保健家庭育儿-工作程序之二课件

家庭育儿工作常规

（婴幼儿日常生活护理规则）徐明

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（婴幼儿日常生活护理规则）徐明

E1主要内容一、育婴师职责二、告诉家长的话三、儿童一日生活程序及育婴师一日工作程序四、儿童一日生活活动时间分配表五、儿童生活管理制度六、育婴师教育工作注意事项七、家庭指导工作步骤主要内容一、育婴师职责2老师要求⑴普通话标准，语调平缓温和。⑵五官端正，仪表整齐，不浓妆艳抹⑶耐心倾听孩子的话，善于理解孩子⑷有幽默感，亲和力，平易近人⑸能接纳并疏导孩子的情绪⑹善于与家长沟通及时了解孩子各方面的情况⑺与同事和谐相处，主动协助同仁工作⑻有爱心，耐心，热心，责任心，爱园如家老师要求⑴普通话标准，语调平缓温和。3职责

1、认真学习专业理论，不断提高技术、管理、操作水平。2、文明服务热情周到，对被服务对象情况熟悉，主动向他们宣传优生优育优教、妇幼保健科学知识。3、严格按照科学要求，进行产后新生儿访视、母乳喂养、生长发育监测、智能训练等科学育儿及早期教育指导。操作科学、规范、认真。发现问题及时处理、解决。4、着装上岗，佩带胸牌，精神饱满，主动与家长交流与沟通。5、认真填写各种表、证，作到认真、正确、及时。6、积极参加各种培训与学习，不断充实专业理论、掌握新信息、新技术，更好的为社会和家庭服务。职责1、认真学习专业理论，不断提高技术、管理、操作水4

告诉家长的话1．育婴员(指导师)进入家庭对孩子进行日常生活护理、智能开发训练，休息时由家长根据要求在家自己训练。2．无论做什么，都要与孩子说话如：宝宝尿湿了，妈妈给你换尿布！宝宝饿了妈妈喂。记住：只要宝宝清醒就要给他说话！3．喂奶时，要双目注视宝宝，进行情感交流。4．所有音乐应该是轻柔的、世界名曲。5．运动训练时动作要轻柔，边做边说。俯卧时要注意宝宝呼吸。6．要经常逗引宝宝笑，并记录第一次笑的时间。7．要经常竖抱宝宝，同时让宝宝看墙上的图片，告诉他这是什么。8．最好不用纸尿裤，影响宝宝触觉发育。9．观察宝宝的各种变化，并做好记录。10．家长与育婴员（指导师）经常交流沟通保持训练一致。

告诉家长的话5儿童一日生活程序7：30——8：00起床、入厕、盥洗。8：00——8：30接受晨间检查，活动、洗手。8：30——9：00早餐9：10——9：30亲子操9：30——10：50感官与运动训练（室内、户外活动期间注意喝水、可以加水果）10：50——11：00餐前活动（午餐前入厕、洗手）11：00——11：40午餐，午餐后20分钟准备（入厕、洗手）午休12：00——14：30午休儿童一日生活程序7：30——8：00起床、入厕、6

14：30——14：50起床（入厕洗手）、喝水14：50——16：10感统、运动训练（户外运动）16：10——16：30间餐（水果、奶）16：30——17：30感官与运动训练（室内）17：30——18。30晚餐准备（晚餐前入厕、洗手）与家长共进晚餐18：30——19：40亲子活动—音乐活动、阅读。19：40——20：00晚睡前盥洗。20：00——20：30睡觉。（音乐或者故事）

14：30——14：50起床（入厕洗手）、喝水7

注意事项1、晨间检查做好记录，有情况时，要特别给家长做好交待。2、就餐时不催促儿童，指导正确用筷子，不浪费粮食、不挑食。3、做到饭前便后流水洗手。4、午休时注意孩子的睡姿、随时盖被。5、训练期间注意饮水，每次不少于250毫升。注意事项8

育婴师一日工作程序8：00进入家庭简明扼要的向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行晨检，调整好个别幼儿的情绪。带领幼儿入厕、洗手，做好就餐准备。8：30—9：00（早餐）照顾、监护幼儿吃早餐。幼儿用餐后，教会并为幼儿擦脸、洗手，根据年龄情况做好早间活动准备。9：10—9：30亲子操（体操）帮助幼儿愉快的参加早操活动，认真做好示范（育婴师衣着整洁，必须穿工作服，情绪饱满）纠正幼儿的不规范动作。（备注：教师要根据活动内容提供直观，形象的玩教具，调动幼儿的多种感官。激发幼儿参加活动的兴趣，指导幼儿活动，根据活动的需要做好安全防范。）育婴师一日工作99：30—10：50感官与运动训练严格按课程安排活动，尊重幼儿的个体差异进行人性化、个性化的教育与指导。重视培养幼儿良好的习惯、进行教育。保证幼儿的训练（游戏）时间，能和幼儿共同创设适宜安全的游戏环境，游戏不能超越幼儿的生理年龄特点，为幼儿提供丰富多样的成品、半成品材料。注意激发幼儿日参与游戏的兴趣，在游戏中教师只是指导者，引导帮助幼儿解决活动中出项的问题，幼儿是游戏的主导，注意激发幼儿的创造力、想象力、自制力，培养幼儿的社会交往能力，注重社会性的培养。（活动前上厕所）9：30—10：50感官与运动训练10

10：50—11：00（餐前活动）餐前半小时不组织剧烈活动，组织幼儿开展安静活动，组织幼儿入厕、洗手，保持地面桌面整洁，指导帮助幼儿正确使用盥洗用具，做好餐前教育，为幼儿创设安静愉快的进餐气氛（可放轻柔欢乐的音乐）。11：00—11：40（就餐）根具幼儿饭量，随时添饭、添菜不催食、照顾好体弱和进餐慢的幼儿，鼓励儿童吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯，教育儿童不偏食、不挑食、让儿童学会节约粮食。餐后组织10到15分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。10：50—11：00（餐前活动）1112：00—14：30午睡（儿童午休后育婴师用餐、收拾）帮助指导幼儿正确有序的穿脱衣服，折叠整齐后放在指定位置帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，巡视幼儿睡眠情况，及时调整室内温度，有异常情况及时处理。在寝室内不接待客人、不干私活，创设安静午睡环境，寝室不离人。14：30—14：50（起床）帮助、提醒、鼓励幼儿穿衣服，整理床铺，检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐，根据天气变化和幼儿身体状况为幼儿增减衣物，起床后先喝水。12：00—14：30午睡（儿童午休后育婴1214：50——16：10感统与运动训练（户外运动）（间餐）16：10——16：30间餐（水果、奶）照顾看护幼儿用餐、喝水、餐后擦脸、洗手，幼儿入厕，作好活动准备。16：30——17：30感官与运动训练（室内）运动训练主要是小肌肉训练17：30——18。30晚餐准备（晚餐前入厕、洗手）帮助幼儿与家长共进晚餐18：30——19：40育婴师用餐、收拾（不就餐者18：30下班）给家长叙述幼儿一天的情况，跟幼儿道别，交待完毕后离开。14：50——16：10感统与运动训练（户外运13

注意事项

1、感官训练主要是视觉、听觉、触觉训练。应按孩子的年龄、实际水平进行训练、训练方法要规范、科学、到位，根据孩子的情绪和兴趣进行调整。2、运动训练主要是大运动、精细运动和感统运动，主要通过游戏的常规的和技巧的方式进行。要注意安全、动作要规范，注意饮水。3、精细活动如是手工活动，主动参与幼儿的活动，及时了解幼儿的活动，材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的情况，多与孩子交流。注意事项144、音乐活动：组织幼儿欣赏名曲，学会打节拍，用音乐开发幼儿的智力，陶冶幼儿的情操，让幼儿学会安静聆听，锻炼幼儿的内在秩序感，丰富幼儿的想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。4、音乐活动：组织幼儿欣赏名曲，学会打节拍，用音乐15

儿童一日生活活动时间分配表（供参考）年龄饮食次数日活动时间（小时）

1岁以下

5-6次1.5—3小时1-1.5岁5次3—4小时1.5-3岁4次4—5小时3岁以上4次6—7小时儿童一日生活活动时间分配表（供参考）年16年龄白天睡眠次数

夜间睡眠全天共睡眠1岁以下2-3次2-2.510小时14-161-1.5岁2次1.5-210小时12.5-131.5-3岁1次2-2.510小时12-133岁以上1次2-2.510小时12-12.5（每次时间）年龄白天睡眠次数夜间睡眠全天共睡眠17儿童生活管理制度—1-3岁儿童膳食安排一、平衡膳食原则：平衡膳食是指全面达到营养供给量的膳食。二、每天的食物应包括五大类：1、谷类薯类2、动物性食物如肉、禽、蛋、鱼、奶3、大豆及制品4、蔬菜和水果5、纯热能食物如植物油脂、实用糖等。三、摄食量：1.5岁以后每日为3餐1或2点。在时间安排上每餐之间3.5~4小时

儿童生活管理制度—1-3岁儿童膳食安排一、平18四、膳食制作特点应以碎、软、烂为主。面点形相力求精巧。食物内容要简单富于营养。食品多选用瘦肉、鸡蛋、鱼肉、动物血、新鲜蔬菜、水果、豆制品等。也可以制作混合食物如：肉末青菜、鸡蛋粥、肉末胡萝卜丝焖饭等，便于儿童自己学习进食。也可以手拿面食如花卷、菜包、馒头片、窝头片等。四、膳食制作特点应以碎、软、烂为19儿童生活管理制度—儿童进餐注意事项一、儿童在饭前不做剧烈活动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐不说话。二、饭前组织儿童用流水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗，在洗手和吃饭时老师都应照顾好。三、每餐时间不少于20分钟，老师要掌握儿童的进食量保证吃好吃饱，教育儿童充分咀嚼，不过分催促，对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童要细心了解情况及时解决。儿童生活管理制度—儿童进餐注意事项一、儿童20四、纠正偏食，培养不挑食的好习惯。五、吃饭过程中，老师不许做其他事情如：扫地、铺床、洗东西等。六、7-8个月允许孩子抓饭吃，1岁儿童应开始培养自己用勺和家长哺喂，2岁学会独立吃饭，2.5岁饭菜分开，3.5岁开始学习用筷子。七、饭后擦嘴，3岁以上儿童饭后漱口，3岁以下儿童饭后喝1-2口清水，以达口腔卫生预防龋齿。四、纠正偏食，培养不挑食的好习惯。21儿童生活管理制度——就寝室制度一、床：儿童宜用木板床或铁床，不适用软床或者叠床、地铺，2岁以下儿童用床应有护栏；2-4岁儿童床高度为30厘米，宽60-65厘米，长130-140厘米；4-6岁儿童床高35厘米，宽67-100厘米。二、儿童应有单独的床上用品：被褥、床单、枕头、枕巾。2岁以下儿童应有防水设施如：油布、尿不湿等，设有小尿盆。三、儿童卧室拒绝参观，杜绝外人随便入室。每天开窗通风不少于3-4小时，定期紫外线消毒，有防蚊、蝇、虫设施。

儿童生活管理制度——就寝室制度一、床：儿童22四、床单、被褥套、枕巾每2-4周换洗一次，经常晾晒被褥。五、儿童就寝不能离开，不得干私活，在巡视中应及时给儿童纠正睡眠姿势、盖被子。六、室内光线暗淡适于儿童尽快入睡，设有窗帘、门帘等遮光设施。四、床单、被褥套、枕巾每2-4周换洗一23儿童生活管理制度——卫生管理制度1、育婴师要保持个人清洁卫生，头发、指甲、工作服勤换洗保持清洁。2、每天早上进入家庭前家长要准备好育婴师一天要做工作所必须的物品。3、育婴师工作期间要注意洗手池不存有积水，随时擦拭，保持干净干燥，洗手池旁不得放任何物品（拖把、84消毒液、洗衣粉等）避免儿童拿到。4、鞋架整齐，每天都要把拖鞋进行刷洗。儿童生活管理制度——卫生管理制度1、育婴师245、便盆要随时倾倒不可留有残渣，卫生间保持清洁，无味、无污，隔天用84消毒一次。6、地面保持干净，玩教具摆放整齐，保持清洁。7、每周要以84消毒液清洗玩教具，用紫外线灯或臭氧机消毒整体。8、厨房卫生要做好，随时清理卫生，餐后要把所用餐具清洗好，不可遗留问题。9、毛巾、碗筷、口杯每日消毒。10、注意爱护主人家的一切物品。

5、便盆要随时倾倒不可留有残渣，卫生间保持清洁25儿童生活管理制度—生长发育监测常规

一、体重测量次数1．一岁内每三个月测体重一次；2．满一周岁-三周岁每半年测体重一次；3．满三周岁-七周岁每年测体重一次。二、根据儿童各个时期所测体重的曲线图进行分析1．小儿体重增长曲线在p97与p3之间与其平行，表明生长速度正常；2．小儿体重增长曲线在p97或者p3之外与其平行，也属于生长正常范围；3．小儿体重增长曲线与参考标准线不平行，出现倾斜，有以下几种情况：（1）较慢并向上倾斜是好现象。（2）急剧向上偏并超过p97为不正常（肥胖型）。（3）向下偏或变平直为不正常（生长发育迟缓）。如出现生长曲线不正常应分析原因，指导管理。三、严格按照要求进行测量体重、填图、连线和评估。儿童生活管理制度—生长发育监测常规

26儿童生活管理制度—智能开发训练常规

一、把握婴幼儿关键期熟悉了解0—3岁儿童生理与心理发育规律，把握关键期。二、进行体格与智能测评，为儿童建立儿童成长档案，根据年龄制定训练计划，按时间、按要求进行训练训练。三、培训看护人对婴幼儿家长进行儿童早期教育重要性及婴儿抚养和家庭教育科学知识、科学理念和方法的传授，融入到生活环境之中，开展婴幼儿早期教育。7个月参加婴幼儿潜能开发基地的训练。四、科学智能测评根据婴幼儿生长发育特点，定期、科学进行智能测评，制定科学训练计划。每三个月进行一次智能测评，分析当前智能发育水平，指导近期训练的开展。五、科学规范各个环节，要严格按照训练方法进行训练，注意语气、动作、教具规范到位。儿童生活管理制度—智能开发训练常规

27儿童生活管理制度—晨间检查一、量体温：36-36.5度，作好记录。二、询问：1、夜间睡眠情况、饮食情况；2、有无其他异常情况如：腹痛、咳嗽、其他疼痛、外伤、有无用药等；3、大、小便情况；三、检查：顺序：头-面-耳-眼-鼻-口腔-扁桃体-颈部-四肢-皮肤。四、