四年级下册美术教学设计-第14课 我的朋友们｜辽海版_第1页
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文档简介

四年级下册美术教学设计-第14课我的朋友们|辽海版一、教学目标了解朋友的概念及其在生活中的作用；学会表达自己的情感和理解他人的情感；提高学生观察力、感知力和创造力；练习基本板式的素描技巧。二、教学重点朋友的概念及重要性；表达情感；学习素描技法。三、教学难点学生表达情感的训练；学生学习素描技法的掌握。四、教学准备图书资料：《美术（四年级下册）》；物品准备：铅笔、橡皮、素描纸、彩色铅笔等。五、教学过程1.教学内容首先，教师让学生听故事《同学们，你们好》，让学生了解“朋友”的内涵和作用，引领学生进入本课的主题——我的朋友们。先让学生画出一个人物的轮廓和头部，然后再加上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等面部的基本特征，引导学生学会观察和描述朋友不同的面部特征。再向学生介绍人物的身体部分和姿态的画法。通过逐步画出人物、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，让学生逐渐掌握素描技法。接着教师要求学生以自己的真实朋友为模特，根据他们的面部特征和身体姿态来画出他们的形象，让学生在创作中通过观察、描述和捕捉身体及情感细节等来表达朋友的个性与情感。最后让学生在画布上自由发挥，让他们尽情表达自己对朋友们的感情，画出自己和朋友们在一起的场景。2.教学方法本节课采用以下教学方法：情境引入法：通过故事引导学生了解“朋友”的内涵和作用；观察描述法：通过基本面部特征的描述，帮助学生掌握素描基本技法；创作实践法：通过实际的画画过程，帮助学生锻炼画画能力和表达情感的能力。3.教学时间分配本节课共需1课时，具体时间分配如下：10分钟：情境引入法，了解“朋友”的内涵和作用；20分钟：观察描述法，掌握素描基本技法；20分钟：创作实践法，让学生表达自己对朋友的情感；10分钟：课后小结和成果展示。4.教学评价方式教师根据学生作品的完成度、准确度和表现力等方面评价学生的学习成绩。六、教学建议通过儿童喜爱的小故事引发学生对“朋友”概念的认识，让学生优先理解和认同概念，从而使他们更有动力去掌握素描基本技法；让学生在实践中学习，鼓励学生在表达意愿、塑造形象和运用技法上尽情发挥，根据自己的实际情境来创造性地处理；让学生在实践中变得自信，让他们相信自己能够真切地表达自己的情感，这样才能真正做到学以致用，更好地应用到日常生活中。七、教学反思这节课设计的重点是通过生动有趣的故事情境引入，让学生学会和理解“朋友”的内涵与作用，经过逐步讲解和创作实践，让学生掌握素描基本技法并表达自己对朋友的情感。在上课的过程中，我发现学生在理解和感受朋友概念与情感方面比较容易，但在掌握素

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