初二生物中考复习教案集

中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：13课题 《科学探究》复习学案

优化方案让学生知道科学探究的一般方法和过程。教学目标2使学生觉察影响鼠妇分布的环境因素。1、生物科学的探究过程与常用方法；明确要求2、试验设计；3、试验设计的根本原则和留意事项。1、图示过程：自主2.变量分析练习本试验探究光对鼠妇生活的影响，试验变量为 。有光的一组为 的一组为 。3.现象与结论 潮湿环境鼠妇数量少， 潮湿环境鼠妇数量多。鼠妇适于生活在 4.留意事项试验过程中要用只或只以上鼠妇做试验。由于鼠妇数量少时，结果会有很大的偶然性，缺乏以说明问题。用10只或10只以上鼠妇做试验，可以 试验误差。统计试验结果时，要统计全班同学的 只统计一个组的平均值，这样可 试验误差。点拨生物科学的探究过程、试验设计的根本原则和留意事项。总结〔做比照试验，掌握试验变量单一，重复试验，求平均值〕强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思中学复习课教案 编写人xxx 编写日期 编号：14教学反思课题《探究影响鼠妇分布的环境因素》复习学案 1、学会探究试验的一般步骤；教学2、比照试验的设计，能区分比照组和试验组；目标3、变量的掌握。明确了解试验探究的一般步骤，设计比照试验的原则，如何区分要求试验组和比照组？环境中影响生物生活的各种因素叫做 。它分为 和 。生物生活环境中的非生物因素主要包括 、 、 、 、 。3．科学探究的方法包括： 、 、 科学探究常常需要进展 。在比照试验中，除了 不同外，其它因素都一样。比照试验的设计原则是：一组比照试验中只能有个变量，且只能以所争论的条件其它条件应，这样便于排解其他条件干扰试验。自主6.鼠妇的生活环境是 ( )练习A.水中 B．枯燥的陆生环境 C．潮湿的陆生环境D．土壤里7.生物与环境的关系是 ( )A．相互影响，毫无作用 影响，毫无影响C．毫无关系 影响，相互作用思考：1的不同只能是由你确定的变量引起的?1用很多鼠妇呢？为什么要计算全班各组的平均值?点拨生物科学的探究过程、试验设计的根本原则和留意事项。总结〔做比照试验，掌握试验变量单一，重复试验，求平均值〕强化强化训练做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思课题《现代生物技术》复习学案优化方案1.知道转基因技术和克隆技术的根本过程。教学目标2.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。课题《现代生物技术》复习学案优化方案1.知道转基因技术和克隆技术的根本过程。教学目标2.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。3.关注和评价生物技术的进展对人类将来的影响,树立利用生物科学为人类效劳的意义。明确要求分清生疏克隆技术和转基因技术的原理，现代生物技术的应用。 、 属于现代生物技术现代生物技术的核心是 。转基因技术就是把一个生物体的 体 中的生物技术。

转移到另一个生物细菌能够在短时间内生产大量人胰岛素的缘由是( )A、细菌生殖速度很快 的陈代谢旺盛C．细菌对生殖条件要求严格 D．细菌个体很小以下药品中不是转基因产品的是 ( )A．胰岛素 B、干扰素 C．凝血因子 D、青霉素5.大熊猫是我们的国宝，数量稀有，在自然状态下生殖后代自主练习比较困难。你认为将来最有可能通过以下哪种方法来生殖大熊猫〔 〕A.转基因技术 B.克隆技术C.发酵技术 D、嫁接以下农作物品种中,由转基因技术培育出的是〔 〕A.抗虫的棉花 抗除草剂力量农作物C.能产生大豆蛋白的水稻 D.包括以上三者克隆羊“多莉，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后培育而成的。依据遗传学原理，你推断“多莉”的面部毛色应是( )A.黑色B.白色C.黑白相间 D.不能确定点拨总结训练结合实际生活中的例子，把握克隆技术和转基因技术的原理在生活中的应用，克隆技术与三个母体有关。教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学点拨总结训练结合实际生活中的例子，把握克隆技术和转基因技术的原理在生活中的应用，克隆技术与三个母体有关。教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思课题《日常生活中的生物技术》复习学案优化方案1.举例说动身酵技术在食品制作中的作用。说明食品腐败的教学目标缘由。运用食品保鲜的一般方法。2.举例说明克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的进展对人类将来的影响。明确要求1、发酵技术与食品生产。食品保鲜的原理和方法。2、基因工程与转基因技术。乳酸发酵：酸奶就是利用 成的一种乳酸饮品。酒精发酵： 度和无氧条件下，能将糖转化成酒精。食品贮存的根本原理是杀死食品中的 或的生长、生殖、降低自身的 作用。 自主贮存生活状态的食品常要考虑的重要因素。练习4、为了防止食品腐败变质，延长食品贮存期限，人们常承受盐腌、 、 、冷冻、 防腐剂等方法。5.克隆技术就是不经过 而获得个体的方法，属于生殖。6.克隆技术的大致操作过程：提取剔除细胞核的；从体细胞中提取；体细胞的核植入去核卵中；重组的卵细胞在体外培育出，再植入子宫内发育成个体。点拨发酵技术与食品生产、食品保鲜的原理和方法，理解转基因总结技术原理。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。课题《生态系统及其稳定性》复习学案优化方案1、生疏生态系统的概念，构造和功能。教学目标2、通过分析生态瓶的活动，说出什么是生态系统的稳定性。3、通过分析生态瓶、草原生态系统的稳定性，概述生态系统课题《生态系统及其稳定性》复习学案优化方案1、生疏生态系统的概念，构造和功能。教学目标2、通过分析生态瓶的活动，说出什么是生态系统的稳定性。3、通过分析生态瓶、草原生态系统的稳定性，概述生态系统具有肯定的自我调整力量。4明确明白生态系统的组成及各组成局部的功能，理解生态系统维要求持稳定性的缘由。1、生态系统定义：在肯定 内，全部 活的 共同构成生态系统。2、最大的生态系统： 举例： 等。3、食物链：生态系统中， 与消费者之间、 消费者之间，由于 关系而形成的链条式联系。4、食物网：生物之间由于 关系构成的 生态系统经过长期的进展过程，逐步形成了 与 之自主间、生物与 之间相对稳定平衡的状态。缘由生态系统练习具有肯定的 力量。生态系统的自动调整力量是 的。当外来 这个限度，生态系统就会失去自动调整力量，导致稳定状态被破坏。5、20019月，重庆发生罕见蝗灾，急需引进5000条蛇，2万只麻雀，20万只青蛙。这样做的科学依据是.〔 。A、利用生物防治害虫 B、恢复完整的食物链C、调整食物链，恢复生态平衡 D、以上三项都对生疏生态系统的概念，构造和功能，概述生态系统具有肯定点拨总结〔重点是食物链和食物网〕强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx 编写日期 编号：18课题 《生物的多样性》复习学案生疏不同的植物类群的形态、构造特征、生活方式，与人类

优化方案的关系。教学目标2、通过生疏动物进化系统树，生疏动物的进化趋势，了解不同动物类群之间的亲缘关系，生疏动物主要类群的常见种类和形态构造生理特征，了解动物与人类的关系。明确生疏植物系统进化树、动物进化系统树，了解不同动植物类要求群之间的亲缘关系及特点。的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是〔 〕A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 有果实或无果实松树和桃树相比，最主要的区分在于〔 〕A.松树的种子外面有果皮包被 B.松树种子暴露着，没有果自主皮包被 C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和练习子房壁组成以下植物中，属于裸子植物的是〔 〕A.水杉 B.卷柏 C.金鱼藻 现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( A.藻类植物 B.苔藓植物C.裸子植物 D.被子植物5.被子植物区分于裸子植物的主要特点是( )A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被6、在观看蚯蚓的试验中，常常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的〔〕A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被6、在观看蚯蚓的试验中，常常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的〔〕A．运动B．消化C．呼吸D．生殖7.哺乳类是目前动物界最高等的类群，以下各项中最能表达哺乳动物高等的是()A.体内有膈 B.牙齿有分化 C.体温恒定D.胎生、哺乳点拨总结训练生物进化的趋势：从低等到高等、从简洁到简单、从水生到陆生、从单细胞到多细胞。教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思课题 《生物的多样性》复习学案尝试依据肯定的特征对生物进展分类。描述病毒、真菌和细菌的主要特征以它们与人类生活的关教学目标系。举例说明发酵技术在食品制作中的应用。

优化方案说明食品腐烂的缘由及保存食品的一般方法。明确生活中问题交给学生去分析解决，将课堂学问带入生活，根要求据肯定的特征对生物进展分类；病毒和细菌、真菌的主要特征以它们与人类生活的关系。1、生物分类的依据：生物学家的分类是以生物的 、 以及生物之间的 为依据进展分类的，主要是依据生物的 把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态构造等特征进展科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 的等级：生物分类的单位从大到小依次是： 。种是最根本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最亲热的。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。自主2、菌落：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的 。练习培育细菌和真菌的一般步骤： ， ， 等。3、微生物与食品制作与保存：馒头、酿酒—— 泡菜——醋—— 酱——防止食物腐败的原理：把食品内的细菌和真菌〔 或〔 〕其生长生殖。重点了解病毒和细菌、真菌的主要特征以它们与人类生活的点拨总结关系以及发酵技术在食品制作中的应用。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：20课题 《生命的起源和进展》复习学案描述生命起源的过程 化学进化过程。

优化方案举例说诞生物进化的总体趋势。教学目标3.概述生物进化的主要历程。4.举例分析生物进化的缘由 自然选择。明确 生疏生命的起源了解生物进化的证据生物进化的历程，要求生物进化的缘由。1.生命起源的化学进化原始大气的成分：〔 、氢气、氨〔 、硫化氢〔 等与现在大气成分的主要区分是〔 2.生命起源的过程A、原始大气中的〔 〕物质在〔 条件的激发下，形成一些〔 〕物质，随降雨汇入〔 。B、有机小分子物质经长期相互作用形成较简单的自主练习〔 ，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质聚拢并在外表形成〔 经不断完善后实现原始的〔 〕和〔 ，原始生命诞生了〔原始命起源的标志。C、结论：原始生命起源于〔 。3分布规律越是古老地层中开掘的化石构造〔 越是晚期地层中开掘的化石构造越〔 。4、生物进化的总体趋势〔 〔 ，课题《生物的遗传和变异》复习学案优化方案1.动植物和人的遗传变异现象。教学目标2.配子在遗传中的作用，性状遗传的途径。3.染色体、DNA4.用基因传递的原理解释生物性状的遗传，人的性别打算。课题《生物的遗传和变异》复习学案优化方案1.动植物和人的遗传变异现象。教学目标2.配子在遗传中的作用，性状遗传的途径。3.染色体、DNA4.用基因传递的原理解释生物性状的遗传，人的性别打算。〔。5、对古代长颈鹿进化成现代长颈鹿的缘由的表达错误的选项是〔〕A．古代长颈鹿有颈长和颈短的变异 B．古长颈鹿生殖的后代较多C．大自然保存了颈长的变异D．长颈鹿自己选择吧颈长的个体保存下来点拨总结生物进化的趋势：从低等到高等、从简洁到简单、从水生到陆生、从单细胞到多细胞。强化训练做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思课题课题《植物的生殖》复习学案优化方案5.基因组成、性状表现和环境三者之间的关系。明确 性状遗传的途径染色体DNA和基因之间以及基因和性要求状之间的关系；人的性别打算是考试重点。传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不同个体间性状上的 。2、相对性状—— 生物 不同表现形式，也就是两同一不同〔同一生物、同一性状、不同表现类型，如人的单眼皮和双眼皮。因是染色体上具有掌握生物 的DNA小片段。染色体与DNA的关系：染色体是由 和 组成的。基因与DNA的关系：在自主DNA上不是所的的局部都有遗传作用具有 练习段就叫基因。基因是生物体构造和功能的蓝图。4、人的细胞可分为体细胞和 和卵细胞〕两种，其中体细胞中的染色体、基因是 存在的；生殖细胞中染色体、基因都是 条存在的。5男性中的性染色体为X女性中的性染色体为X其中所以男性的体细胞中的染色体为：22对常染色体+ ，女性体细胞中的染色体为：22对常染色体+ ；精子的染色体为：22条+ 或22条+ ；卵细胞中的染色体为：22条+ 。点拨DNA和基因之间以及基因和性状之总结间的关系；人的性别打算是考试重点。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：221、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。教学2、通过观看、思考和争论，能够列举植物常见的无性生殖，目标并能区分有性生殖和无性生殖。明确重点是区分有性生殖和无性生殖，了解无性生殖的三种方式：要求扦插、嫁接、压条。1有性生殖种子的胚是由两〔 结合成〔 发育成个体的生殖方式。2、无性生殖：不经过两性( )的结合，由( )直接发育成个体的生殖方式。性生殖的应用：人们常常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有( 〕和〔 。4、向日葵、玉米和桃树一样，它们通过〔 〕，并结出自主〔 〕，由果实中的 生殖后代。练习5、无性生殖中椒草用 生殖，马铃薯用 生殖，柳树用 生殖，红薯用 生殖。6〔〕A、播撒小麦种子种地B、野生水果落地后萌发出幼苗。C、用土豆芽发育成植株D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽7、在嫁接植物时，肯定要留意将接穗和砧木的哪一局部紧贴在一起〔〕A、木质部B、形成层A、木质部B、形成层C、韧皮部D、树皮8、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上，嫁接的枝条将来开的花的颜色是〔〕A、红色B、白色C、粉红色D、红色和白色点拨总结训练重点了解无性生殖的三种方式：扦插、嫁接、压条。教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。教学反思课题《动物的生殖和发育》复习学案优化方案教学目标1、描述昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点。2、识别鸟卵的构造，说明各局部的功能。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：23课题《课题《人的生殖和发育》复习学案优化方案明确重点是区分蝗虫的不完全变和家蚕的完全变态发育过程的异要求同，进而生疏了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育。1、记住完全变态、不完全变态的概念。2、蝗虫主要危害科植物，从生殖发育过程来看，消灭类似蝗虫这样的害虫的最正确时期是。菜粉蝶危害作物最严峻的时期是期。3、两栖动物生殖和发育的共同特征是：、。其中最大的两栖动物是，为国家二级保护动物。4、青蛙呼吸器官的变化：先是鳃，它消逝后长出像鱼那样的鳃，成体用呼吸，兼用关心呼吸。自主5练习几个阶段，其中、、是全部的鸟都有的生殖发育过程。6、鸟的受精部位是在雌鸟体内的 内，受精卵在就开头发育，产出后，由于外界太低，只能在亲鸟下才能连续发育。一个阶段吗？〔〕A、蛹B、幼虫C、蝉蜕D、成虫8、“谁家燕啄春泥”反映了燕子的什么行为〔〕A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵点拨不完全变态发育：三时期；完全变态发育：四时期〔多了一总结个蛹期〕强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：241、阐述生殖系统的主要构造及功能；2、知道生殖细胞的特点及受精过程；教学目标3、说出胚胎发育及其养分的获得；4、说明青春期消灭的生理变化。明确男女生殖系统的构造和功能;受精和胚胎发育是重点：而胚胎的要求发育过程则是难点。1.男女主要的生〔性器官分别是 它们的功能分别是 、 。2.人体发育的起点是 ，是由 和 结合形成的，完成受精作用的场所是 3.胎儿在母体的 天，胎儿发育所需要的养分物质主要从 中获得。4.胚胎过 和 得养料和氧气，并排出废物。自主5、诞生后的发育：人诞生后发育的分几期？练习6青春期发育的突出征： ， ， 7、打算生育这一根本国策的要求： 、 、 、 。春期是人生重要的发育时期，以下有关青春期特征的表达，不正确的选项是( )A.心理平衡，乐于沟通 B.身高体重快速增长C.消灭遗精、月经生理现象 官功能明显增加9、进入青春期后，促使男孩长出胡须的激素是( )A.雌性激素 激素C.甲状腺激素 激素点拨男女生殖系统的组成和功能各是什么？生命怎样孕育的？总结青春期有什么发育特点？强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号;25课题 《生物圈中的微生物》复习学案关系。

优化方案教学2、细菌、真菌在生物圈中的作用。目标34、碳循环、氮循环过程。明确生疏细菌、真菌、病毒的形态构造、生殖方式、与人类的关要求系。进展列表比照记忆。1、病毒是一类没有 特别生物，它们的构造根本相像，一般由 和内部的 组成。2、病毒必需寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以 生殖的。3、根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为 、 、 三类。4、腐生细菌和真菌对自然界的 有重要作用，它们可把 分解为

、 、 后者能被绿色植物吸取。植物还要制造 植物的生命自主活动供给食物和氧气。练习5、细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着 的角色。它们不但 了环境，而且使生物圈中的 始的进展循环。6、生物圈中的一些微生物能够把空气中的植物不能直接吸取利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的 ，这个过程叫做 。7、馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果〔 〕A、细菌和酵母菌 B、酵母菌和乳酸菌C、细菌和乳酸菌 D、乳酸菌和细菌点拨通过学问梳理，找出自己学问的遗漏点，以便课后准时复习，总结通过列表比较法、图解法帮助复习。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。课题《生物圈中的动物》复习学案优化方案1、理解动物是生物圈中的消费者；生疏动物和植物都是食物链和食物网中不行缺少的成员。教学目标2、生疏我国的动物资源和常见的珍稀动物；生疏我国动物资课题《生物圈中的动物》复习学案优化方案1、理解动物是生物圈中的消费者；生疏动物和植物都是食物链和食物网中不行缺少的成员。教学目标2、生疏我国的动物资源和常见的珍稀动物；生疏我国动物资源面临的威逼，理解动物多样性的含义；3、生疏动物多样性保护的根本措施。明确要求理解动物是食物链和食物网的构造成分,我国的动物资源面临的威逼；动物多样性保护的就地保护和易地保护。教学反思植物猎取能量的方式：绿色植物通过 利用光能，把 合成储存 的 ，它是生物圈中的 。动物猎取能量的方式：动物必需 或 地以 为食，通过消耗绿色植物合成的 持生活，它是生物圈中的 。

_来维食物链：在肯定的自然区域内，各种生物之间有简单的 与 的关系。物网。自主5.食物链和食物网中任何一个环节上的生物

穿插连接形成食,都会影响课题《动物的行为》复习学案优化方案1、记住并学会区分动物的先天性行为和学习行为，了解它们课题《动物的行为》复习学案优化方案1、记住并学会区分动物的先天性行为和学习行为，了解它们教学目标对动物生存的意义。2、社会行为的特征以及群体内的信息沟通。36、保护动物多样性就是在遗传物质、 和 上，制定保护战略和实行保护措施；保护动物多样性的措施包括 、 法制教育和治理，其中最为有效的措施是 。7、草原上生活着狼、羊，假设捕杀尽狼，经过一段时间后〔 〕A、羊的数量先增多后削减 的数量削减C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：27课题《动物运动》复习学案优化方案明确能则可分为七种行为，通过沟通、合作、争论，学会分析动要求课题《动物运动》复习学案优化方案1〔1〕小猫吃奶〔2〕象帮人运木材〔3〕鸡孵蛋〔4〕变色〔5〕听见上课铃，同学们抓紧走进教室〔8〕蜜蜂采〔12〕蚕吐丝属于先天性行为的是 。属于学习行为是 。2、动物的先天性行为是指动物 动物体内的 所打算的行为.自主3、动物的学习行为是在 因素的根底上,通过 练习素的作用,由 和 而获得的行为.4、以下各项中，属于捕食行为的是〔 ，防范行为的是〔，生殖行为的是〔，迁徙行为的是〔、狮子追捕羚羊8C、黄鼠狼遇险释放臭气D、秋后大雁南飞蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是〔〕A、贮食行为 B、生殖行为C、攻击行为 防范行为6、以下不属于动物的行为的是( )A.心脏跳动 B.飞蛾扑火C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜点拨区分动物的先天性行为、学习行为，从功能方面分析动物的总结七种行为，尤其是攻击、防范、生殖、社群行为。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号：28义。教学2、知道人体运动系统的组成和功能。目标3、观看长骨的构造，识别骨的主要构造。4、说明骨、关节的构造和成分与其功能相适应的特点。明确分与其功能的关系、关节的构造与运动相适应的特点；骨、要求关节、骨骼肌在运动中的作用。点拨骨的构造特点、关节的构造特点、骨骼肌在运动中的作用是总结本节课的重点考点。强化做《总复习》和《考标》上对应专题的精典练习稳固提高，训练教师准时讲解后，觉察问题并解决问题。中学复习课教案 编写人xxx编写日期 编号;29课题 《生疏生命》复习学案1、了解生物圈及生物多样性；教学2、理解生物的共同特征，学会区分生物和非生物；目标

优化方案。教学反思3、理解生物与环境的关系。教学反思明确生物圈及生物多样性、生物的共同特征、生物与环境的关系、说诞生物学进展史上代表性事例、科学探究的方法是本节内要求容的重点。1〔〔〕构成的统一体。地球之肾 〔〕地球之肺、“绿色水库” 〔〕2、环境对生物的影响：生态因素的概念：；生态因素包括：；3、生物多样性包括〔〔〔。4、生物学的争论方法主要包括〔 〔 〔 等。其中〔 〕是现代生物学争论的重要方法。5、俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”。这表达了〔 〕A.生物能影响环境