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文档简介

三年级语文第一次月考试卷剖析本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷亲密联系教材，关注学生的实质，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下边就试题的抽样状况、学生答题状况以及对此后的教课等方面作剖析：一、基本状况本次检测参照人数9人，均匀分为分，及格人数8人，及格率％，优异人数1人，优异率％。二`学生答题得失剖析只管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多半学生在答题过程中所裸露的一些问题和短处不得不惹起我们的重视。（一）、难度中等，但关于中下水平的学生较困难，有一部分同学简单写错别字，特别是“舞蹈”的“舞”字。“花团锦簇”的“紫”字等。（二）、基础知识试卷中要考察的字音、字词，都是本册教材中学生一定掌握的，但那些拼音很简单拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。这反应出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原由，答题时马马虎虎，再加上对字音、字词掌握得不坚固，答题时出现判断的错误。句子内容理解不难，大多半学生都能写出来，可是主要存在问题是学生不会写的字太多。填空题，所考察的内容是本册要求背诵的内容。学生大概状况较好，部分学生丢分的原由是写错别字。（三）、阅读。节选的内容简洁又简单，所发问题也较简单回答，学生得分率不高。填空，只需学生仔细阅读短文就能在短文中找到相关句子填空。做全对的只有一小部分学生。（四）、作文从阅卷状况来看，学生在考场作文中反响出来的一些问题也不容忽略，一是不仔细审题，自己乱写作文题目；二是语言累积不多，语言表达不完好，缺少遣辞造句的能力；三是写作技巧短缺，有的作文层次不清，语言横三竖四；四是书写不规范，笔迹潦草，错别字多。五、对此后教课的几点见解：1、重视字词教课，夯实语文基础字词教课是语文教课的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，第一要识字，要掌握必定数目的字和词。要提升学生的成绩，第一应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只需学平生常略加努力，就能够得分。所以，教师在教课中应重视词语听写，词语抄录和组词的训练。2、提升阅读能力，指引个性阅读阅读题的得分率是最低的，说了然学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题其实不难，只需学生仔细阅读短文，是很简单找到答案的。阅读教课的核心就是培育学生的独立阅读能力。所以，教师在阅读教课中要还学生朗朗的念书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。3、激发习作兴趣.学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时经常感觉无事可写，无言以对。培育学生的写作能力，要采纳多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不停获取写作的动力。4、丰富语言累积，着重语文实践累积对提升学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大批的诗文，不进行相当数目的练笔，要想学会读写是不行能的。课内的累积，主假如在朗读中累积，如描绘人物、光景的词语；细节描绘详细生动的句子；运用了修辞手法的句子；富裕真理、语重心长的句子。课外的累积，则可充分利用学

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