2024届合肥市45中化学九年级第一学期期中调研试题含答案解析

2024届合肥市45中化学九年级第一学期期中调研试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（）A．三种原子中一个原子质量最大的是硅 B．三种元素均为非金属元素C．铝是地壳中含量最高的元素 D．碳的相对原子质量约为12g2．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中正确的是A．蒸馏水与食盐水(过滤)B．二氧化碳和氮气(燃着的木条)C．氧化铜和二氧化锰(观察颜色)D．蒸馏水和白醋(闻气味)3．某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B．利用化学开发新材料，改善人类生存条件C．利用化学保护环境，使人类生活得更美好D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题4．下列固体溶于水能使水温升高的是()A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．食盐5．下列对于有关事实的微观解释中，不合理的是（）A．体温计内水银柱上升——分子间间隔变大 B．冰水共存物是纯净物——只含有一种分子C．墙内开花墙外能闻到花香——分子在不断运动 D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同6．读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为A．大于20mL B．小于20mL C．为20mL D．无法判断7．元素名称与符号书写都正确的是A．锌ZnB．锰MNC．氯AD．贡H8．下列实验操作正确的是A． B． C． D．9．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C．溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂10．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是A．取少量氯化钠B．点燃酒精灯C．滴加液体D．倾倒液体11．下列实验操作正确的是()A．检验气密性 B．添加酒精C．闻气体气味 D．加固体药品12．下列化学用语表示正确的是（）A．60个碳原子：C60 B．2个氢氧根离子：2OHC．金刚石：Au D．碳酸钠的化学式：Na2CO3二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。实验一：探究物质的组成（1）图A所示实验实验可用于测定空气的组成，写出红磷燃烧的化学方程式：_____。（2）图B所示实验可用于测定水的组成．①电解水反应中在电源负极上得到的气体是______；②若正极上产生的10毫升气体时，则负极产生的气体体积是_____毫升。实验二：探究微粒的性质（3）如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．请回答下列问题：①容易被压缩的注射器是______（填“甲”或“乙”）。②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间间隔比水的_____（填“大”或“小”）。14．如图是初中化学中常见的实验。（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。15．根据下图装置图回答问题:(1)写出图中所指仪器①的名称：_________________。(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气其反应原理(用文字表达式表示):_________________。选用的气体发生装置是_________________(填序号)；(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是_________________。(4)某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”:对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满?答:_________________。②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的_________________%。所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中允满氧气的方法并不是完全可靠的。16．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_____________火焰。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用____________________；该反应的文字表达式为_____________________。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________________。（4）实验四的实验目的是___________________________。（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________________；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____________。在“实验一”“实验二”“实验四中，可以把水换成细沙的实验有_____________。（6）从反应角度：以上四个反应相同点是___________（填序号）A都是分解反应B都放出热量C产物都是常温下固体D都是化合反应三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。一定条件下，二氧化碳转变成燃料甲醇（CH3OH）的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。若生产64t甲醇，则可回收二氧化碳多少吨？18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:（1）节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)________。A．洗菜后的水用来浇花B．将大量明矾放入河水中净水C．减少使用农药化肥，以减少水体污染D．用水后随手关闭水龙头（2）向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_____(填操作名称)，除去固体小颗粒，此操作用到的玻璃仪器有________，此过程中明矾的作用是_____。再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味。（3）宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别____。（4）电解一定量的水，当与电源正极相连的玻璃管内产生5mL气体时，理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是_________mL。己知同温同压条件下，气体的体积比等于构成气体的分子个数之比，据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）干冰可做食品制冷剂，利用了干冰的性质是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解题分析】

原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，氧元素是地壳中含量最高的元素。【题目详解】A、原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，三种原子中一个原子质量最大的是硅原子，这是因为三种原子中硅原子相对原子质量最大，故A正确；B、碳元素和硅元素属于非金属元素，铝元素属于金属元素，故B不正确；C、铝是地壳中含量最高的金属元素，氧元素是地壳中含量最高的元素，故C不正确；D、碳的相对原子质量约为12.01，故D不正确。故选A。【题目点拨】相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写。2、D【解题分析】

A.蒸馏水与食盐水均为液体，不能通过过滤区别，方法错误；B.二氧化碳和氮气均不能燃烧、不支持燃烧，不能使用燃着的木条区别，方法错误；C.氧化铜和二氧化锰均为黑色固体，不能通过颜色区别，方法错误；D.蒸馏水无色无味，白醋会散发特殊刺激性气味，可以通过闻气味区别，方法正确。故选：D。【题目点拨】在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象才能鉴别3、D【解题分析】

A、利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康，在保证人类生存方面有重要作用，选项A正确；B、利用化学开发新材料，改善人类生存条件，对于提高人类的生活质量起着重要作用，选项B正确；C、利用化学保护环境，使人类生活得更美好，选项C正确；D、化学不是万能的，不能解决世界上所有的问题，选D项错误。故选D。4、B【解题分析】

物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。【题目详解】A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，不符合题意；B、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，符合题意；C、蔗糖溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，不符合题意；D、食盐溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，不符合题意。故选B。【题目点拨】物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。5、A【解题分析】

根据分子性质分析，分子质量和体积都很小，分子是不断运动的，且温度越高运动越快，分子间有间隔，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，再根据所给事实或现象找出对应的分子性质进行判断，解答时要注意物质的粒子构成种类。【题目详解】A.体温计内水银柱上升，是汞原子间隔变大，符合题意；B.冰和水是同种物质的不同状态，只含有一种分子，冰水共存物是纯净物，不符合题意；C.能闻到花香，是分子的不断运动的结果，不符合题意；D.由分子构成的物质，分子是保持化学性质最小的粒子，水与过氧化氢分子不同，所以化学性质不同，不符合题意；故答案为：A。6、B【解题分析】试题分析：本题主要考查了量筒的使用方法，在读数时经常出现的两种错误是仰视读数和俯视读数．仰视时读数时，视线向上，视线与筒壁的交点在液面下，读数小于实际数；在俯视读数时，视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以，读数大于实际数。考点：测量容器-----量筒点评：根据用量筒量取液体的正确方法分析，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。7、A【解题分析】

A、锌元素的元素符号为Zn，故选项元素符号书写正确；B、锰元素的元素符号为Mn，故选项元素符号书写错误；C、氯元素的元素符号为Cl，故选项元素符号书写错误；D、汞元素的元素符号为Hg，故选项元素名称书写错误。故选A。【题目点拨】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。8、A【解题分析】

A、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入，图中操作正确；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，图中操作错误；C、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线与凹液面的最低点保持水平，图中操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故错误；故选：A。9、A【解题分析】A、根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，故制取氧气的反应物一定含有氧元素，正确；B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，错误；C、溶液是均一稳定的混合物，均一稳定的物质不一定是溶液，错误；D、催化剂能改变物质的反应速率，但不是所有的反应都需要催化剂，错误。故选A。10、D【解题分析】

A、瓶塞应倒放，不符合题意；B、不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，不符合题意；C、胶头滴管滴加液体时应遵循“一捏二吸悬空滴”的操作，不符合题意；D、符合倾倒法的正确操作，符合题意。故选。D11、A【解题分析】

A、检查装置气密性的方法是：一浸二握三看，即先将导气管的一定浸入水中，然后用手握住试管，看导管口是否有气泡产生，图示正确；B、酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，图示错误；C、闻气体气味时，不能把鼻孔凑到容器口，应用手把气体轻轻的扇过来，图示错误；D、取用颗粒状的固体药品的操作要领是：一横二放三慢竖，即先将试管横放，然后将药品放在试管口，最后慢慢的竖立起试管使药品滑落到试管的底部，图示错误。故选A。12、D【解题分析】

A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，60个碳原子，就可表示为60C，故A不正确；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略，若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为2OH−，故B不正确；C、金刚石是由碳原子组成的，其化学式为C，故C不正确；D、碳酸钠的化学式为Na2CO3，故D正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、4P+5O22P2O5氢气（或H2）20甲大【解题分析】

（1）红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故化学方程式写为：4P+5O22P2O5。（2）①电解水时，连接电源负极玻璃管内生成的气体是氢气，故填氢气（或H2）。②电解水时，连接正极玻璃管内生成的氧气与连接负极玻璃管内生成的氢气的体积比为1：2，所以负极产生的气体体积是20毫升，故填20。（3）①相同条件下，气体分子间的间隔大于液体分子间的间隔，所以气体容易被压缩，故填甲。②构成微粒之间的间隔越大越容易被压缩，相同条件下的空气比水容易被压缩，说明空气中微粒见得间隔大于水中微粒见得间隔，故填大。【题目点拨】电解水时，各电极生成气体的种类可以记忆为：正氧负氢；生成气体的体积记忆为：氢二氧一。14、氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红吸收二氧化硫，防止污染空气难溶于水红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）【解题分析】

（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，所以B中集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有难溶于水的性质；从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。故答案为（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）难溶于水；红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）【题目点拨】解答本题关键是熟悉分子的性质，知道测定空气中氧气含量实验的注意事项。15、铁架台A导管中形成一段稳定水柱集气瓶口冒出大气泡,证明集满60.5【解题分析】

（1）仪器①为铁架台；（2）用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的文字表达式为：；氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，属于固体加热反应，实验过程中，试管口应略向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管，故发生装置应选A；（3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中)，装置内温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下，水被倒吸回导管，导管中会形成一段水柱；（4）①用排水法收集氧气，若瓶口有气泡冒出，说明已经收集满了；②设一瓶气体的体积为1L，则该实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：。16、蓝紫色引燃铁丝将澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若变浑浊则生成二氧化碳测定空气中氧气的体积含量吸收生成的二氧化硫防止空气污染能溶于水二BD【解题分析】

（1）硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰；（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；该反应的文字表达式为：；（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，验证产物是二氧化碳的方法是将澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡,若变浑浊则生成二氧化碳；（4）实验四中，磷消耗多少体积的氧气，进入多少体积的水，故实验目的是测定空气中氧气的体积含量；（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是能够溶于水。铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体，溅落到集气瓶底部会引起瓶底炸裂，可在集气瓶内放少量的水或铺一层细沙，故“实验四中，可以把水换成细沙。（6）