“互联网创新素养教育”活动方案

田园小学开展“互联网+创新素养教育”活动实施方案为深入贯彻全国全区全市教育大会精神,全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求,切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平，根据《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案》《同心县“互联网+教育”实施方案》《下马关中心学校“互联网+教育”实施方案》,结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入贯彻全国全区全市教育大会精神，认真落实自治区“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深化改革创新，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，加快推进教育现代化，着力促进教育公平，提高教育质量，为确保与全国同步建成全面小康社会，推进惠农区经济社会发展提供有力人才支持和智力支撑。成立了工作组织机构：组长：杨亚山副组长：郭芳田芳芳成员：全体教师

二、工作目标

紧紧围绕自治区创建“互联网+教育”，以推进学校教育现代化为核心，着力促进教育公平、提高教育质量、推进教育均衡发展，办好人民满意教育。到2022年，基本实现“三全两高一大”工作目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。到2022年，基本建立信息化融合创新的体制机制，基本形成人才培养、教育服务、教育治理的新模式，义务教育优质均衡发展深入推进，城乡、校际、群体差距明显缩小，实现我区教育发展水平和人才培养质量跨越式发展。

三、工作原则

（一）立足实际，适度超前。立足我校教育信息化水平建设实际，科学合理定位，在各项建设方案及相关软硬件配备好用、易用的前提下，最大程度使用成熟的、先进的、前沿的方案与技术路线，适度超前，确保信息化设施不落后。

（二）应用驱动，创新引领。以互联网和人工智能、大数据等技术在教学、教育管理和决策等应用为核心，构建教育信息化公共服务体系，统筹整合优化各类教育教学资源和教育管理应用系统，加强优质教育资源的共享，推进互联网技术与课堂教学深度融合，推进智慧教学深入开展，以应用促进教育教学创新。通过探索和积累，形成“互联网+教育”建设应用和人工智能教学育人新模式。

（三）重点突破，示范带动。在人工智能助推教师队伍专业发展、信息化和大数据支持下的教育教学质量评价、教育云应用和创新素养教育有机融合等领域进行重点建设，组织深度应用，实现重点突破。通过部分学校融合应用试点、“互联网+教育”智慧校园示范校建设等示范带动方式，树立典型，带动全体教师“互联网+教育”发展。

四、重点任务

(一)提升教育云平台应用水平。

1.充分应用宁夏教育云。充分利用宁夏教育云提供的智慧校园、教学助手等各种应用为教育管理、教师治理、教育发展评价和教育决策等工作提供基础支撑，提高我校教育教学现代化水平。

2.加强教育城域网建设。2022年，依托网络运营商，建设物理实体和虚拟构架相结合的惠农教育城域网，为个性化应用奠定基础。确保出口带宽和网络安全。围绕城域网，开展区域网络教研、名师在线课堂、优质资源库建设等活动，做好本地特色资源征集、共享等工作。

（二）全面推进网络学习空间应用全覆盖。

3.深化网络学习空间应用。组织全部专任教师注册开通自治区教育云学习空间。网络学习空间普及应用实现全覆盖。实施网络学习空间应用培训计划，积极组织网络学习空间应用评比等活动，以比赛推动应用，不断提升网络学习空间应用质量。（三）大力推进教育教学改革和创新素养教育。

4.促进“互联网＋教育”融合应用和“互联网＋”创新素养教育深度融合。加强信息化与创新素养教育融合，开设创新素养教育课程，建立创新素养评价体系，利用互联网和人工智能教学等信息化方式开展教学。以创新素养为核心的素质教育综合改革取得重大突破，师生创新素养和创新能力全面提升。（四）提升“互联网+教育”达标县区基础建设水平。

5.实施“互联网+教育”基础设施提升工程。2022年前，完成数字校园建设，补齐“三通两平台”建设短板，分年度更新学校老旧信息化设备,实现“互联网＋教育”应用常态化、特色化。

（五）利用互联网助推教师队伍建设。

6.推进教师智能助手创新应用。深入开展人工智能助推教师队伍建设行动试点，推动教师队伍建设与人工智能有机融合，推动教育教学改革，助推教师培训改革，提升教师治理水平，提升教育扶智实效。鼓励教师应用智能助手开展教学，进行学生管理、学习任务分配等工作，通过智能助手跟踪学生的学习表现，提高课堂效率和教学针对性。（六）加强人才支撑。加强“互联网+教育”机构和人员队伍建设，成立学校信息中心，具体负责“互联网+教育”组织实施工作。教务处遴选一批富有教育经验、专业技术扎实、综合素质过硬的教师，组成“互联网+教育”推进工作队伍，加强对“互联网+教育”的研究和实施，培