冀教版三年级数学下册 （认识小数）小数的初步认识教育教学课件(第3课时)

小数的初步认识第3课时认识小数

1、结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。2、会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。3、感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。【重点】掌握比较小数大小的方法。【难点】运用比较小数大小的方法解决问题。仔细观察下图，你有什么发现吗？小帮考考在圈里填上＞、＜或＝。305105426436102992952893443469889＞＞＞＞＜＜选购玩具。

仔细观察情景图，说一说都有什么玩具，它们的价格有什么不同。都有滑板、机器人和玩具熊。

企鹅玩具店滑板15.60元，机器人8.20元，玩具熊13.80元；小熊玩具店滑板18.00元，机器人7.60元，玩具熊13.50元。选购玩具。

如果买滑板的话，你会到哪家玩具店，为什么？买滑板的话，我会从企鹅玩具店买。

因为企鹅玩具店的滑板比较便宜。选购玩具。

如果买机器人的话，你会到哪家玩具店，为什么？买机器人的话，我会从小熊玩具店买。

因为小熊玩具店的机器人比较便宜。选购玩具。

如果买玩具熊的话，你会到哪家玩具店，为什么？买玩具熊的话，我会从小熊玩具店买。

因为小熊玩具店的玩具熊比较便宜。用＞、＜表示每组小数的大小。15.6018.08.207.6013.8013.50自己填写，思考：你是怎么比较的？用＞、＜表示每组小数的大小。15.6018.08.207.6013.8013.508.20＞7.60，因为8.20元=8元2角，7.60元=7元6角，8元2角＞7元6角。15.60＜18.0，因为15.60元=15元6角，15元6角＜18元。＜13.8＞13.50，因为13.80元＝13元8角，13.50元=13元5角，13元8角＞13元5角。＞＞六年级三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。姓名刘畅陈欣王欢成绩4.71米5.20米4.58米1.请给她们排出名次。自己尝试排名。第一名第二名第三名六年级三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。第一名第二名第三名陈欣刘畅王欢姓名刘畅陈欣王欢成绩4.71米5.20米4.58米陈欣投的是5米多，其他两名同学都投了4米多，陈欣是第一名。刘畅投了4米7分米多，王欢投了4米5分米多，刘畅比王欢投得远。把三个人的投球成绩填在括号里。姓名刘畅陈欣王欢成绩4.71米5.20米4.58米4.58米4.71米5.20米（）＜（）＜（）

小提示：按照从小到大的顺序排列。议一议怎样比较两个小数的大小？先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，第一位上的数大，这个小数就大。小数点左边和小数点右边第一位上的数都相同，就看小数点右边第二位上的数，以此类推。元元元元1.在圈里填上>、<或=。（练一练第1题）（1）你是怎么做的？第一幅图中左边是10元6角=10.6元，右边是10元4角=10.5元，10.6元＞10.5元第二幅图左边是11元5角=11.5元，右边是12元5角=12.5元，11.5元＜12.5元10.6＞10.511.5＜12.5（2）7.9米8.9米6米4.8米3.8米4.0米0.80元1.00元（3）1.825.56.47.57.83.63.22.52.98.37.51.在圈里填上>、<或=。（练一练第1题）你是怎样比较的？第2题先看单位是否统一，单位一样就先比较整数部分，整数大的小数就大。第3题先比较整数部分，整数大的小数就大，整数部分相等就比较小数部分。＞＞＞＜＜＜＜＜＜＜2.体检时，记录员把刘红、王英、张强和李明四名同学的身高弄乱了。已知这几个人的身高分别为1.39米、1.34米、1.45米和1.42米。你能根据他们的照片判断出他们的身高吗？（练一练第2题）从左往右数第一位张强：

第二位李明：第三位刘红：第四位王英：1.45米1.39米1.42米1.34米身高按从高到低排列：1.45米、1.42米、1.39米、1.34米通过比较图片中四人的身高从左往右看，第2个人最高，第3个人第二，第1个人第三，第4个人最矮。3.三名运动员进行50米赛跑比赛，他们的成绩如下。第一名是谁？成绩统计表（单位：秒）姓名小红小丽小萌成绩8.48.28.9注意：跑得快的用时反而少哦！8.9秒＞8.4秒＞8.2秒第一名是小丽。4.你能根据下面这组数据的排列规律接着往下写吗？2.7（1）6.35.44.53.6（）（）（2）1.82.43.03.6（）（）1.84.24.85.森林小学一年一度的立定跳远比赛又开始了。下面是三名运动员的成绩：袋鼠娜娜1.58米，袋鼠明明1.61米，青蛙亮亮1.6米，青蛙聪聪1.52米。请你前三名的名字写在领奖台上。袋鼠明明1.61＞1.6＞1.58＞1.52领奖台第一名第二名第三名青蛙亮亮袋鼠娜娜比较小数大小的方法：

先看小数点左边的数，左边的数大，这个数就大；小数点左边的数如果相同，就比较小数点右边第一位上的数，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。比较小数的大小“比较小数的大小”一节冀教版数学三年级下册第1课时情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的收集和整理课堂练习5

你知道北京奥运会的吉祥物吗？情境导入返回吉祥物名称喜爱人数所占百分比福娃熊猫晶晶3888126.64%福娃火炬欢欢3725525.52%福娃藏羚羊迎迎2385016.34%福娃鱼贝贝2373516.26%福娃金燕妮妮2224315.24%这组数据怎样得到的呢？网站是用什么方法收集得到的呢?调查1.某网站对五福娃受喜爱程度进行了调查，有14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具体数据进行了整理，公布了统计结果：探究新知返回这组数据,杭州水文监测部门是用什么方法收集得到的呢?2.8号西湖水位达到7.26米,超过警戒水位47cm,昨天,水位达到7.2米。观察并纪录返回3.在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC，37.1oC，37.2oC，36oC，37oC，37.3oC，37oC。

这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?测量并记录返回这个数据小明是用什么方法收集得到的?

实验并记录4.小明抛掷100次瓶盖，盖面朝上和盖面朝下的次数分别为42和58次。返回5.老师十一想出游,想知道杭州到武汉的火车车次情况及时间。张老师获取数据的方法：使用互联网查询查阅火车时刻表返回数据收集的途径有:观察、测量、调查、实验等查阅文献资料、使用互联网查询等直接途径:间接途径:返回简单统计表班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。返回（1）你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的空格里画√。最爱吃的水果调查表苹果雪梨香蕉桃葡萄橘子其他√√返回（2）整理调查结果，填写在下面的统计表中。最爱吃的水果统计表最爱吃的水果苹果雪梨香蕉桃葡萄橘子其他人数（人）21182213251719返回（3）根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。水果单价（元/千克）苹果4雪梨3香蕉5桃3葡萄10橘子5返回一组：2斤苹果、2斤雪梨、1斤葡萄。二组：3斤苹果、2斤香蕉、2斤桃子。三组：2斤香蕉、1斤雪梨、2斤葡萄。返回水果单价（元/千克）苹果4雪梨3香蕉5桃3葡萄10橘子5（4）交流各组的购买方案，全班制订购买计划。返回调查全班同学最爱吃的蔬菜。（1）确定几种大众蔬菜进行调查。返回（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。最爱吃的蔬菜人数（人）白菜黄瓜茄子番茄萝卜1319121711同学们最爱吃的青菜是黄瓜。返回你最喜欢吃哪些食物？多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！返回1．这是小朋友们喜欢的小动物，请先统计小动物的只数，然后完成下表。84354课堂练习返回2.莎莎统计全班同学的书包颜色的情况如下。(1)(

)色书包的数量最多。(2)(

)色书包和(

)色书包的数量一样多。(3)粉色书包的数量是绿色书包的(

)倍。(4)你还了解到哪些信息？颜色红绿粉灰蓝数量(个)10481210灰红蓝2(答案不唯一)①灰色书包的数量是绿色书包的3倍。②红色书包的数量比绿色书包