《语文园地六》教学设计、教学反思_第1页
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文档简介

33这个这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗激趣导学：(出示多媒体画面：画面是“识字加油站”中的词语组合起来的境图)这幅图画多么漂亮啊！你们都看到了什么？和同桌找一找，说一说，看谁发现得多？(3)引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体)送字宝宝回家拓展训练：教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事三、字词句运1．看小松鼠变魔术的读音。(3)课件出示第二张字幅：小白兔在山坡上割草导学自由读一读和第一张字幅比较你发现了什么？(多了地点在山坡上(4)课件出示第三张字幅：小白兔弯着腰在山坡上割草(6)(6)22(1)3．争当小法官。(1)(2)(2)(5)★★指导学习第一个句子的标点★★指导学习第二个句子的标点★★指导学习第三个句子的标点★★指导学习第四个句子的标点(6)(6)1．(课件出示各种食品的包装袋)读，看谁认识的字宝宝最多学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字同桌间交流识记自己带的食品包装袋上的字除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢小结：字宝宝就在我们身边，只要你们用心，就能找到它们。现在开始，们比一比，看看谁是生活中的有心人，识字更多二、日积月出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到(3)课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到组同学都会朗读为止借助图片指导学生边读边理解，最后熟能成诵小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的关于动物的，还有观风测天观云测天、观雷电测天的，等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集借助图片，在读中感悟，并鼓励学生去搜集、去积累。三、和大人一起过渡：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。(课件出示《夏夜多美》的学生欣赏后，自由发言说说感受过渡：在大家看到的这幅美景中，发生了一个故事，我们一起来读读吧教师范读练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好学生试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚组织学生评价：谁读得好？好在哪里学生自读，比赛读辩一辩：你喜欢睡莲吗？为什么？(引导学生体会“睡莲”的乐于助人

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