学校语音室建设项目方案

建议书建议书14页脚内容广州大学纺织服装学院语音室(LBD2023U-V型)建设工程方案一、建设工程概述1、根本思路：，提高综合文化素养，以适应我国社会进展和国际沟通的需要。力气建设，推动信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。2、建设内容多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；3、建设水平与成效依据先进、有用、科学以及教学设施共享的原则，依据教学实际需求，建设最大限度提高学校投资的价值，丰富教学承受理论教学+实践教学的模式，有利互评式作业方式，提高学生的作业、学习热忱，减轻教师的教学负担。二、工程申报理由及可行性分析〔一〕工程申报理由〔实训教学、生产需求与现状分析〕教学的质量，已成为每个教育工作者所面临的重要课题。学改革：要改革考试制度，用手段方法使考试客观公正，简便高效；要大力承受现代化的语言试验室，减轻教师的负担，提高学生的英语水平。训练状况进展评估。但仍远远无法满足外语系全系学生的教学需求。综合评估。承受互评式作业方式，提高学生的作业、学习热忱，减轻教师的教学后作业、寻常考试、期末考试等结合起来，形成综合评估，全面完整的评估学生成评估资料，便利学校以后评估时和文件资料需求。〔二〕可行性分析〔必要性、可行性分析、使用与治理措施等〕,外语教学有很大的提高。100人的专业化听力，口语，阅读及协作交互式语言学习能，有效地训练学生相关的职业素养及培育出较好的工作素养。用多媒体设备及教学系统进展指导。室治理。再加上语音室厂家实行设备三年保修，拥有本地化专业技术效劳队伍，语教学提高到一个的层次，产生更好的经济效益的社会效益。三、预期效益〔一〔平与效果等〕、语音实训室是外语教学和学习的必备设施，它是培育和训练学生的外语听说读写力气，和语言学习根底的平台。2全面培育及熬炼学生的综合语言运用力气。3、语音实训室能充分利用网络云资源为学生营造全面，立体，真实的语言学习环境，使学生增加对外语语言学习的兴趣和热忱，促进外语教学改革。式语言学习平台的教学环境。为学生学习和提高外语水平供给大量真实商务外语语言环境。，利用多媒体云技术设备及教学系统云资源，教师可以设计重现各种真实的语言环境，并以此设计各类教学环节，并对学生的实训进展指导和评价.专业名称专业名称开设课程名称学时主要实训〔生产〕工程学时备注商务英语商务英语商务英语商务英语四、场地及环境建设方案〔一〕实训场地建设需求及建设方案100平方米左右的教室。-教师把握台局部区域主要设备有教师电脑，相关把握设备。- 〔52人〕旅游接待英语等课程的实训。.豪华型语音两联文化桌〔27张〕、学生凳〔52张〕50套。布局方案职业环境建设方案简述〔治理制度、操作规程、实训及生产流程设计等，可加附件〕1间〔50+1〕座语音室购置预算清单电脑语音室方案〔50+1座〕设备设备数单序号 品牌型号 主要参数及性能说明 单价金〔元〕备注名称 量位LBDL1〕治理要求：具备根本教学设置、机位设置、学生信智能根底BD20息治理、教师信息治理、身份认证、资源库治理、系化语1治理蓝鸽1套 8000800003U-统设置等系统治理功能；可设置循环监听间隔时间、 音教平台VS 2〕学系多媒体教学功能：包含屏幕播送、话音播送、黑屏肃统是静、多人示范、对讲、监听、外设、电子画笔、关键一整词、文本下发等多媒体授课功能；具有外设把握面板套软对外设的集中把握；3〕资源智能筛选：系统自动识别件，并显示桌面课件资料及文件夹资料，便利教师选择；包括支持按年级、按教学模式自动筛选专业教材库中的资11个源，并对结果进展选择前预览。▲4)供给国家版权局教学颁发的根底治理平台“计算机软件著作权登记证书”，平台供给相关证明材料；1、配备高职及高校系列教材以及教材的网络化互动课并依据资料类型自动配备互动教学工具，如：跟读、3、具有屏幕播送、话音播送、黑屏安静、师生对讲、随堂提问等教学工具；4、可随时进展随堂提问，题型包LBDL括单项选择、主观问答、抢答等，全部题型均可通过综合2 教学蓝鸽BD2003U口头描述或手动输入题目和选项，学生作答完成后，1套1000010000平台VSC5、支持课本中消灭的框选、圈选、推断等多种题型；T6、支持插入本地文本、音视频或ppt快速组织课件，并能进展课件预览，系统依据课件类型，自动匹配可用的互动教学模式；7、具备按年级自定义课本、依据上次使用记录推举最近课件等人性化功能.▲8.供给国家版权局颁发的智能化语言教学系统“计算机软件著作权登记证书”，权威检测机构出具针对智能化语言教学系统各教学平台具体功能的“软件产品登记测试报告”，供给以是2个相关证明材料；1电子白板、电子画笔、关键词、文本下发等常用功能；2、可随时进展随堂提问，题型包括单项选择、主观问答、抢答等，全部题型均可通过口头描述或手动输入题目和选项，学生作答完成后，系统自动统计答题情况反响给教师，进展针对性讲评；3、软件自动识别并显示桌面课件资料及文件夹资料，便利教师选择；支LBD2听力3教学蓝鸽003U-并对结果进展选择前预览；4、包含听力讲解、复听、1套1000010000VS平台听写、听力选答等教学模式；系统能依据所选课件类-LT型，自动匹配可用的互动教学模式；★5、通过系统自动选取或教师手动组织测试资料后，系统承受该测试模式专用的互动播放器，自动把握测试的全过程，测试完成后自动对学生结果进展评估并以分析图表的形.▲6权局颁发的听力教学平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料；LBD2具有计算机自动领读系统、跟读/朗读等口语自动评估口语4教学蓝鸽003U-系统、小组争论系统等专业化教学系统。★1)自动领1套1000010000VS 读系统：教师可组织口语教学资料，播放给学生，学平台-SLT生可按句跟读，系统自动评估每句跟读的好坏；训练过程中教师可以跟踪过程，训练完毕后系统自动统计出学生的跟读成绩和跟读内容的完成状况，教师可据此讲评。2)朗读系统：教师选取资源，播放给学生，全班学生同时进展朗读的教学过程；实现自听录音、学生间互听录音的学习流程；朗读训练后教师可任意选择学生录音，进呈现范或讲评。3)小组争论系统：教师可设定争论主题，学生进展2-6人小组争论〔耳机话咪全通〕；小组争论完毕后，可让各小组自听争论录音，也可让小组间互听争论录音，教师可任意选择争论录音，进呈现范或讲评.▲4〕供给国家版权局颁发的口语教学平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料；1、包含阅读讲解、阅读选答等教学模式；系统能依据所选课件类型，自动匹配可用的互动教学模式；2、阅读讲解：配备了阅读讲解配套资料，教师可以任意选取资料进展阅读讲解教学；3、阅读选答：教师可从题阅读教学蓝鸽平台

库中按试题难度、学问点等条件抽取试题，或自编试003U-题，由计算机把握完成测试过程，测试结果系统自动VS-R评估与分析，并以图表形式马上反响，教师可据此进T 行讲解；★4、供给智能化学问点分析工具，系统依据当前教师的教学年级，自动提取出文本中该级别的大纲词汇并高亮显示，便利教师进展讲解或组织教学.★5〕著作权登记证书”，供给相关证明材料；

1 套10000 10000具备协作式的争论写作、配音练习、协作翻译等教学系统。1)内容选择：教师可从教材库、试题库、本地电脑等来源选择不同的资料，设定成不同班级的学习内容。2)小班设置：教师设定训练模式，包含争论总结、协作翻译、配音练习等训练模式，并将不同的学习内容安排给不同的班级。为保证学习效果，教师须台

LBD2VS-CIT

能设定学生学习过程中的资源使用权限。即学生只能学习教师所选的教学资料，或者允许学生调用资料库资料学习，或者可网搜寻资料。★3)小班巡察：小班1 套10000 10000学习中，教师能够对各班学习状况进展监视，并能任凭选择班级进展参与，参与该班进展沟通沟通。学习过程中，各班内成员间实现声音全通、屏幕播送与共享、文字沟通。★4)沟通互评：学习完成后，不同小班之间可以进展沟通评价，分别查看其他班级的学习状况和学习状况总结后，给出相应的评价。▲5〕供给国家版权局颁发的协作式互动教学平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料1、具备组卷、考试实施、阅卷、成绩查询等系统，支持问答式、争论式考试形式，满足各类口语考试要求；口语考试蓝鸽平台

LBD2VS-OT

2考试，也可制作各地区中小学口语考试套卷实现大规模的区域联考；3、支持各地区高考模拟试卷的制作，1 套10000 10000也可从本地计算机选择试题素材，将素材整合成试题生成考试试卷.▲4、供给国家版权局颁发的口语考试平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料1、具有听力训练、口语训练、阅读训练、写作训练、学习状况查询系统；★2、全部训练系统均可依据年级选取训练资料，各训练资料挨次排列，便利选择；训练开头，系统自动记录学习时长，并自动推举训练资料和近期学习记录；3、听力训练：嵌入听写、听力选择、等级听力训练、视听训练等训练模式；训练过程4、LBD2口语训练：嵌入跟读、朗读、配音等训练模式；5、阅技能8训练蓝鸽003U-读训练：嵌入阅读选答、视听选答等训练模式；可根1套1000010000VS据年级选取训练资料，各训练资料挨次排列，便利选平台-ST择；训练开头，系统自动记录学习时长，并自动推举训练资料和近期学习记录；训练资源进展针对性的整合和设计，支持一屏显示视频资源、对应的生词和阅读试题，答题完成后，系统自动进展评估；6、写作训练：嵌入连词成句、改错训练、造句训练、连句成段、篇章写作等训练模式.▲7训练平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料；1、包含屏幕播送、话音播送、师生对讲、监视、短信互动、电子画笔、随堂提问、电子白板等常用工具；自学LBD2具有自习方式设置、教师跟踪辅导、讲评等系统；2、9辅导蓝鸽003U-自习方式设置系统：教师设置学生自习方式，依据实1套1000010000教学VS际状况，分为指定自学内容或是不指定内容的自由学平台-SCT技能训练资料、测试资料等自学内容；★3、教师跟踪辅导系统：自习开头后，系统即自动进展倒计时，教师可依据实际状况延长自习时间或是随时完毕自习。学生自学过程中，教师可实时监视跟踪其完成率、得分及学习内容等，并可与学生进展文字沟通，进展有针对性辅导；★4、讲评系统：依据资源类型不同，可对学生自学完成状况进展相应打分，形成学生自学成绩，自学成绩及分析可以图表形式反响给教师，教师可据此讲评.▲5“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料；影子训练系统：教师可选择个人资料库或从专业的翻译资源库中组织口译教学资料，播放给学生，利用排列好的流程化工具条逐个点击完成影子训练的教学过程，如：播放并跟读、跟读回放、源音回放等；教学过程中可添加多种干扰音。训练完毕后教师可依据口译 LBD210 教学蓝鸽003U-

各学生录音进展针对性讲评。2)短期记忆系统：教师可选择个人资料库或从专业的翻译资源库中组织口译教学资料，播放给学生，利用排列好的流程化工具条

1 套10000 10000平台

逐个点击完成短期记忆的教学过程，如：暂停并复述、复述回放、源音回放等；教学过程中可添加多种干扰音。训练完毕后教师可依据各学生录音进展针对性讲评。3)供给国家版权局颁发的口译教学平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料并加盖厂家公章；标准LBD2化考11 003U-试平台

具备智能化组卷、考试实施、阅卷、成绩统计与查询、试卷治理等考试流程模块，可实现主、客观题型的综合考试.▲供给国家版权局颁发的标准化考试平台“计算机软件著作权登记证书”，供给相关证明材料；

1 套5000

50001)承受高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步ATM以太网传输的效劳器卡，语音信号传输无断裂、无延同步LBD3112蓝鸽迟；2)128台终端；43.5mm立体声音频接口1块88008800传输3F1〔RJ45〕63~10KHZ主卡〔±2db〕。ATM1)承受高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步同步13传输蓝鸽LBD31以太网传输的网络交换主机；★2)1路千兆RJ45数据1台860086002A输入接口，16路百兆RJ45数据输出接口。▲3)供给异交换步时延网络同步传输技术的证明材料。主机1)承受高保真网络技术开发的适用于多媒体数据同步ATM以术网传输的网络交换分机；★2)有4路RJ45数据输同步16台614传输蓝鸽LBD31当网络中某一台工作站因故障不能供给效劳时，交换4台850085003B-v交换机可自动切换到其它工作站主动援救，确保整个系统分机安全高效正常的运行；▲3)供给ATM同步以太网实时传输的专业化语音通信技术的证明材料.2410/100/1000Mbps的千兆级端口网络标准：IEEE交换DGS-1802.3x，IEEE15友讯1台12001200机024TpCSMA/CDQOSpQoS〔4队列〕背板带宽：48GbpsMAC地址表：8K多媒支持接入并调控多种外围设备〔DVD、录音卡座、功LBD216体控蓝鸽003E-4组RCA音视频输入、1台26002600制平2RCA音视频输出、2VGA输入、2VGA输出3台等接口高档LBD4头戴封闭式立体声耳机，带抗静咪，动圈式工作17教师蓝鸽09H-1副9696方式，直放型导线，带音量调整和话咪开关耳机T高档LBD4头戴封闭式立体声耳机，带抗静咪，动圈式工作18学生蓝鸽50副96480009H-S方式，弹簧型导线耳机1ATM技术开发的适用于多媒体数据同步以太网传输的内置型、插卡式多媒体语言学习终端卡；支持标准PCI插槽，免驱动；2、2个RJ45网络接口、4个3.5mm3内置口语教学、阅读教学等教学模式。可进展网络化口语19型学蓝鸽LBD0考试、标准化考试等考试模式，学生可以进展自主训50台60030000习终91CE练，能放进展各种技能训练，并且训练的结果可以形端成各种图表，便于教师和学生了解学生的学习状况，从而做出有针对性的教学和训练。▲5、供给权威检测机构出具针对学习终端的“产品登记测试报告”，提供相关证明材料并加盖厂家公章；IntelI54590/IntelH81主板(PCI插槽)/4G操作启天DDR3/1T硬盘/1G双头独立显卡//DVD20治理联想M4551套55005500刻录/硬盘保护/网络同传/机箱电源/键鼠、配2台大屏主机0幕液晶显示器。IntelI56500/IntelH110主板/4GDDR4/1T硬盘/双接口21学生惠普HP集成显卡〔VGA+DVI〕/集成声卡、网卡/DVD刻录/硬50台4200210000电脑 〔I5〕盘保护/网络