第12课　我做的“文具”（说课稿）2022-2023学年美术一年级上册-人教版_第1页
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文档简介

第12课我做的“文具”（说课稿）课时内容本课时主要是通过指导学生使用纸张、剪刀、胶水等工具，自己设计并制作出一款文具，展现学生的创意和动手能力。教材依据本节课主要参考了2022-2023学年美术一年级上册-人教版教材第12课《我做的“文具”》的相关内容。教学目标了解文具的种类和用途；提高学生的创意和想象力；提高学生的手工制作能力；培养学生的团队合作精神。教学重点引导学生设计和制作属于自己的文具；告诉学生文具的种类和用途；教学难点帮助学生展现自己的创意和想象力；促进学生之间的合作和交流。教学方法本课时主要采用课堂指导和团队合作的教学方法，激励学生的创造力，培养学生的观察能力和想象力。通过组织学生分成小组讨论文具的设计、材料使用、制作流程和注意事项等，以及班内展示和评价的形式互相学习。教学过程1.授课前准备在授课前老师要先自己制作一款简单的文具，并准备好各种制作文具所需的材料，包括纸张，剪刀，胶水，彩笔等，同时准备文具的图片和样品用于展示，以及相关的PPT课件用于辅助教学。2.思维导图：考虑文具设计灵感为了启发学生的想象力，老师可以在黑板或者PPT上简单的展示一些文具的实物图片，然后让学生围绕这些文具设计出自己的灵感想法。老师可以引导学生放松心情，不要受到任何的限制和束缚，大胆地发挥想象力，让想法自由流动。学生们可以用笔在纸上随意画出自己的设计。3.讨论小组：共同探讨文具设计让学生按照自己的灵感想法分组进行讨论，然后向其他小组展示自己的想法，并互相交流和提出建议，加强学生之间的交流和合作。把学生分为不同的角色，如文具设计师、制作工人、材料采购员、时间监督者等，使得每个人都有责任和感觉到自己在这个团队里的重要性。4.制作文具：实现设计方案按照小组讨论的结果，让学生开始使用所准备好的材料，开始制作文具，老师可以在一旁给予帮助和指导。制作时要注意材料的选取和使用方法，同时还需要加强与小组成员之间的沟通和协作。5.分享展示：文具展示与评价在文具制作完成后，让学生用自己的语言为自己的设计产品进行简单的介绍，同时介绍制作过程中的困难和解决方法，以及今后的改进方案，鼓励学生积极分享。然后让学生将自己的文具展示在班内，并由其他同学进行评价和投票。总结本节课主要通过文具制作实践活动，引导学生发挥自己的想象力和创造力，同时提高学生的手工制作能力。通过小组讨论和班内展示的形式，促进学生之间的沟通和合作，让学生在活动中体验到合作的乐趣，

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