人教版整理中考英语复习研讨会讲座课件在零碎中促整合在基础上求创新在内容上适时势

在零碎中促整合，在基础上求创新，在内容上适时势---遵循‘新课程’理念,实现有效复习在零碎中促整合，在基础上求创新，在内容上适时势---遵循‘新1复习方法与策略ThiswayThatway复习方法与策略ThiswayThatway2UpsetDepressedFrustratedWorriedDespairingWhatcanIdo?UpsetWhatcanIdo?3Think!

每天我们有多少时间在做这样的事情呢?

Think!每天我们有多少时间在做这样的事情呢?4HowcanImakeit?HowcanImakeit?5以整合、创新、适时来复习基础知识--课文提倡自主、合作、探究的方式进行单项训练—专项为了学生的微笑—学生*以整合、创新、适时来复习基础知识--课文提倡自主、合作、探究6在零碎中促整合；在基础上求创新；在内容上适时势。

在英语教学的各个环节牢固的坚持交际和互动原则。以整合、创新、适时来复习课本知识在零碎中促整合；在英语教学的各个环节牢固的坚持交际和互动原则7在零碎中促整合--要确立“抓网络，活运用”的复习目标;--要引导学生回忆所学知识;--要帮助学生综合、梳理、归纳，形成知识关系网络结构，串联相关知识;--帮助学生“活”化知识，学以致用。在零碎中促整合--要确立“抓网络，活运用”的复习目标;8时态一般现在时现在进行时一般将来时一般过去时现在完成时过去将来时过去进行时过去完成时网络---网结时态一般现在时现在进行时一般将来时一般过去时现在完成时过去将9MyfatherhaddiedbeforeIwasborn.SoI’veneverseenmyfatherbefore.However,heismysunshineinmyheart.I’malwaysmissinghim.IcametoHailiangschoolin2000.It’s5yearssinceIcamehere.Ihavelearnedalotfrommyteachersandclassmates.Asachild,IsaidtomyselfinmyheartIwouldbeadiploamtwhenIgrewup.NowI’mgoodatEnglish.Iwanttogotouniversity.Ibelievemydreamwillcometrue.MyfatherhaddiedbeforeIwa10教材内容的整合Units19,20,26,BookI-2写说单词.提问.阅读与理解.问答.连接目录标题.口头表达.写作.个别辅导.教材内容的整合Units19,20,26,BookI11在基础上求创新--要提高复习课的起点；--要加大复习课的密度；--要注重语言基础知识的掌握；--要使学生能学会应用语言知识；--要设计学生思维的环节，启迪培养创新思维能力。在基础上求创新--要提高复习课的起点；12--Whodoyoulikebest?Why?--Whatkindofpersondoyouliketobe?Givethereasons.--Whatmakesthesepeopleliveintheseways?Units21-23-24inBook2--Whodoyoulikebest?Why?Un13学生成绩的提高主要是在对知识的推理、归纳和创新的基础上产生的，学生的知识积累和发展是螺旋式或者说是塔字型的。字不离句，句不离文，文中渗透，求创新。学生成绩的提高主要是在对知识的推理、归纳和创新的基础上产生的14在内容上适时势学生的身心特征决定教材的编排体系；教材的编排体系体现语言、文化、信息和能力的重要性；复习的重点在于基础知识的掌握、信息的摄取和能力的培养，以适时的材料作为背景来溶解基础知识。在内容上适时势学生的身心特征决定教材的编排体系；15Units3，11展示两种环保图片说有关环保的词汇说两种行为具体表现调查环境保护事实阅读市创卫生城市倡议书我想对市民说…(写作)个别辅导.采访市民Units3，11展示两种环保图片说有关环保的词汇说两种行16提倡自主-合作-探究的方式进行单项训练以复习目标自我确定来训练选词填空.以复习方法自我选择来训练写作.以复习结果自我反馈和合作复习来训练词汇、句型.以探究复习来提高完形填空的解题能力.以题型的种类和目标的确立进行阅读的训练.

提倡自主-合作-探究的方式进行单项训练以复习目标自我确定来训17PeriodsContents

Period1（BOOK1-2）1.写作2.完形填空3.课本话题

(个别辅导)

Period2（BOOK3）1.写作2.选词填空3.课本话题

4.单词辩义(个别辅导)

Period3（GRAMMAR）1.写作2.单词辩义3.单项选择4.选词填空（个别辅导）

Period4（MODELTEST）1.听力适应2.阅读理解3.模拟测试(个别辅导)各个时间段中进行经常性的学生调查，获取复习效果的信息，并不断的调整复习方法。PeriodsContentsPeriod11.写18人教版整理中考英语复习研讨会讲座ppt课件在零碎中促整合在基础上求创新在内容上适时势19为了学生的微笑以人为本，多一点尊重和信任；发扬民主，多一点“参与效应”；讲究艺术，多一点创新和启迪；注重个性，多一点欣赏和鼓励。满怀期待诚挚待人，谈笑风生传授知识；满怀信心，同时呵护孩子的自信心；满腔热情，把自己满腹的经论传授予学生。激活一切可利用的教学因素，实现有效复习。为了学生的微笑以人为本，多一点尊重和信任；激活一切可利用的教20如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、4……24、25、26、这26个数值，那么我们就能够得出如下有趣的结论：HARDWORK（努力工作）：H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%KNOWLEDGE（知识）：K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%有趣的计算如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别等于21ATTITUDE（心态）A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%有趣的计算AttitudedecideseverythingDonotworktoohard,but