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文档简介

第章第节（第课时）神经调节的基本方式一、设计思路：神经调节的基本方式是第二章第一节的第三课时，而本节课的学生实验又是学生感知反射活动的个要节。本节课教师可以通过婴儿饥饿啼哭时吸吮奶嘴的录像，引出反射和非条件反射的概念，再通过膝跳反射实验非行学坐及过解的知其。二、教学目标：反。验及其处理方法立。学会分析实验中出现的问题，养成严谨的实验态度。三、重点和难点：：非射念据处法：反验教备：教师：相料实示等；容 为 为、言 组织同学观看婴 看像

明通过组织学生观看有关反射的儿吸奶的录像→引出反射是神经调节的基本方

学习并知道反射的录像解概念式与 组织学生完成活动实践——2.1 射观察非条 1.讲清实验的目的射 容

1.阅读课文，知道实验容2简单讲解实验中 2.知道减小实验误差可能出现误差以及减小误的方法

的方法是在相同的实验均

学生了解的误差存在，可请学生自己提出解决的方法值13.介绍膝跳反射的实验方法，并提供正确实验操作的示范录像，

.观看示范录像，了解实验所需的实验器材以及实验的方法和步骤

本实验成功与否的关键在于教其要讲清的松对其中的关键进行重点讲解

师以拍验示，有。4.学生实验在学生实验过程中，教师进行巡视，并

.学实验表 供（））予导5.组织学生讨论书 .学讨论 讨论题教师应该指导学生根据上P40页的讨论题2 自己实实进学析现题.知道学生阅读验的〉7.讨论P40问题4.组织学生讨论P40页的问题1和3大脑可以有意识地控制小腿的反应→大脑可以调控射还可以适当举例以加深学生理解同时为下节课作铺垫，如人类

6.知道实验数据的不同示方法7.根据自己真实的实验情题1，8.讨论P40页的问题1和3.学生有意识地控制反射否进行

在这个阶段，教师可根据学生的验据表的实渐出小腿肌肉僵硬的可能除姿原）（婴儿和成人）的排尿反射9.再次进行实验10.得论结 非件 巩固条件反射和非下课铺垫反的概念 件射概念2射验学活动表 实验践射级-------- 姓名--------- 学号---------实验目的：验射膝方法：录纸实步骤1每验

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