大气探测可划分为地面气象观测课件

大气探测学课程教学参考书电子版（第四版）专业基础课大气探测学电子版专业基础课1前言前言2

大气探测学是大气科学的一个分支学科，是进行大气科学研究的基础。大气探测可划分为地面气象观测、高空探测和专业气象观测。大气探测学是大气科学各专业的公共专业基础课。我们根据多年的工作经验及教学实践，认为该课程应该从基础和应用出发，力求实用，便于自学。这门课程的特点是知识面广、系统性差、实践性强，因此内容力求浅显易懂、简洁明了，为各专业的学生学习专业课程提供必要的基础知识和技能。大气探测学是大气科学的一个分支学科，是进行3

内容共分十五章。第一章总论，分别论述了大气探测的特点、测量标准、气象仪器、时制、日界、大气探测资料的“三性”要求及其发展；第二章至第十章，详细介绍了云、能见度、天气现象、地面状态、气压、空气温度、空气湿度、降水、蒸发、地面风、积雪、冻土、电线积冰、辐射和日照时数的基本概念、基本原理、观测方法，测量精度、误差来源及获取资料的应用；第十一章介绍了自动气象站的基本原理、基本结构、数据的采样和算法以及质量控制；第十二章介绍了高空温湿压风的探测方法及基本原理；第十三章大气遥感探测，分别介绍了主动式大气遥感和被动式大气遥感探测的主要手段的基本原理和应用；第十四章简要介绍了大气边界层探测的基本手段；第十五章大气探测的新手段的介绍。每章都配有习题，以便大家复习和练习。内容共分十五章。第一章总论，分别论述了大气探4

提高观测质量并逐步实现探测现代化是大气探测工作的首要任务。这就要求不断改进现代仪器设备，提高仪器的测量精度，并使之适合我国的地理、气候条件；还要加强基准仪器和仪器检定的工作，使测量仪器逐步达到标准化。提高资料处理和整编工作的自动化技术。下面先系统看看我国的一些大气探测观测网及一些探测手段：提高观测质量并逐步实现探测现代化是大气探测5大气探测可划分为地面气象观测课件6大气探测的发展目标

形成地基、空基、天基观测有机结合，优势互补，布局合理、自动化程度高、运行稳定、保障有力、满足需求的综合气象观测系统。大气探测的发展目标形成地基、空基、天基观测7国家观测网国家气候观测网国家天气观测网区域气象观测网专业气象观测网

国家观测网国家气候观测网8国家气候观测网地面气候观测高空气候观测大气成分观测海洋基本气候变量观测陆地基本气候变量观测中国气候观测系统数据共享平台

国家气候观测网地面气候观测9地面气候观测网国家基准气候站地国家基准气候站10国家天气观测网

地面观测海洋气象观测高空气象观测GPS/MET观测天气雷达观测风廓线雷达观测气象卫星观测国家天气观测网地面观测11地面观测地面气象观测台站按承担的观测业务属性和作用分为国家基准气候站、国家基本气象站、国家一般气象站三类，此外还有无人值守气象站。国家基准气候站--简称基准站。是根据国家气候区划，以及全球气候观测系统的要求，为获取具有充分代表性的长期、连续气候资料而设置的气候观测站，是国家气候站网的骨干。必要时可承担观测业务试验任务。国家基本气象站--简称基本站。是根据全国气候分析和天气预报的需要所设置的气象观测站，大多担负区域或国家气象情报交换任务，是国家天气气候站网中的主体。国家一般气象站--简称一般站。是按省（区、市）行政区划设置的地面气象观测站，获取的观测资料主要用于本省（区、市）和当地的气象服务，也是国家天气气候站网观测资料的补充无人值守气象站--简称无人站。是在不便建立人工观测站的地方，利用自动气象站建立的无人气象观测站，用于天气气候站网的空间加密，观测项目和发报时次可根据需要而设定。地面气象观测分为人工观测和自动观测两种方式，其中人工观测又包括人工目测和人工器测。地面观测地面气象观测台站按承担的观测业务属性和作用分12地面气象观测网国家级地面观测站地国家级地面观测站13地面气象观测场地面气象观测场14地面气象观测场地面气象观测场15地面气象观测场地面气象观测场16地面气象观测场地面气象观测场17地面气象观测场地面气象观测场18地面气象观测场地面气象观测场19地面气象观测场地面气象观测场20地面气象观测场地面气象观测场21自动站地面气象观测自动站地面气象观测22大气探测可划分为地面气象观测课件23大气探测可划分为地面气象观测课件24大气探测可划分为地面气象观测课件25大气探测可划分为地面气象观测课件26大气探测可划分为地面气象观测课件27慢响应探测元件慢响应探测元件28快响应探测元件快响应探测元件29超声风温仪超声风温仪30超声风温仪英国GILL3轴气象超声波测风仪3轴10Hz超声波测风仪2轴气象超声波