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一年级美术上册教学设计-《第4课下雨啦》人教版一、教学背景本课是一年级美术上册的第4课《下雨啦》。在孩子们熟悉的家庭环境和季节背景下，引导孩子们感受雨天的美丽和神奇，认识画中的形象，通过用画笔记录，表达雨天的情感和想象，培养孩子们的艺术兴趣，提高他们的艺术欣赏能力和创意能力。本课将通过观察、讨论、练习、表现等方式，引导孩子们在美术实践中感受大自然的变化，开发孩子们的想象和创造力，增加他们的自信心，培养他们的艺术表现能力，激发孩子们对艺术的热爱。二、教学目标1.情感目标：通过感知观察，体验雨天万物生机与美好的一面，培养孩子们对大自然的美好感受和热爱。通过感受画中色彩、构图、形象，提高孩子们的观察与欣赏能力，激发孩子们对美的感知和热爱。通过绘画表现，让孩子们感同身受，自由想象，表达自己独特的情感，培养孩子们的艺术表现能力，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。2.知识目标：认识画中的图片和形象，提高孩子们的艺术观察能力。掌握使用画笔表现雨天的方法和技巧，提高孩子们的绘画能力。了解水彩画基本知识，在实践中掌握水彩画的基本技巧。3.能力目标：能够感知雨天自然环境的变化并观察画面构图，提高孩子们的观察和想象能力。能运用简单的画线和色彩表现雨天的氛围，丰富孩子们的艺术语言和表达方式，提高孩子们的艺术表现能力。能够描绘自己独特的雨天想象和情感，培养孩子们的创造力和艺术表现能力。三、教学过程1.引入（10分钟）教师给孩子们出样板图片，让他们一起感受画中雨天的情境。引导孩子们观察和发表自己的感受，同时讲解一些涉及到的基本艺术知识，如构图、色彩等。2.学习和练习（30分钟）展示绘画教材中与雨天相关的图片，让孩子们仔细观察，感知其造型、线条和颜色等要素。带领孩子们讨论画面中的细节之处，比如某个物体的名称、颜色的搭配等，从而提高孩子们的艺术观察力和语言表达能力。孩子们使用水彩颜料和画笔，练习在白纸上画出下雨的情景。在练习时，要求孩子们复习绘画基础，熟悉画笔的用法和水彩颜料的混合运用。3.表现和评价（25分钟）老师让孩子们在白纸上灵活地自由作画，并鼓励孩子们用自己的语言表达出自己眼中的雨天场景。教师从孩子们的作品中选出几幅出色的作品，进行集体评价和欣赏。4.总结（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的课程，引导孩子们总结新学到的知识、技能和感受。孩子们体验到自己的创造力和画画的乐趣，激发了他们进一步学习画画的兴趣和热情。四、教学反思本次课程在引导孩子们感受雨天的美好、认识画中的形象和表达自己的情感方面，达到了预期的教学目标。其中，在练习部分，老师发现一部分学生对画笔的运用还不够熟练，需要加强基础练习。为了更好地促进孩子们的创造力和绘画能力提高，下一步，教师将更加注重常规的基础练习，比如提高他们的画笔控制能

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