五年级语文下册第四单元市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

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五年级语文下册第四单元13钓鱼的启示1/14钓鱼

2/14为何钓鱼会使人从中受到启示？会得到怎样启示呢？3/14初读质疑：

“启示”是什么意思?这篇课文讲了一件什么事?

4/14

读一读词语捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践抉择翕动

5/14请专心读读课文1-3自然段，想一想：“我”钓到鱼时是什么样心情？父亲是什么样心情？

请画出相关语句，并在重点词下打上重点号。6/14“我”好不轻易钓到了一条诱人大鲈鱼。

◆来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，快速把它拉上岸来。”

◆真诱人大鲈鱼：“啊，好大鱼!我从来没有见过这么大鲈鱼。我和父亲得意地观赏着这条漂亮大鲈鱼，看着鱼鳃在银色月光下轻轻翕动着。”

7/14思索：11岁我好不轻易钓到了一条漂亮大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中“父亲”和“我”，请同学们讨论讨论“这条如此诱惑人‘鱼’该不该放”?联络上下文，与周围同学合作、讨论。

小组汇报，你从中体会到了什么?

8/14四面处处都是静悄悄，皎洁月光下看不见其它任何人影子，尽管没有些人看到我们，更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时时候钓到这条鲈鱼。但在父亲不容争辩声音中，我依依不舍地把鱼放回到湖中。

9/14

对比读第3、9段，对比感受我钓到鱼时喜悦以及放鱼时不舍心情。

◆转眼问三十四年过去了，当年沮丧我，已经成为著名建筑设计师了。我对父亲当年举动有了新了解。

a．“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到那样大鱼。不过，在人生旅途中，我却不止一次地碰到了与那条鲈鱼相同诱惑人‘鱼’。”

10/14b．默读感悟：这里与那条鲈鱼相同诱惑人“鱼”终究指是什么呢?结合父亲告诫我话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单对与错、是与非问题，不过做起来却极难!

c．全班齐读“道德只是个简单是与非问题，实践起来却极难。”

11/14拓展每个人在生活中都会碰到形形色色诱惑，这时你会怎么做？

12/14拓展延伸读了父亲告诫“我’’话，你是怎么想?请同学们结合今天你所感受到对“我”

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