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综合探究中考专题复习第1页步骤1认识它第2页1.材料辨析类2.情境创设类3.活动策划类第3页步骤2掌握它第4页Ⅰ材料辨析类Ⅱ情境创设类Ⅲ活动策划类审题、读透、分析、提炼、表示

场所、话题、角色、对象、目标目标、主题、步骤、方法、展现第5页你有什么发觉?写出探究结果:例１：(1)藏羚羊为我国特有宝贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机敏，常出没在人迹罕至地方。（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰辛保卫战……如今，在可可西里青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。第6页探究结果：政府加大保护力度，群众提升了觉悟，使藏羚羊数量增加了，藏羚羊生活习性也有了改变。第7页写出你阅读后发觉：例２．（1）有一位经验丰富老船长，当他货轮卸货后在浩瀚大海上返航时，突然遭碰到可怕巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。伴随货舱里水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈狂风巨浪对船威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。（2）在某一山区著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”最危险路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。听说这里以前发生过好几起事故，都是迷路旅客在毫无压力情况下不小心掉下去。当地人，天天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。第8页探究结果：人生很多时候，只有背负沉甸甸重担，才能稳步前进。第9页例３．临近毕业，各科老师都要为学生留言赠别。请你依据老师身份，给同学写一则赠言。１、人生能够有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。２、人生是一篇文章，但不要写成只在诠释自己曾经存在说明文，也不要写成流水式记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味小品文。语文老师——第10页例题4：学生会准备开展“感恩母亲”为主题活动，假如请你来策划，你准备设计那些活动步骤？步骤一：步骤二：步骤三：关于母爱诗歌朗诵我与母亲故事

我拿什么回报您第11页环节３征服它第12页·分析探究能力·语言表示能力·操作实践能力检测：第13页发现问题解决问题分析问题第14页?怎样学语文。！……第15页谢谢指导第16页；/西安卫生间隔断nrx84ksp经替您为爷爷和奶奶上坟了，您想跟二老说话，俺们也都全部转告啦！”耿英则站在坟前朝东南方向施了一个万福礼，大声说：“李叔叔，您栽两棵松树都成活了，长到很提拔呢！”轮到耿直了，他也面向东南方向拱拱手，接着姐姐话，大声说：“这两棵松树都已经有一人多高了！”遥告完成，兄妹三人一起回头看看沐浴在和煦阳光下刚才接收了祭拜李家祖坟，看到围在青石板供桌上各色点心糖果中间那三大把香火依然还在冒着缕缕青烟，而出乎意料得是，几只栖息一冬之后赶早出巢蜜蜂，此时已经在香火周围且飞且落似在采蜜了！这一切都使人感到，这座刚才接收了丰厚祭礼，而且听到了亲人托付转告贴心话语之后墓宇，似乎在原先气派之余，又增加了一份难得安宁！耿正兄妹三人心里很是欣慰。抬头望去，那头一路辛劳可爱异常大白骡，此时还非常耐心地驾着骡车在路边上等着他们呢！耿正一身轻松地说：“好啦，俺们剩下来，就是赶路回家嘞！”耿直就像小孩子似蹦了一个高振臂高呼：“走嘞，回家去！”耿英给哥哥和弟弟拂去落在头上和衣服上纸灰屑，自己也抖擞抖擞衣服，拍掉沾在膝盖处黄土。兄妹三人转身快步回到大路边上，一个接一个麻利地跳上大骡车。“驾—”耿正一声吆喝，大白骡如同离弦之箭，扬起四踢望北而去！兄妹三人坐在车上大致估算了一下，最多再有半个来月，就能够回到阔别九年多家了！39第百零三回二胡声中祭老人|（自古悬河惯决堤，夜淹村庄不怜惜；二胡声中祭老人，艰难走出荒滩地。）当耿家“弟兄仨”沿着记忆中路快要走到黄河南岸渡口时，却发觉原来刻有“滩头村渡口”大石头上，骇然变成了“滩东渡口”四个大字，还认为是走叉路了，就决定找个人问问情况。于是，耿正牵着大白骡子，耿英和耿直一前一后随同走在大骡车一侧。耿英一身男装打扮走在弟弟后面，尽可能地甩开膀子迈开大步学着男人走路样子。远远望到一个船工打扮年轻后生从码头那边走过来，三人赶快迎上前往探询。离那人还有三步多远时，耿正轻轻呼唤大白骡停顿走路，然后跨半步上前施礼，问道：“请问大哥，您是在这个码头上做事吗？这‘滩东渡口’距离‘滩头村渡口’有多远？怎么个走法？”年轻后生仔细看看耿正“弟兄”三人和大骡车，说：“俺就是这个码头上船工。怎么，你们是送故人啊，找‘滩头村渡口’？这里就是啊，三年前才改成‘滩东渡口’！”耿正说：