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文档简介

八年级的学生活泼好动，擅长动手制作，宠爱参与性的作业，具备根本的美术素养，能够简洁的制作鉴赏，具有一定的创力气。八年级的学生活泼好动，擅长动手制作，宠爱参与性的作业，具备根本的美术素养，能够简洁的制作鉴赏，具有一定的创力气。学生通过设计制作的成功体验，增加自信，提升学习美术的兴趣，保持学习的长期性。四、作业设计目标：本作业旨在激发学生的探究欲望与动力，培育学生平面设计力气、制造和创力气，提升设计方面的美术养。三、学情分析：1学.问目标：学习草编的根本编织方法，初步尝试设计编织制作一、作业设计背景：《草编生活工艺用品》作业设计案例依据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及“双减“和“五项治理”政策要求，坚持以德树人，以学生为本。优化作业设计，在“减负”的同时提高质效，使每个学生都能完成，适合自己的作业，最大限度地拓展学生的思维空间，丰富课余生活，提升审美素养，激发制造活力，提高美术素养，培育德智体美劳全面进展人才。二、作业设计意图：“民族的，才是世界的”遵循这个理念，本课是以我国传统非物质文化遗产工程之一的草编为底蕴而设计的校本课程，草编之美走近草编艺术世界！学科作业名称学科作业名称多媒体课件呈现图片，以图片激趣，引发想象，开拓思维。呈多媒体课件呈现图片，以图片激趣，引发想象，开拓思维。呈现草编作品的表现形式：以小组合作的形式制作具有生活气息的日用品，探究和争论，设置问题，形成良好的小组互动气氛，相互学习，促进合作，教师巡回辅导，让他们依据自己的爱好，发挥充分的想象，完成设计创作。问题一：分析草编的特性；问题二：分析草编的制作过程和制作的要求；问题三：争论草编造型设计留意的问题；玉米皮编结草绳，选择玉米皮,用承受编辫子的方法编织需要的绳子七、作品呈现:学生呈现自己的创意，沟通心得体会，感受创作给大家带来的欢快，同时也会觉察作品中存在的不足之处并改进。把草绳用电焊枪粘在模具上学生通过自己的想象和参考的一些作品创作的局部作品八、作业设计总结：本次作业集赏识学生通过自己的想象和参考的一些作品创作的局部作品八、作业设计总结：本次作业集赏识、设计、制作于一体，既激发了学生的兴趣爱好,又调动了学生的学习的乐观性、制造性，使学生对视觉传达设计的学问有了更加全面的生疏，作业利用课后效劳时间完成，对重点学问进展归纳，整个过程学生能够主动参与、擅长争论、乐于沟通与合作。十一、作业设计反思通过本次课后效劳作业设计，对我而言，探究了课后效劳时间段美育教育的延展性和兴趣活动小组作业的可行性，对学生而言,创设了一个自由想象的空间，可以无拘无束的去发挥想象力，在设计过程中提高了设计思考力气、制造力气、动手能力、表达力气，拓展了视野。此次作业学生始终保持着长期浓厚的学学生完成的草编作品习兴

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