2023学年完整公开课版Unit 2 Ways to go to school教学设计

Unit2WaystogotoschoolAlet’slearn

一．教学目标1.能够听、说、读、写短语onfootbytaxibybusbytrain。2.能够听、说、认读短语byplanebyshipbysubway。3.能用句子“Howdowegetthere?来询问出行方式并能够变换交通方式回答。二．重点难点掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。三．教学过程【热身】(Warm－up)1)Let’ssing：Howdowegetthere?2）FreetalkT:Goodmorning,class,S:Goodmorning,teacher,howareyou?T:Iamfine.andyou?S:Iamfinetoo.thankyouT:Thatisok,【新课呈现】(Presentation)1）Onfoot.T:Look,Let’sgotothepeople’shospital!板书:Let`sgoto…出示PPT，显示两者之间距离较近。T:Howdowegetthere?板书Howdowegetthere?S:走去。T:Yes,Wecangetthereonfoot.板书Onfoot.引导自然拼读，分小组读，接龙读。师生问答。2）bybusShowthePPT.T:Now，Let’sgotothebusstopT:Howdowegetthere?课件显示S:Bybus.T:Yes,Wecangettherebybus.板书bybus

.引导自然拼读，男女生读，点读，两排学生句型对答。3）bytaxiShowthePPT.T:Thereisanothertransportation.Look,Wecangettherebytaxi.板书bytaxi

.引导自然拼读，高低声读，分组句型对答。4）bysubwayT:Ifweareinacity,wecanuseanothertransportationtothebus!点击播放地铁声音T:Canyouguess.S:Subway。T:Yes,It`ssubway.板书粘贴bysubway

.请学生当小老师引导拼读，高低声读，小组内接龙句型问答。5）同上方法，先听音，请学生猜测，然后请小老师教学剩下的四会短语bytrain,byplane，byship.并引导多总方式的句型操练。【活动】1）Chant复习，Howdowegetthere?Howdowegetthere?Onfoot,onfoot.咚咚咚Bybus,bybus.叭叭叭…老师做动作带读一次,学生做动作齐读。2）听各总交通方式的发音，小组竞答。答对的小组加分T:Look,thisisanaturepark,let’sgotothenaturepark,How

canwegetthere,listenand,…group2….（点了后出现交通方式。）小组竞赛答。【巩固】1）示范后，小组内进行，一位组员在准备好的地点卡片中抽地点，交通方式卡片中抽方式。组员齐问，该组员回答。2）小组展示．｀slearntheppt,lookatthecartoon.Let`sgotothenaturepark!Hooray!Howdowegetthere?Bybus!齐读，分角色读。【知识拓展】介绍其他交通方式，并强调要遵守交通规则．【作业】读学过的单词五遍，并自己查找其他的交通方式【板书】Let’