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文档简介
27我“长生果”第1页同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。设疑导入第2页1.带着问题自读课文，看一看刚才提出问题找到答案了吗？2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。3.参考阅读提醒中问题和方法，再读课文，把感受最深地方多读几遍，在旁边做批注。初读课文第3页细读课文1.作者写了少年时代读书和写作哪几件事？从中悟出了什么道理？第4页重点回想了两次作文构思与写作经历，得出了一些道理：①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不一样“鲜味”才好。②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，不过真正打感人心东西，应该是自己呕心沥血创造。第5页重复读一读作者例举两篇作文，你是怎样了解作者悟出道理？你在自己写作中有过类似体会吗？写作方法和读书方法——博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴利用等。第6页经过刚才交流，你了解为何把书比作“长生果”了吗？长生果，指营养极其丰富果实。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类精神食粮，是人类文明延续营养。作者就是在书引领下写作越来越成熟。精读课文第7页你是从哪里感受到作者对书特殊情感？
津津有味废寝忘食如醉如痴第8页读了多遍课文，你发觉作者在利用语言上有什么特点？1.生动比喻。2.恰当词语。品读语言第9页1.誊录文中优美词句，背诵自己喜欢段落。2.把自己在读书中收获写成一个小片段。布置作业第10页我“长生果”小画片连环画文艺书籍中外名著博览群书，入情入境津津有味对书有特殊感
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