以内退位减法_第1页
以内退位减法_第2页
以内退位减法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课教师何金梅单元第二单元授课时间2022年9月16日学科数学课题100以内退位减法教学目标1.掌握两位数减两位数退位减法的算理几计算方法。2.提倡算法多样化。教学重难点两位数减两位数，当个位不够减时用退位的方法。教学准备课件、情景图、小棒教学课时第五课时教学过程一、情景导入1.口算90-7=34-4=25-7=46-7=33-6=70-6=2.说一说：“33-6”和“70-6”的计算方法。3.揭示课题：今天我们继续学习两位数减两位数的笔算减法。（板书课题）二、进行新课1.出示课本第19页情景图和表格。2.提问：根据表格中的数据，你能提出哪些可以用减法计算的问题？3.指名提出问题，并引入问题：我们先来解答：中国比美国多多少枚金牌？4.学习例2。（1）出示问题中国比美国多多少枚金牌？51-36=（2）提问：①怎样列竖式？②从哪一位减起？（个位）③个位1减6不够减怎么办？师：请摆小棒帮助我们找到计算方法。课件动画演示用小棒摆竖式的过程。方法：拿5捆零1根小棒，要减去3捆零6根小棒，1根不够减6根，拿出1捆打开变成10根，10根和1根合起来是11根，11根减去6根，还剩5根。再从整捆里拿走3捆，这时还剩1捆，1捆和剩下的5根合起来是15根。（3）研究竖式算法。师：通过用小棒摆竖式，现在你能列竖式计算51-36吗？学生尝试列竖式计算，教师巡视指导，交流汇报。师：板书计算过程。51-36=15引导学生有序地说出计算过程，分3个小层次。①说个位引导学生和小棒建立联系，有序地表述：个位上1不够减6，从十位退“1”，在十位数字上点上退位点“·”，十位退1，“1”当10，和个位1合起来是11，11-6=5，对齐个位写5。同时引导学生说出“个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减”。②说十位十位5退“1”还剩4个十，4个十减3个十还剩1个十，对齐十位写1。同时引导学生说出“十位先减退位点再减减数”。③说完整个计算过程：方法1：51-36，个位上1不够减6，从十位退“1”和个位1合起来是11，11-6=5，和个位对齐写5。十位5借走“1”还剩4，4减“3”还剩1，对齐十位写1。所以51-36=15。5.引导讨论：笔算减法应先算什么位，再算什么位？计算时要注意什么？从十位算起简便吗？（让学生感受从个位算起的合理性。）三、课堂检测1.笔算下面各题。52-34=43-16=54-18=65-37=2.巩固提高：教材第19页做一做，练习三习题。第四单元、课堂小结提问：这节课你有什么收获？掌握了什么方法？小结：引导学生总结笔算两位数减法的方法：相同数位对齐；从个位减起；（3）如果个位

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论