五年级记事作文范文五篇

五年级记事作文范文五篇1.五年级记事作文范文

星期四的上午上体育课的时候，张文萱同学举手说：“我跳绳能跳一百多下，我想搞跳绳比赛。”赵老师同意了，接着说：“我们今天比赛的项目不是看谁跳得多，是跑跳，就是一边跑一边跳，看谁第一个到达终点，而且跳绳还不出错。”然后，我们就带上跳绳来到操场上。在操场上，赵老师让我们重新排队，男生两队，女生两队，老师站在队伍的最前面，他手一挥，第一排的两个男生和两个女生就开始跑跳，其他同学就大声地喊“加油！加油！”我看到有个胖胖的男生，他跑跳的样子就像一头笨重的大象；我发现第二排的同学都跳得很好，最先到达终点的是何松霖，他跳得很快，就像一只敏捷的小兔子。第三排就轮到我了，这时候我心里很紧张，因为我怕我得不到第一名，我还怕我跳绳出错。赵老师手一挥，我们这一排就开始了比赛，我看到在我身边的周艺萱跳得飞快，姿势也很优美，就像一只蝴蝶在飞舞，她手中的跳绳就像是蝴蝶的一对翅膀在空中飞快地摆动。我紧张得汗都流出来了，我也跳得更快了，我发现我跑跳的时候越跳越轻松，最后，我第一个到达了终点。我刚松了一口气，心里很高兴，老师又再让我们跳回去，这时候，对面的黄雨凡朝我跳过来，他就像是把我看成一头牛了，把他自己也想成了一头牛，要跟我挑战一样，我俩的头撞在了一起，旁边的同学们都“嘻嘻”的笑了起来，我也想笑，但又怕磨蹭时间得不到第一名，就忍住了，继续向前跳，最后我还是得到了第一名。我觉得这堂体育课真有趣，真想再比一次。2.五年级记事作文范文

小时候,爷爷经常带我去生态园，那里有很多的鱼池，垂钓的人们静静的、稳稳的坐在地上，目不转睛的盯住鱼漂，等待鱼儿上钩。我和爷爷经常在这里网鱼、看书。这里是我们钓鱼、网鱼的场所。每当我走在湿漉漉的草地上，闻着青草的芳香，感受到和煦的阳光照在身上时，我就有一种说不出的喜悦，像一个获得了奖状的小孩一样的兴奋。虽然我想大喊大叫，但是我用尽意志力控制住这个想法，因为钓鱼需要安静的环境，有一点声音都不行，这是在这钓鱼的规则。我和爷爷一起准备好渔网，放入水中，便惬意的坐在椅子上等待着。一分钟、二分钟、三分钟……时间一点一点的过去了。“能拉网了吗？”我问爷爷，“不行，才刚过去几分钟啊！”“我想拉”，我恳求道，“好吧，”爷爷说，“不过网中一定没有鱼。”我把网拉了上来，只见网中空空如也，我惊讶地说不出话来。而爷爷则若无其事的笑着，把网又扔回了水中。“看见了吧？”爷爷问，我点了点头，“钓鱼、网鱼都需要耐心，不然你就必然网不到鱼。”爷爷见缝插针地教训我，弄得我苦笑不得。时间过得真慢呀，在我看来，每一分钟都跟一小时差不多，我着急呀，急的来回走。这时爷爷说话了：“可以拉网了。”我听了，三步并作两步的飞奔到拉网线边，用足全身的力气往上拉，渔网渐渐露出了水面。好不容易拉到了岸边，我激动的手都在颤抖。渔网被打开了，里面七零八落地躺着十几条小鱼。我赶紧把它们放入一个装满水的瓶中，虚掩上盖子。这时爷爷慢条斯理地说：“看到了吧，这就是耐心所带来的收获。”通过这件事，使我领悟到了一个道理:“做任何事都需要有耐心。”这将使我终身受益。3.五年级记事作文范文

人们都说洗象池的猴子像居士，清音阁的猴子像强盗，这次我们来到清音阁去体会一下被“强盗”“抢”的感觉。我们从雷洞坪来到清音阁。第二天一早，大家便兴致勃勃地向猴区出发，我们怀着激动和害怕的心情走进了猴区里，刚走上铁索桥就看见一只绿眼睛、大身子、长着长毛的一只老青猴。哈哈!原来齐天大圣是这个样子，真丑呀!我心里暗暗发笑。它坐在桥上，东张西望好像在找什么，一旦有游人从它身边走过，它就呲牙咧嘴地围着游人转，只见它要不是用手抓住游人的衣服，要不就是把手伸进人们的包里抢东西，像极了电视里的土匪在拦路抢劫。这使许多游人又兴奋又心惊胆颤，胆小的人不由得失声尖叫起来，有的甚至被吓哭了。爸爸也不例外，一不留神，放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只蓝眼睛、嘴下有两个小“袋”的小猴子跑到了游人处，看着游人吱吱地叫着，好像在对游人说：“你们倒是给我一些吃的呀!我都饿了!天呀!”有许多游人像听懂了它的话一样，把身上的东西喂给了它。我们继续向前走，我惊奇地发现约有90%的游人高举着双手，对着猴子做着“投降”的姿式，慢慢地向前走着，原来这是告诉猴子们：我这里没有可以吃的东西，不要跑过来“抢”我。为了和猴子们合影留念，就请那里的工作人员来为我们照相，工作人员做了一个手式，一只经过训练，用于和游人照相的小猴子，灵活地爬上一棵树，在一枝横着落的树枝上等着工作人员为它下命令，我站在横枝下，把拿着东西的手摊开，小猴子在工作人员的指挥下十分配合地从树上挂下来，在我的手上拿吃的，另一个工作人员赶紧按下快门，把这宝贵的一瞬间记录下来了。这次在猴区玩直是又高兴又害怕，总之十分快乐的。4.五年级记事作文范文

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是?”同学们齐答：“是!”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。5.五年级记事作文范文

童年如同一本记忆的相册，记录了我的喜怒哀乐，有美好的回忆，有难忘的友谊，有快乐的'趣事。那是一个暑假，骄阳似火，夏日炎炎，路上行人廖廖无几，树木也被晒得耷拉着脑袋。我躲在凉爽的空调屋里，百无聊赖地望着窗外，“夏天真无聊，哪儿都去不成。”爸爸说：“太阳落山后我们去捉知了吧。”“好！”我焦急地等待着。没等太阳落山，我便拉着爸爸来到护城河边。太阳没有了白天的火辣，嚣张的气焰消失得无影无踪，取而代之的是温暖，柔和。树木昂首挺胸，为过往的行人投下一片片浓荫。在一棵枝繁叶茂的大柳树下，我发现了几个瓶盖大小的洞，圆圆的，还不浅。“这就是知了洞了。”爸爸告诉我。我就近挖了起来。可这里的土异常坚硬，别处也是如此，爸爸说：“下雨后才好挖。”“有了！”我灵机一动，三步并做两步跳到河边，掬起一捧水，向空中一抛：“下雨了！”“这点儿水有什么用？”爸爸哭笑不得。我很不服气，把塑料袋装满水，倒在地上。“哗啦，哗啦”清凉的水唱着欢乐的歌，落在干裂的土地上，“咕嘟，咕嘟”土地的胃口可真大，那一张张干渴的嘴巴，贪婪地喝着，一眨眼功夫，便把水喝得一滴不剩。我倒了好几袋水，土地喝饱了，变得又湿又软，我