水的认识教案通用5篇

第第页水的认识教案通用5篇

水的认识教案篇1

活动目标：

1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。

2.通过故事，知道吃水果前要留意卫生。

材料提供：

1、玩具小猴、神奇袋一个〔里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个〕2、课件、电脑活动过程：

一、谈话导入活动，。

1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？

宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

二、摸水果游戏，知道水果有营养。

1、〔出示小猴和神奇袋〕师：百果园里有很多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

(1)请一个小伙伴上来摸一摸，并猜是什么水果.

师：请你来摸一摸，这个水果是什么外形的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？〔拿出来看看〕这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？

(2)再请一个小伙伴上来摸，说出外形、颜色让其他人猜。

师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能径直说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的外形、颜色都告知他们。〔引导幼儿说说，让其他宝宝猜。〕猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

〔3〕再请幼儿来摸摸猜猜2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够援助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！

三、讲解并描述故事，了解吃水果要讲卫生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小伙伴一样很喜爱吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。

2、老师边放课件边讲故事《洁净的水果真好吃》。

〔1〕老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？

宝宝：生病了，去看病。

老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？

宝宝：感冒、吃坏了、不舒畅了……〔2〕师：尼尼刚才告知我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？

〔观看小猴吃桃子手脏的图片〕你有没有发觉哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有许多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

〔3〕〔观看水果脏就吃的图片〕再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？

老师：水果上有什么？

宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

小结：水果外面有许多农药，需要洗掉。〔没有农药就会有许多的小虫把水果吃掉〕特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更洁净。

四、师生总结

1、小猴尼尼由于吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告知它以后吃水果时应当留意什么吧。〔师生一起总结〕

2、小伙伴以后也要留意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！立刻我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗洁净了，宝宝记得要把小手洗得干洁净净哦！

水的认识教案篇2

一、活动目标

1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。

2、能正确辨别整点、半点。

3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。

二、活动预备

ppt、老师自制时钟，老狼头饰，小白兔头饰。

三、活动过程

〔1〕谜语导入，引出主题。

1、我有一个好伙伴，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？〔时钟〕

2、出示ppt，你知道钟的作用是什么吗？

小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。

〔2〕认识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。

1、今日老师也给你们带来了一些好伙伴，你们想不想认识一下？那我们欢迎一起把好伙伴请出来吧，〔出示课件钟表和老师自制钟〕。

2、引导幼儿观测钟面，说出自己的发觉。

老师提问：看完了老师带来的这些好伙伴，你发觉了什么，每个钟面上都有什么？〔数字宝宝、针宝宝〕有哪些数字宝宝呀？〔1——12〕那针宝宝有几个？〔2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针〕，针宝宝是按什么方向走动的？〔按顺时针方向〕。

老师小结：虽然时钟的大小、颜色、外形不一样，但是它们的钟面上都有1—12的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。

〔3〕认识整点、半点

1、认识整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观测，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？

老师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在12上时，就表示几点整，如时针指在1上，分针指在1上，就是1点。

2、认识半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观测，说出是几点半。

老师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在6上，就表示是几点半，如时针指在7和8的中间，分针指在6上，就是7点半。

〔4〕游戏：老狼老狼几点了游戏玩法：老师戴上老狼的头饰拌老狼，由老狼拨动时钟，由幼儿伴演小白兔问"老狼老狼几点啦"老师拨动出时间，由小白兔说出是几点？当老狼拨动时钟到12点时，小白兔说出12点时，就要静息在桌了上，不能说话，老狼就不会抓小白兔。

四、活动延伸

1、争论钟表对我们的作用，〔时钟可以随时提示我们工作、学习、睡觉、起床等〕让幼儿知道时间是珍贵的，上幼儿园时不能迟到，养成遵守时间的好习惯。

2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。

水的认识教案篇3

活动目标：

1、初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的欢乐。

4、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探究相同面值人民币不同的换算方法。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

6、让幼儿学习简约的数学题目。

活动预备：

1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。

2、请家长为孩子预备不同币值的人民币10元。

3、实物投影仪。

活动过程：

1、集体活动。

老师让幼儿拿出自己带来的人民币，告知大家：我带来的是几元钱？

老师分别出示各种货币的面值，让幼儿认一认。

观测钱币，读一读上面的数字。

2、小组活动。

组织幼儿争论：钱币有什么用？用钱可以做什么？除了这些，你还知道哪些币值的人民币？

3、实践活动。

说说自己带了多少钱？

提出超市购物要求：明天，我们要出去远足活动，为远足活动预备一些小食品，每个小伙伴只有10元钱，每个小伙伴事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在10元的范围内购物。

幼儿相互争论，作出打算。

来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。

到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

回到教室，相互沟通，讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱？

活动反思：

在组织认识人民币这一课前，我们还在迟疑着是让老师自己预备，还是请幼儿自己带？起初我们想自己带省得引起不须要的麻烦？怕有些家长认为幼儿园里要家长协作的地方太多，一会儿带这，一会儿带那，连钱也要带？又怕万一丢了，引起不须要的误会和麻烦，但一想，明天刚好是远足活动，或许预备一些食物和水，何不趁此机会来一个购物实践活动？不是“结合家庭教育资源，优化教育活动”，很好的一个机会吗？通过孩子自己带钱，并去体验购物带来的欢乐，一箭双雕，再麻烦，我们也决断抛开顾虑，试一试。

于是，我们在家园知心屋中，告知家长需要协作的事项及缘由。大部分孩子都实时带了各种币值的钱币。在认识钱币的时候，孩子们都争先恐后的介绍自己带的人民币，我发觉他们大多已经能精确无误的说出币值。我意识到，其实让孩子“带”的过程，其实就是一个发觉，探究，学习的过程。这样上起课来，轻松多了。在购物过程中，他们也会盘算着自己有多少钱，明天远足需要些什么东西？有多少钱能买多少东西？

更令我们欣慰的是，在放学时，家长们见孩子拎着自己买的东西，兴奋地告知他们自己购物时的经受，那欢乐的模样，都感到自己的孩子在幼儿园中的确成长了，对老师的做法也表示赞同，没有丝毫的责怪麻烦的意识，他们纷纷表示，会更加支持我们的工作。

对家长，对孩子，对自己，多一些信任，相信我们的收获会更大！

水的认识教案篇4

【活动设计】

大班下学期的孩子面临上学校，通过与部分幼儿家长和学校老师的交谈了解到，许多幼儿进入学校后，遇到许多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽搁了上课时间等。为了更好的做好幼小连接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是同等的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯，特意设计了本次教育活动。

【活动目标】

1、通过观测、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

2、结合幼儿生活阅历，感知不同的时间里做不同的事情，培育幼儿遵守时间、珍惜时间的好习惯。

【活动预备】

课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏(时钟游戏)

【活动过程】

一、老师带领幼儿进入钟表家族，通过观测各式各样的钟了解钟的种类及作用。

1、师：小伙伴，今日刘老师带你们进入一个钟表家庭，我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?

2、看过这么多美丽的钟表，你知道我们为什么要运用钟吗?钟与我们的生活什么关系?

老师小结：钟表和我们生活有着亲密的关系，大人上班，小伙伴上幼儿园，以及乘火车、飞机、轮船和吃饭、睡觉，看电影电视都需要靠钟表来告知人们时间。小伙伴学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。

二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。

师：我们就先来认识一下钟表，小伙伴认真观测一下，钟上有什么?

师：小伙伴你们发觉钟表上有什么?(有数字、针。)

师：有哪些数字?(1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

师：有几根针?它们的长短一样吗?粗细一样吗?

老师小结：钟面上有小伙伴说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。请小伙伴用自己的小手指一指哪是时针?哪是分针?

三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。

1、老师通过课件演示让幼儿发觉时针和分针转动的规律。

师：今日呀，时针和分针要进行一次跑步竞赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢?好，竞赛就要开始了，预备—开始!(老师操作课件)

师：谁跑的快?(分针)分针和时针跑的时候，它们之间有什么奥秘呢?

老师反复操作。引导幼儿发觉分针绕一圈，时针走一格。

老师小结：分针长，时针短;分针绕一圈，时针走一格。

2、认识整点、半点。

师：小伙伴分针指向12上，时针指向几，就是几点整。(老师操作钟表——请幼儿说出是几点。)

师：当分针指向6，时针指向两个数字之间，它经过了数字几就是几点半。(老师操作钟表——-请幼儿说出是几点半。)

四、师：今日老师今日带来了几张小伙伴在幼儿园的生活图片我们来看一看吧!

1、看小伙伴们在做什么呢?是几点吃早点呢?小伙伴拿出你们椅子下的钟面拨一拨吧!

2、小伙伴们在做什么?是几点上课呢?小伙伴拨一拨吧!

3、小伙伴们在做什么?是几点睡觉呢?幼儿操作。

4、小伙伴们在做什么?是几点起床呢?幼儿操作。

5、小伙伴们在做什么?下午是几点户外活动呢?幼儿操作。

6、小伙伴们在做什么?是几点离园呢?幼儿操作。

五、游戏操作：

1、老师演示电脑小游戏请个别幼儿来操作。

师：今日老师还给小伙伴带来了一个很好玩的时钟游戏，你们看!当小丑报出时间，小伙伴可以按动时钟耳朵上的箭头，转到你认为正确的位置，然后单击下方确定，小丑会做出对错判断，

2、幼儿合唱歌曲，上机操作。

小伙伴你们想玩玩这个游戏吗?那我们一起去电脑房上机之前，我们一起唱首关于歌好吗?

水的认识教案篇5

活动目标：

1、认识梯形，知道梯形的基本特征。

2、能在各种图形中找到梯形。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、初步培育观测、比较和反应技能。

重点：

认识梯形，知道梯形的基本特征。

难点：

能在各种图像中找到梯形。

活动预备：

课件，梯形假设干，各种几何图形假设干，画有各种图形的“小路”。

活动过程：

一、开始部分

1、图片导入〔出示ppt〕

〔1〕师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座美丽的房子，请小伙伴们说一说这座房子是怎么样的。

〔2〕师：房子是由许多几何图形组成的，请小伙伴们说一说都有什么图形组成的。〔梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门〕

2、辨别长方形和梯形

师：请小伙伴们把凳子底下的小盒子放到腿上。我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又精确。〔长方形、梯形〕

二、基本部分

1、认识梯形

〔1〕师：好，现在请你把梯形拿在手上，把其他图形放到盒子了，藏到凳子下面。

〔2〕师：老师也拿出一个梯形，现在请小伙伴们说一说这个梯形是怎么样的。

〔3〕请小伙伴们说一说，梯形和长方形比一比是怎么样的。(长方形有四条边，四个角，长方形上下两条边是平平的，左右两条边也是平平的。梯形和长方形一样都有四条边和四个角，梯形上下两边是平平的但是不一样长，左右两条边是斜斜的)

〔4〕请小伙伴将手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。

2、从各种图形中辨别梯形〔出示ppt〕

〔1〕师：小兔子呀可爱惜自己的房子了，他呀在自己的房子四周种了一盆美丽的花。还在草坪上立了一个爱惜环境的牌子，精美的环境还吸引来了一只美丽的蝴蝶，请小伙伴们看一看，房子的四周还有没有梯形了。〔花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋顶〕

〔2〕老师和小伙伴一起检验找的正不正确。画面中一共有几个梯形〔一共有5个梯形〕

3、梯形变变

〔1〕师：现在有几个梯形，〔有两个梯形〕现在老师要给梯形变变魔术了，请你看认真了〔老师ppt中的梯形拉伸、压缩、旋转，让小伙伴说一说还是不是梯形——是梯形〕。它有四条边，四个角，两条边平平的，两条边斜斜的，所以还是梯形。

〔2〕师：现在请将凳子底下的梯形拿在手上，你给梯形也变变魔术。〔老师和幼儿一起将梯形360度旋转，梯形还是梯形〕

〔3〕老师总结：不管梯形变大还是变小，正着放还是反着放，旋转多少圈，梯形还是梯形。

4、在各种图形中找出梯形

〔1〕师：小兔子可喜爱几何图形了，他呀想在自己的家门口修一条几何图形的小路，我们来一起看一看他的设计图稿。图稿中都有什么图形。〔长方形、正方形、圆形、三角形、梯形〕

〔2〕师：小兔子说了，今日咱们只铺梯形的砖，你们情愿来援助他吗？

〔3〕师：请你将凳子底下的小盒子拿出来，你的盒子里也有各式各样的图形，可是今日小兔子交给咱们的任务是什么？——铺梯形。现在开始行动吧！

三、结束部分

1、检查任务

〔1〕师：请三位小伙伴上来检查一下咱们的任务完成的正不正确，有没有铺错的或是漏掉的。

〔2〕老师指着每一个梯形和幼