冀教版八年级数学下册 （数据的整理与表示）课件(第1课时)

第十八章

数据的收集与整理数据的整理与表示第1课时

Contents目录01020304旧知回顾学习目标新知探究随堂练习05课堂小结（1）抽样调查市场上某种食品含量是否符合国家标准（2）全面调查方式检测某城市的空气质量（3）全面调查调查一个村子所有家庭的收入（6）抽样调查了解一批灯泡的使用寿命合理调查下面几个问题的方式合理吗?不合理合理合理1．知道调查得到的数据不易看出规律，知道整理数据的作用；2．会用分组的方法整理数据；3．会根据整理的数据绘制相应的条形图和扇形图．

某厂生产的火柴，规定每盒装50根，采用自动装盒技术后，每盒装火柴的根数和50略有差异．现从大批火柴中任意抽取50盒，每盒根数如下：48

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50（1）整理数据，设计统计表表示结果．（2）画统计图表示数据．（3）每盒恰好桩50根火柴的盒数所占的百分比是多少？解：（1）用画“正”字计数统计装不同根数火柴的盒数，用下表表示结果数据分类4849505152合计画“正”字计数火柴盒数百分比正510151285010％20％30％24％16％100％正正正正正正正正正正48

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50火柴盒数4849505152051015火柴根数（2）条形统计图如图所示（3）恰好装50根火柴的盒数所占的百分比是上述结果的扇形的统计图呢？结合上述对火柴盒内含有火柴的数量的数据的整理与表示，试着根据书中（P11）提供的中学生视力的不同状况的数据来进行整理和用“条形图”“扇形图”表示数据信息.对照书中结果，查找自己的问题和不足之处，完善统计信息。做一做

我国分别在1982年、1990年和2000年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图.根据这个条形图，回答下列问题：

（1）从第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化程度的人数增加多少？（2）从第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人数增加多少？（3）从1982年到1990年，每1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从1990年到2000年呢？

2.某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：（1）该企业七月份的产值是多少万元？管理成本是多少万元？（2）请将两图中缺少的部分补充完整.

设总产值为x万元25%1、目前我国城市的空气质量正在逐步改善．小明为了了解某城市空气质量状况，从互联网上查询到该城市连续30天空气污染指数的数据如下：10585553863525160757845487010039106921336888725546679680102866576规定：污染指数在0～50之间的空气质量为优，51～100之间的空气质量为良，101～150之间的空气质量为轻微污染，150～200之间的空气质量为轻度污染···（1）整理数据，填写下面的统计表空气质量优良轻微污染轻度污染合计天数百分比（2）在小明查询的30天中，空气质量属于“优”“良”

“轻微污染”“轻度污染”的天数各是多少？

百分比各是多少？2、有资料显示，某城市在60天内每天发生的火灾事故次数如下所示：012654012302413023142012021303210326010031403240313054260101按发生火灾的次数分类，统计日发生火灾次数分别为0次，1次···的天数，分别用统计表和统计图表示数据．习题P13，第1、2题．作业

数据资料分类汇总编制统计表画统计图数据整理过程

谈一谈你在本节课的收获.第十八章

数据的收集与整理数据的整理与表示第2课时

Contents目录01020304旧知回顾学习目标新知探究随堂练习05课堂小结据调查，某校九年级有300名学生，其中30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学，15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学.可以利用表格来表示：上学方式步行乘公交车骑车其他百分比(%)3050155可以利用图形来表示：这个扇形图直观地反映了步行或利用不同交通工具上学的学生人数在总人数所占的百分比.

前面学习过了条形图、扇形图,那么你知道折线图吗？1．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量增减变化；2．会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养从统计图中发现问题，解决问题及进行合理推测的能力．据中国统计年鉴资料显示，2003-2010年我国城镇居民人均年收入数据如下表所示.年份城镇居民人均年收入/元年份城镇居民人均年收入/元2003847220071378620049422200815781200510493200917175200611759201019109根据数据资料绘制的统计图如图所示.像上图所示的这样的图形叫做折线统计图.折线统计图主要反映的数据的变化趋势.某学生每天进行1500米跑运动.一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒.

做一做可以利用表格来表示：测试序号1234567时间(分)7.57.57.576.86.56.3可以利用图形来表示：3测试序号124567

这个折线图很形象地描述了该学生1500米跑所用时间逐渐减少的情况，能“看到”坚持跑步的成效.条形图、折线图和扇形图是常用的统计图，一般来说条形图有利于比较数据的差异；折线图可以直观地反映出数据变化的趋势；而扇形图则凸显了由数据所体现出来的部分与整体的关系.对于调查、收集来的数据，通常需要根据我们的目的来整理，方便研究问题，列表、条形图、折线图、扇形图都是常用的整理数据的方法，可根据不同需要选择使用，这样的表和图统称为统计图表.1．对某小区400户家庭中电视机类型的情况进行调查，得出如图所示的扇形图。根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）拥有两台彩电的家庭有多少户？（2）只有一台彩电的家庭有多少户？（3）图中表示只有黑白电视机的