90分）Ⅲ.完形填空（共20小题,计20分）第一节:阅读第一封英文书信,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,从各小题的四个选项中选出一个最佳答案,使书信连贯完整。DearHelenKeller,MynameisAmeliaGrant.Iliveinasmallcity.There,myfatherhasanoilfactory.Attheageofeight,somethingterriblehappenedwhileI___1___playingnearanoilwell.Itmademelosemostofmyhearing.Alothaschangedforme___2___then.Foronething,Icannothearmusiclikebefore.Iusedtolovelisteningtomymothersingsongs.WhenIfirstlostmyhearing,IwassadthatI___3___neveragainhearmymothersing.ButnowIputmyeartoherchest___4___thevibrations（震动）ofhervoice.Now,Ifeelmusicinsteadofhearingit.Also,Ihavetogoto___5___differentschoolinanothercity—TexasSchoolfortheDeaf.Itisover300kilometersawayfrommyhometown.Theteacherstherearekind,___6___Icanonlyseemyparentsduringholidays.Imissthemverymuch.During___7___lastwinterholiday,mydaddygavemeabookyouwrote,TheStoryofMyLife.Fromit,Ilearnedalotaboutyou.Whenyoufirstbecamedeafandblind,youhadahardtimeshowingpeople___8___.Becauseofthis,youwouldsometimesgetmadandmake___9___noises.NowIknowyourfeelingsandI___10___byyourbook.I’mgoingtowritetoyouinafewdaystotellyoumore.Yours,AmeliaGrant1.A.is B.are C.were D.was2.A.since B.at C.until D.by3.A.can B.could C.haveto D.hadto4.A.feel B.tofeel C.hear D.tohear5.A.a B.an C.the D./6.A.because B.if C.but D.or7.A.we B.us C.our D.ours8.A.whatdoyouwant B.whatyouwant C.whatdidyouwant D.whatyouwanted9.A.loudest B.mostloudly C.loud D.loudly10.A.amencouraged B.willbeencouraged C.encourage D.willencourage【答案】1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.D9.C10.A【解析】【导语】本文是Amelia写给Helen的一封信，讲述了自己刚开始失去听力时很难过，后来上了一所聋哑学校，老师很善良，但是不能经常见到父母。在寒假的时候，看到了Helen的书而受到了鼓励。【1题详解】句意：八岁的时候，当我在油井附近玩耍时，发生了一件可怕的事情。is主语是单数形式；are主语是第二人称you和复数形式；were主语是第二人称you和复数形式，过去式；was主语是单数形式，过去式。根据“happened”及“playing”可知，此处是过去进行时，主语I是第一人称，助动词用was，故选D。【2题详解】句意：从那以后，我改变了很多。since自从；at在；until直到；by通过。sincethen“自从那时起”，与现在完成时连用，故选A。【3题详解】句意：当我第一次失去听力时，我很伤心，因为我再也听不到妈妈唱歌了。can能够；could可以；haveto不得不；hadto不得不，过去式。根据“IwassadthatI…neveragainhearmymothersing”可知，不可以再听到妈妈唱歌了，描述过去发生的事情，用一般过去时，故选B。【4题详解】句意：但现在我把耳朵贴在她的胸前，感受她声音的震动。feel感觉，动词原形；tofeel感觉，动词不定式；hear听见，动词原形；tohear听见，动词不定式。根据“Iputmyeartoherchest…thevibrations（震动）ofhervoice”可知，把耳朵贴在胸前的目的是为了感受妈妈的声音震动，故选B。【5题详解】句意：另外，我还得去另一个城市的另一所学校——德克萨斯聋人学校。a一个，用于以辅音音素开头的单词；an一个，用于以元音音素开头的单词；the这个/那个；/不填。此处表示泛指，且different是以辅音音素开头的，故选A。【6题详解】句意：那里的老师很好，但是我只能在假期里见到我的父母。because因为；if如果；but但是；or或者。空格前后是转折关系，用but连接，故选C。【7题详解】句意：上个寒假，爸爸给了我一本你写的书TheStoryofMyLife。we我们，主格；us我们，宾格；our我们的，形容词性物主代词；ours我们的，名词性物主代词。此空修饰名词“winterholiday”，应填形容词性物主代词，故选C。【8题详解】句意：当你第一次变得又聋又瞎的时候，你很难向人们展示你想要的东西。whatdoyouwant疑问语序；whatyouwant陈述语序，一般现在时；whatdidyouwant疑问语序，一般过去时；whatyouwanted陈述语序，一般过去时。此处是宾语从句，用陈述语序。根据had可知，从句也用一般过去时，故选D。【9题详解】句意：正因为如此，你有时会生气，发出很大的声音。loudest最大声的；mostloudly最大声地；loud大声的；loudly大声地。此空修饰名词noises，应填形容词，无比较之意，故选C。【10题详解】句意：现在我了解了你的感受，你的书给了我鼓励。amencouraged一般现在时被动语态；willbeencouraged一般将来时被动语态；encourage动词原形；willencourage一般将来时。根据“byyourbook”可知，此处用被动语态，结合Now可知，此处用一般现在时被动语态，故选A。【完形填空第一节小结】陕西中考英语完形填空共两节，第一节侧重于考察语法知识在语篇中的运用，注重考查学生的语法知识，基本考点与去年变化不大，两年都考察了时态、不定式todo，形容词副词、宾语从句、冠词、代词、连词、介词和语态。两年都给出了插图来帮助学生理解。两年都是书信格式。语篇主要是以听力残疾女孩AmeliaGrant的口吻写给HelenKeller的一封信，讲述了Helen的一本书对自己的巨大影响。题目设置关注语法应用，从21至30小题分别考察Be动词的时态、介词、情态动词、动词不定式作目的状语、冠词、连词、人称代词、宾语从句形容词副词的最高级、语态。文章整体难度不大。第二节:阅读第二封英文书信,理解大意,然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案,使书信连贯完整。DearHelenKeller,I’mgladtowritetoyouagaintotellyouhowyourbookhasinfluencedme.Ireadthatyoureallybroughtyourparentslotsof____11____andtheydidn’tknowwhattodo!Thentheyfoundagreat____12____foryou—Ms.Sullivan.Withgreatpatience,sheshowedandtaughtyouthattherewasawordtodescribeeveryobjectandidea.BecauseofMs.Sullivan,you’renowableto____13____andwritebytouch.Ialsoreadthatyoulovetoaskquestions.Sonow,Idothesamethingasyoudo.Itreallyhelpsmealotto____14____.IamlearningmorenowthanIeverdidbeforeIlostmyhearing.Maybemymotheris____15____whenshesays“everycloudhasasilverlining.*”Evenwhensomethingseemsreallybad,a____16____thingcancomefromit.IhaveabestfriendAnnaBaileyinmycity.WhenIlostmyhearing,I____17____Iwouldlosethisfriend.Ithoughtshemightwanttoplayonlywithpeoplewhocouldhear.ButIwaswrong.Annastayed____18____withme.Sheevenhelpedme.ShetoldmeIwouldgetusedtobeingdeaf.“Itmighttakesometime,”shesaid.“Butyou’llfindyourfeet.**”Shemademefeel____19____.WhenIfirstheardaboutyou,Iwasreally____20____andinterested.Eventhoughyouaredeafandblind,youcandoalmostanything!Youevenwenttocollege.Youarelikeaherotome.IhopethatonedayIcanvisityou.Yours,AmeliaGrant*Thesayingmeansthat“everysadordifficultsituationhasapositiveside”.**Theexpression“tofindyourfeet”means“tobecomeconfidentinanewsituation”.11.A.trouble B.help C.advice D.luck12.A.cleaner B.worker C.teacher D.driver13.A.dance B.read C.play D.watch14.A.answer B.draw C.see D.learn15.A.wrong B.right C.free D.busy16.A.good B.strange C.funny D.usual17.A.ordered B.forgot C.hoped D.thought18.A.members B.cousins C.friends D.strangers19.A.happy B.sad C.bad D.shy20.A.worried B.bored C.tired D.surprised【答案】11.A12.C13.B14.D15.B16.A17.D18.C19.A20.D【解析】【导语】本文是一位失聪女孩AmeliaGrant写给HelenKeller的一封信。【11题详解】句意：我读到你给你父母带来了很多麻烦，他们不知道该怎么办！trouble麻烦；help帮助；advice建议；luck运气。根据“andtheydidn’tknowwhattodo!”可知是给父母带来很多麻烦。故选A。【12题详解】句意：然后他们给你找了个好老师——Sullivan。cleaner清洁工；worker工人；teacher老师；driver驾驶员。根据“Withgreatpatience,sheshowedandtaughtyouthattherewasawordtodescribeeveryobjectandidea.”可知Sullivan是老师。故选C。【13题详解】句意：因为Sullivan女士，你现在可以靠触摸来读写了。dance跳舞；read读；play玩；watch观看。根据“you’renowableto...andwritebytouch.”可知AmeliaGrant看不见，因此是通过触摸来读和写。故选B。【14题详解】句意：学习对我帮助很大。answer回答；draw画画；see看见；learn学习。根据“IamlearningmorenowthanIeverdidbeforeIlostmyhearing.”可知是在学习上对自己的帮助很大。故选D。【15题详解】句意：也许我妈妈说的“黑暗中总有一线光明”是对的。wrong错误的；right正确的；free自由的；busy忙碌的。根据“whenshesays“everycloudhasasilverlining.”和“Thesayingmeansthat‘everysadordifficultsituationhasapositiveside’.”可知作者认为妈妈说的话是对的。故选B。【16题详解】句意：“即使事情看起来很糟糕，也会有好事发生。”good好的；strange奇怪的；funny有趣的；usual通常的。根据“Thesayingmeansthat‘everysadordifficultsituationhasapositiveside’.”可知此处是指即使事情很糟糕，也会有好事发生。故选A。【17题详解】句意：当我失去听力的时候，我以为我会失去这个朋友。ordered命令；forgot忘记；hoped希望；thought认为。根据“I...Iwouldlosethisfriend.”和“Ithoughtshemightwanttoplayonlywithpeoplewhocouldhear.”可知作者以为失去听力就会失去朋友。故选D。【18题详解】句意：Anna一直是我的朋友。members成员；cousins表兄(或弟、姊、妹)，堂兄(或弟、姊、妹)；friends朋友；strangers陌生人。根据“ButIwaswrong.”可知此处表示转折，表示Anna还是自己朋友。故选C。【19题详解】句意：她让我感到快乐。happy开心的；sad悲伤的；bad坏的；shy害羞的。根据“Sheevenhelpedme.”可知朋友让自己感到开心。故选A。【20题详解】句意：当我第一次听说你的时候，我真的很惊讶和感兴趣。worried担心的；bored无聊的；tired累的；surprised惊讶的。根据“Eventhoughyouaredeafandblind,youcandoalmostanything!(即使你又聋又瞎，你几乎可以做任何事！)”可知HelenKeller又聋又瞎但是可以做很多事，这让作者感到很惊讶。故选D。【完形填空第二节小结】第二篇完形填空则是主要以语义考察为重点。学生能够读懂AmeliaGrant写给HelenKeller的信，了解HelenKeller的书对作者的影响，能够区分每个小题中四个选项的意义，并能通过上下文的文意，选择出正确选项。完形填空首次出现以两篇书信形式讲述一个励志故事，内容连贯，考查形式新颖，考查学生的基本语法应用和语义理解，语篇中涉及了初中阶段基本词汇、句型，便于学生更容易理解文本内容，准确把握考点。与历届考题难易程度相当。Ⅳ.阅读理解（共15小题,计20分）第一节:阅读下面A、B、C三篇材料,从所给的四个选项中选出能回答所提问题或完成所给句子的一个最佳答案。（共10小题,计15分）LiNaisamiddleschoolstudent.Lastterm,whileshewaswatchingaclothingshowonTV,akindoftraditionalclothescalledhanfucaughthereye.Howshewishedtohaveherownhanfu!Shetoldhermotherthatshewantedone.Hermomthoughtforawhileandsaid,“Youcanhaveoneifyoumakeprogressbytheendofthisterm.”Shefeltdisappointed（失望的）butdecidedtomakeit.Afterthat,shestudiedharderthanbefore.Whenevershefaceddifficulties,shetriedherbesttosolvethem.Sometimesshethoughtaboutgivingup,butshefoughton.Then,inthefinalexam,shemadegreatprogress.Andhermomwashappywithher.Finally,the“big”daycame.Whenshegothomeoneafternoon,shesawabeautifulbigboxonthetable:“Wow,hanfu!”Herwishcametrue.OnasunnySaturday,LiNaworeherownhanfutoaparkwithherfamily.There,alotofpeoplewereattractedbyherclothesincludingsomeforeignchildren.LiNaintroducedhanfutothemproudly.Shetoldthemthathanfu—asymbolofChineseculture,isgettingmoreandmorepopular.Thatday,sheenjoyedthebeautyofhanfuandexperiencedthetraditionalculture.Lookingbackatthepastdays,shethinksshehasgotalotmorethanthenewclothes.Wheneversheseeshanfu,itremindsherthathardworkcanhelppeoplegetwhattheywant.21.WhendidLiNawatchtheclothingshow?A.Lastyear. B.Lastterm. C.Lastmonth. D.Lastweek.22.WhatdidLiNadoatthepark?A.Sheintroducedhanfutothepeople. B.Shetookpartinahanfushow.C.Sheaskedhermomforhanfu. D.Shehelpedforeignchildrenputonhanfu.23.Theunderlinedsentenceinthelastparagraphprobablymeansthat________.A.shehasgotabeautifulbigboxandhanfuB.besideshanfu,shehasmademoreforeignfriendsC.shehasreceivedmoregiftsfromhermomincludinghanfuD.shehasgothanfu,differentexperiencesandfeelings【答案】21.B22.A23.D【解析】【导语】本文讲述了中学生李娜很喜欢汉服，并向别人介绍汉服，同时她体验了汉服传统文化。【21题详解】细节理解题。根据“Lastterm,whileshewaswatchingaclothingshowonTV”可知上学期她在电视上看了服装秀。故选B。【22题详解】细节理解题。根据“LiNaintroducedhanfutothemproudly.”可知李娜在公园里向人们介绍汉服，故选A。【23题详解】词句猜测题。根据“Lookingbackatthepastdays,shethinksshehasgotalotmorethanthenewclothes.Wheneversheseeshanfu,itremindsherthathardworkcanhelppeoplegetwhattheywant.”（回顾过去的日子，她觉得她得到的不仅仅是新衣服。每当她看到汉服，它就提醒她，努力工作可以帮助人们得到他们想要的。）可知此句是指李娜回顾过去的日子，发现自己有汉服，有不同的经历和感受。故选D。【阅读A篇小结】A是一篇叙事文，主要讲了主人公李娜通过自己的努力获得了她梦寐已久的汉服，当她穿上汉服那一刻，她懂得了只有通过自己的努力才能得到自己想要的东西。并且作者想通过汉服这个中国传统文化的象征，来告诉大家现如今中国传统文化已经在世界各地都得到了大家的认可和喜欢。BChemistryisusuallythoughttobemoredifficultthanothersubjects,atleastforthebeginners.Therearesomereasonsforthisidea.Foronething,chemistryhasaveryspecializedvocabulary（学科专用语汇）.Atfirst,studyingchemistryislikelearninganewlanguage.Also,someconcepts（概念）ofchemistryarehardtounderstand.However,withhardworkandcarefulstudy,youcanfinishthissubjectsuccessfully—andevenenjoyit.Herearesomesuggestionstohelpyoudevelopgoodstudyhabitsandbetterunderstandthetopicsinthebook:●Firstly,attendclassesontime.Listentoyourteacherandtakecarefulnotesinclass.Ifpossible,alwaysreviewthetopicsyoulearninclass,andreviewyournotesonthesameday.●Secondly,thinkcarefullywhetheryoureallyunderstandthemeaningofatermortheuseofanequation（方程式）.Agoodwaytotestyourunderstandingistoexplainaconcepttoaclassmateorsomeoneelse.●Thirdly,payattentiontothingswhichhavesomethingtodowithchemistryinlife.Watchordoexperimentsinclasscarefully.●Fourthly,questionoftenanddonotbeafraidtoaskyourteacherorclassmatesforhelp.Youwillfindthatchemistryismuchmorethannumbers,formulas（分子式）andequations.It’softenusedindailylifejustlikemathandphysics.Onceyoufallinlovewithit,you’llgetlotsoffun.24.Howmanysuggestionsdoesthewritergivethereaders?A.Three. B.Four. C.Five. D.Six.25.Thewriterthinksthatagoodwaytotestyourunderstandingoftheformula“H2CO3”isto________.A.writeitontheblackboard B.readitaloudinclassC.explainittosomeoneelse D.askothersthemeaningofit26.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?A.Chemistryismoreoftenusedthanphysics.B.Someconceptsofchemistryarehardtounderstand.C.Studyingchemistryislikelearningourmotherlanguage.D.Chemistryisusuallythoughttobeasdifficultasothersubjects.27.Thepassageismainlyabout________.A.differencesbetweenchemistryandphysics B.theimportanceofchemistryandphysicsC.whychemistryishardforbeginners D.howstudentsstudychemistry【答案】24.B25.C26.B27.D【解析】【导语】本文主要介绍了帮助学生养成良好的学习习惯，更好地理解化学的建议。【24题详解】细节理解题。根据“●Firstly...●Secondly...●Thirdly...●Fourthly”可知作者给读者4条建议，故选B。【25题详解】细节理解题。根据“Agoodwaytotestyourunderstandingistoexplainaconcepttoaclassmateorsomeoneelse.”可知作者认为测试你对“H2CO3”公式理解程度的一个好方法是向别人解释它。故选C。【26题详解】细节理解题。根据“Also,someconcepts（概念）ofchemistryarehardtounderstand.”可知有些化学概念很难理解。故选B。【27题详解】主旨大意题。根据“Herearesomesuggestionstohelpyoudevelopgoodstudyhabitsandbetterunderstandthetopicsinthebook:”可知本文主要介绍了帮助学生养成良好的学习习惯，更好地理解化学的建议，故选D。【阅读B篇小结】B篇阅读讲解了化学学科的特点及如何学好化学，实操性很强。教育学生学以致用，解决实际问题。与2022年的试题对比，试题难易程度相当但实用性强。本文是一篇说明文，主题为“人与自我”。文章主要介绍了化学学科为什么难于其它学科，并给出了四条学好化学的建议。CInventiveMindsInventionscanchangetheworld,youmaysay.Butdidyouknowweareinventorstoday?AndnowjustlikeOrvilleandWilburWright,Ourideasarestartingtotakeflight!Weallhaveinventiveminds.Wearethinkingofnewideasallthetime.Yes,kidshaveinventiveminds.Wearethinkingofnewideasallthetime.Yes,kidshaveinventiveminds.We’reusingthemev’rydayofourlives!WordsandmusicbySteveandKathyHoover*OrvilleandWilburWrightbrothersweretheinventorsoftheearlyplane.**Theword“flight”isthenoun（n.）formoftheverb（v.）“fly”.***Theword“ev’ry”standsfor“every”.28.Thistextwascreatedasa（n）_________.A.song B.diary C.play D.ad29.Fromwhatweread,weknowOrvilleandWilburWrightinventedtheearly_________.A.car B.ship C.plane D.train30.Whatistheauthors’realpurposeofcreatingthetext?A.ToteachEnglishtochildren. B.Tointroduceaninvention.C.TopraiseOrvilleandWilburWright. D.Toencouragechildrentobecreative.【答案】28.A29.C30.D【解析】【导语】本文作者以歌曲形式呼吁孩子们要有创造思维。【28题详解】细节理解题。根据“WordsandmusicbySteveandKathyHoover”可知歌词和音乐由SteveandKathyHoover所写，由此可知文章是一首歌。故选A。【29题详解】推理判断题。根据“AndnowjustlikeOrvilleandWilburWright,Ourideasarestartingtotakeflight!(现在，就像Orville和WilburWright一样，我们的想法开始起飞了!)”可推知Orville和WilburWright发明的是飞机。故选C。【30题详解】推理判断题。根据“Weallhaveinventiveminds.Wearethinkingofnewideasallthetime.Yes,kidshaveinventiveminds.Wearethinkingofnewideasallthetime.Yes,kidshaveinventiveminds.”以及通读全文可知，本文作者以歌曲的形式呼吁孩子们要有创造思维。故选D。【阅读C篇小结】C篇是一首名为“InventiveMinds”的歌词。主题为“人与社会”。歌词大意是发明可以改变世界，告诉人们，孩子们拥有充满创造力的大脑，并且每天都进行奇思妙想的创造。文章旨在鼓励孩子们增强创新意识。2022年的三篇阅读以两篇说明文和一篇广告为主，讨论了人与社会，人与世界和人与学习。而2023年的阅读实用性强，教受了学生学习化学的方法，并且也紧扣“汉服”这个中国传统文化的象征，三篇阅读加在一起理解就是：鼓励学生用创造性思维学习科学，为国家的现代化发展做出贡献，且在发展现代化的同时，切勿忘记对中国传统文化的传播与继承。

第二节:根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。（共5小题,计5分）Farmyardrobotscancutdownchemicalpollution.___31___?Manyofthemusechemicalstokillweeds(杂草).Thetroubleis,theseweedkillersalsokillwildlife,polluteriversandarebadforthefields.___32___.Thiskindofrobotcancutweedkilleruseby90%.Therobotisreallysmartbecauseitonlykillsweedsbutnotcrops(庄稼).___33___?Severalcamerasarebuiltintotherobot.Thecamerasfacingthegroundtakephotostohelptherobot“see”theplantsitpasses.Therobotcompareseachphototoalibraryofplantphotostodecideonwhichplantsareweeds.Robotarmsmoveintopositiontogiveasmalldose(剂量)ofweedkillerontheweeds.Therobotisenergy-friendly.___34___.HowtherobotwilldevelopThescientistsdonotwanttojuststopattheachievementtheyhavemade.___35___.Theimprovedmodelofrobotswillexactlydiscoverweedsanddigthemoutinsteadofweedkillers.Robotscouldbeprogrammedtoleavesomeharmlessweedsinthefieldstosupportwildlifelivingthere.A.ButscientistshavecreatedafarmyardrobotB.ItispoweredbytheenergyfromthesunC.WheretherobotisusedD.They’reworkingonthenewdesignstoimprovethemodelE.HowtherobotworksF.WhydofarmerschoosetherobottoworkintheirfieldsG.Howdofarmersusuallykillweedsinthefields【答案】31.G32.A33.E34.B35.D【解析】【导语】本文是一篇说明文，介绍农家机器人可以减少化学污染。【31题详解】根据“Manyofthemusechemicalstokillweeds(杂草).”可知，他们中的许多人使用化学药品来杀死杂草，此处提到除田里的杂草，选项G“农民通常怎样除田里的杂草”符合语境，故选G。【32题详解】根据“Thiskindofrobotcancutweedkilleruseby90%.”可知，这种机器人可以减少90%的除草剂使用量，此处提到一种机器人，选项A“但是科学家们创造了一个农家机器人”符合语境，故选A。【33题详解】根据后三段内容可知，介绍这种机器人是如何工作的，选项E“机器人是如何工作的”符合语境，故选E。【34题详解】根据“Therobotisenergy-friendly.”可知，机器人是能源友好型的，选项B“它是由太阳能驱动的”符合语境，故选B。【35题详解】根据“Thescientistsdonotwanttojuststopattheachievementtheyhavemade.”可知，科学家们不想仅仅停留在他们已经取得的成就上，此处提到科学家要继续做的事，选项D“他们正在进行新设计以改进模型”符合语境，故选D。【阅读七选五小结】该阅读是一篇说明文，情境是关于“人与社会（科学与技术改变生活”）、“人与自然（保护农田的生态环境）”范畴，介绍了减少化学污染的农场机器人与传统农药除草的区别、优点、如何运作以及其未来的改良发展。本文具有较强的时代性，与学生的劳动教育紧密相关。本篇阅读延续了2022年阅读七选五的命题特点，从学生视角出发，用简单的句式、一般现在时、被动语态为学生阅读后的理解提供了脚手架，降低了难度。同时，利用加粗、标点符号的特点进一步帮助学生补全缺失的信息。V.完成句子:根据所给汉语意思,用单词或短语完成下列英文句子。（共5小题,计10分）36.我们的体育老师对同学们很友好。Our__________________________teacherisveryfriendlytostudents.【答案】P.E.##PE##sports【解析】【详解】根据中英文对照可知，空处应填“体育”，其英文表达为P.E./PE/sports。故填P.E./PE/sports。37.你应该自己完成这项作业。Youshouldfinishthehomework________.【答案】byyourself##allbyyourself##onyourown【解析】【详解】根据汉语意思可知此处指“自己完成这项作业”，空出表示“独自”，用(all)byoneself或onone’sown，结合主语“You”可知反身代词用yourself，形容词性物主代词用your。故填(all)byyourself/onyourown。38.喝水对我们身体有好处。It’sgoodforusto__________________________.【答案】drinkwater##havewater【解析】【详解】空处缺少“喝水”，其英文表达为drink/havewater；空前有不定式符号，其后跟动词原形。故填drink/havewater。39.由于环境保护，山越来越绿了。Thankstoenvironmentalprotection,themountainsare__________________________.【答案】gettinggreenerandgreener##becominggreenerandgreener##turninggreenerandgreener#