【课件】《大战中的插曲》 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

聂荣臻

1949年后，在很长一段时间里，中国政府与日本政府没有官方往来。但中国领导人一再表示可以放弃日本的战争赔款。

1972年9月29日，中国国务院总理周恩来和日本首相田中角荣代表两国政府签署的一份联合声明。(五)中华人民共和国政府宣布:为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。——《中日联合声明》【学习目标】1、初读课文，了解大战中的“插曲”的具体过程。2、研读聂荣臻在文中的信件，了解他写信的目的。3、体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考，深入理解革命军队的性质和人道主义精神。【学习重点】通过阅读课文内容，鉴赏文章的动作描写和细节描写，概括人物形象，学习夹叙夹议的写作方法。【学习难点】通过进一步分析课文，结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。开国元帅聂荣臻

《大战中的插曲》选自《聂荣臻回忆录》。本书是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。全书以口述的形式撰写。全面回顾了作者自己投身革命的艰辛历程。本书通过一代革命家对人民解放事业的波澜壮阔和中华人民共和国曲折前进的辉煌壮丽往事的回顾。

聂荣臻(1899—1992)，字福骈，四川江津(现重庆市江津区)人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之一，为我国人民解放和日后国防军事现代化做出了重大贡献。终年93岁。作品：《聂荣臻回忆录》等。

1955年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。

毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英10人授予中华人民共和国元帅军衔。中华人民共和国十大元帅故事背景——井陉破袭站抗日战争进入相持阶段，由于日本战线拉得太长，各种战略物资紧缺，因此日本采取了“以战养战”策略，加紧对沦陷区矿产资源的掠夺。井陉煤矿当时是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，是我国大煤矿之一，战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭站不但打击了日军，解放了矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，给日本以极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。题目“大战”——百团大战了解“百团大战”百团大战，是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。据八路军总部1940年12月10日的统计，百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。百团大战百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。名字由来是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。三个阶段1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。性质意义大战中的插曲“大战”：抗战时期的“百团大战”“插曲”:“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。作用:（1）点明了这一事件深厚的历史背景（2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲”（3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。预习检查1.明确字音井陉

殒命兵戎相见辗转孤苦伶仃颠簸襁褓幡然无辜(xíng)（yǔn）（róng）（zhǎn）(língdīng)(diānbǒ)(qiǎngbǎo)(fān)（gū）刀光剑影：刀的闪光，剑的投影。形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。孤苦伶仃：孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独的样子。形容孤单困苦，无依无靠。惨无人道：形容极端凶狠，残暴到灭绝人性的程度。来龙去脉：指山形地势像龙的血脉一样连贯着。现比喻人、物的由来或事情发展的原委经过。热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。化干戈为玉帛：比喻变战争为和平或使争斗变为友好。兵戎相见：指发生武装冲突。积累成语整体感知

1.本文回忆了哪几件事？事件背景和救助原因回忆和女孩相处情形聂帅惦念并寻找日本小姑娘战后美穗子回访聂帅2.概述这篇回忆录的主要内容聂荣臻元帅回忆在抗日战胜时期的百团大战中救起了两个日本小姑娘并把她们送回日本以及美穗子在战后回访聂帅的故事。彰显了伟大的革命人道主义精神，同时也包含了对日本侵华战争的控诉，这个“大战中的插曲”也成为中日人民友好的佳话。寻找日本小姑娘代表日本人民表达祝愿发展：送指挥所照料高潮：送还女孩并致信日军引起两国很大反响开端：战场中救起日本女孩”很有意义“的插曲照应开头，点明题旨【15】“插曲经过”，附加信件【2-13】”插曲“影响，探望感谢【11-14】开篇点题，引出下文【1】大战中的插曲顺叙倒叙插叙1插叙2叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙3.梳理文章结构4.简要说明本文的叙事线索。参考答案：这篇回忆性文章是以“救助美穗子”为线索的，围绕这个线索叙述了美穗子被救、被送回日本、来华访问等事件。文本探究【思考1】分析第一段的作用。

第一段总写战时的生活也会有一些曲折有趣的事情，道出百团大战中，拯救日本小姑娘的事情给自己留下了深刻印象，具有引起下文的作用。思考2：本文在记叙的顺序上的特点是什么？多种方法的综合运用:顺叙、倒叙、插叙。倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。思考3

聂帅为什么救助这两个日本小姑娘？是如何救助这两个日本小姑娘的？聂帅救助这两个日本小姑娘的行为说明了什么？救助的原因（找出文中原话）“孩子是无罪的，应当很好地安置。”“这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏，小孩子是战争的受害者，八路军决不搞日本侵略军的那一套，日本法西斯推行‘杀光、烧光、强光’的政策，不知杀害来多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。”救助的过程：①给受伤的小姑娘包扎好伤口，并嘱咐医生和警卫员好好护理；②找附近哺乳期的妇女给在襁褓中的孩子喂奶；③给大一点的小姑娘拿梨子吃；④用小勺喂稍大一点的孩子；⑤用当时最好的交通工具——挑子送小姑娘。(1)八路军对日本小女孩的无微不至的关怀照顾，体现出中国人民伟大而高尚的人道主义精神(2)对日本小女孩的关怀更体现出对生命的敬畏之心，和日本侵华的“三光”政策正好形成对比，体现出残酷的战争不仅是中国群众遭受苦难，而且日本人民也没有幸免于难。这是对日本侵华战争罪行的控诉。聂帅救助这两个日本小姑娘的行为说明了什么？思考4：品读聂荣臻将军的信，概括其内容并思考其中有何用意？第一层，揭露并强烈谴责了日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的苦难；第二层，指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神；第三层，提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平。目的：在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精神。品读聂荣臻将军的信，概括其内容并思考其中有何用意？读懂“书信”

文章全文引述了“我”当时写给日军一封信，占用了较大的篇幅，将这封信的内容册除好不好?为什么?①给日本军写信是“大战中得插曲”这一故事中最重要的组成部分，如果删除，就损害的了故事的完整性。③信中提到的“国际主义之精神”是对文中所说的“革命人道主义精神”的补充与佐证，信件原文有利于展示和宣扬八路军奉行的革命人道主义精神。④后文有两个小女孩送交给日军后日军表示“很感谢”的“回信”，这一内容为下文写战后日本人民和参加过侵华战争的日本旧军人的反省和悔过做铺垫，并且与之形成有机关联。②这封信是聂荣臻主张在战争中重视对敌人开展政治工作的体现，有助于全面、深刻地表现聂荣臻的形象以及其政治、军事思想和主张。不好。这封信与这篇回忆录整体的语言风格有什么不同?为什么要用这样—种语言风格?①聂荣臻的回忆录，以口述的形式，叙述了基荣臻革命生涯中的种种经历，同忆录的目的是让后人更多地了解那一段风起云涌的革命历史，因而具有通俗性;作者在主观叙述的同时，力求做到对历史史实的客观再现，因而适当运用书面语，以求对内容的严谨表达;采用自然亲切的语言风格，拉近了与读者的距离，增强了文章的可读性。

回忆录的整体语言风格：浅显平易，通俗易懂，口语与书面语共用，雅俗共赏，自然亲切。②聂荣臻写给日军的信，在当时无疑具有外交属性，因而，语言庄重典雅、言简意明.符合这封信外交属性的要求。同时，这封信还被赋予给日军做政治工作的功能，因而，不仅借送还日本小女孩的事件动之以情，而且义正词严地阐明中国人民的立场，揭露日本军阀的罪恶，晓之以理，情理并重，促使日本军人认识到日本军阀发动的侵华战争的非正义性和邪恶性，从而产生强大的说服力和感召力，进而有效发挥这封信政治思想工作的功效。这封信的整体语言风格∶典雅庄重，义正词严，情理并重，言简意明，多文言词汇和成语，具有很强的说服力和感召力。思考5：聂帅在回忆录里插叙了一个叫中西的日本兵的事情，目的是什么？明确:这是一个插叙,以一个名叫中西的日本兵被俘虏之后留在根据地并为根据地教中国士兵使用掷弹筒的事迹,来证明日本的侵华战争是极其野蛮和残酷的,是不得人心的,是侵略战争,而我们这是正义的战争,从敌军的角度来放映出日本是不义的战争,正是对主题的最好诠释。思考6：读完这篇文章，你看到了一个怎样的聂荣臻？①重情义、有情怀。对战争中发生的一些小事儿，能够记忆犹新、如数家珍，并且用善意和理智来看待战争中的人和事儿。②心思细腻、缜密。到指挥所之后先关心小孩子的伤势，吃奶的问题，以及对如何合理安排小孩所作的分析，体现了办事的细心和周全。③有高度的责任心和热心。当前线部队请示如何处理两个小姑娘的时候，聂荣臻说道：立刻把孩子送到指挥所来。体现了对部队、对孩子、对工作、对人民的高度责任感。④平易近人，慈爱亲切。从聂荣臻和大孩子美橞子的相处中可以看出。⑤运筹帷幄、精明干练，有真知灼见。例如：我是这样考虑的，我们进行抗日战争，这中间不只是打仗的问题，还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。能够看到长远的发展。⑥胸怀宽广，有人道主义精神。在中日对战的特殊时期，能够不计嫌隙，救助日本小姑娘。思考7：为什么救助日本小姑娘的事会成为中日友好的“佳话”？①日本军国主义发动的侵华战争，给中日两国人民都带来了巨大的灾难。②聂荣臻细心救助日本小姑娘，充分反映了八路军的人道主义和国际主义精神，这种精神深深感动了爱好和平的日本人。③几十年后，美穗子回访中国当面感谢聂荣臻，并积极从事中日友好活动，这和聂帅救助前后呼应，反映了两国爱好和平人士的共同愿景。聂帅救助日本孤儿的事件有着怎样的意义？参考答案：①聂帅做这件事表明了我军愿意缔结中日友谊。②体现了聂帅对日本遗孤和人民的友善、真诚，以及“国际主义精神”与伟大的人道主义精神的光辉。③这些举动感化了日本军民，让他们感受到了我军将领高尚的情怀以及中国人民主张世界和平的决心。思考8：试分析本文有哪些艺术特色。①表达方式上，夹叙夹议，凸显主旨。②叙事上运用了多种记叙方式，文章条理清晰。③描写方式上，运用了大量的心理描写和动作描写，更加真实可感。④语言风格上，用词精炼，富于变化，雅俗共赏。⑤叙事视角上，以第一人称来讲述，语言浅白，口语化，更真实，情感更充沛。⑥