人教版语文七年级下册第五单元复习课件

第五单元复习伟大的悲剧

茨威格(1881------1942）奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。作者简介读准字音拽（）癫（）狂凛冽（）销蚀（）羸（）弱步履（）告罄（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐忧心忡忡（）毋宁（）角（）逐zhuàidiānlǐnlièshíléilǚqìngsǒngyàngchōngwúnìngjué用一句话概括全文内容时间：人物：地点：事件：1912年斯科特一行5人（或斯科特等）从南极点返回的途中遇难（覆没、牺牲……）不幸1．对于文章标题的理解：

答：他们虽然在与大自然的搏斗中失败了，但他们克服了困难，体现出的崇高品质（包括勇于探索、献身事业、团结合作、诚信大度）永远激励着人们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。

课文赞颂的是一种勇于探索的精神，为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。五个探险者是全人类的英雄，让所有人仰慕。2．第11-12节中描写环境的句子有什么作用？

答：运用比喻，描写南极暴风雪的肆虐，展现令人恐怖的环境，烘托英雄们伟大形象。3．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。答：在这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不是这么认为。4．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。答：意思是斯科特在大自然的搏斗中肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。这句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。

本文的悲剧之所以“悲”，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲伟大又体现在哪些方面？

勇于探索，绅士风度，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人……

斯科特和他的探险队员们表现出怎样的优秀品质？1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?

遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，而他们的精神是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。

斯科特一行人探险的真正意义是什么？

认识自然，挑战自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

1.给下列蓝颜色的字注音。乙醚虫豸

硌

脐带噎住筛糠篱笆芸芸众生打嗝mízhìgèqíyēshāikānglíbayúngé课文简介本文主要写“我”因飞机失事而被困沙漠的体验和思索，文章细致地描写了“我”在恶劣的沙漠环境里，在生存面临严重威胁的情况下的心理活动和情感态度。

“我”由一开始的绝望、恐惧、痛苦，到接下来的平静、乐观，到最后对生命价值的追求，对冒险意义的思考，对生命生存的渴求，全文为我们呈现的是一个真实的人，一个勇敢的人，一个大写的人。1、这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情境显得更为真切，增强了文章的真实性。2、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？（1）产生幻影（2）感到疲倦、错乱（3）呼吸困难3、作者解决这些困难的方法（1）喝了两三口乙醚，90度的酒精（2）把自己埋在沙土里（3）试图收集露水4、在把自己埋在沙子里之后，“我”想了些什么？（1）回顾了被困沙漠的窘态（2）与朋友告别（3）“生活”的意义5、用了什么方法来阐释“生活”的意义？对比1、与农人做对比2、与芸芸众生作对比3、与斗牛士作对比1．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；

满怀激情、执着追求，诗意地生活；

热爱人类，富有责任感。语句赏析

（1）“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我”感到寒冷难耐，死亡的危险更让“我”感到绝望，这是“我”所面临的危险的真实写照。

（2）“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”运用比喻和拟人手法，形象生动地表现了沙漠的恶劣环境和“我”的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了“我”镇定乐观的精神。（3）

“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有虚度生命，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。登上地球之巅郭超人1、这篇新闻报道，记叙了英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新世纪。赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。（中心思想）2、作者采用详略得当方法处理材料和选取典型事件来表现人物的精神面貌。3、本文文体为：通讯。通讯是详实而生动地报道客观事物或典型人物的文章，具有时效性。课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。问题探究本文叙事详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰——一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更深远。真正的英雄——里根

作者：罗纳德·威尔逊·里根(1911—2004），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。1980年当选总统。1984年再度当选。是目前美国人心目中最伟大的总统。本文选自《世界名人演说经典》。词语1、读准：哀悼（）锲而不舍（）勋章（）锤炼（）

阴霾（）孜孜不倦（）企求（）凝聚（）

战栗（）拓荒（）弥补（）不朽（）