四年级下册美术导学案-第八课 爱书藏书 浙美版_第1页
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文档简介

四年级下册美术导学案-第八课爱书藏书浙美版一、教学内容本节课将学习“爱书藏书”这一主题，通过了解书籍的分类、书籍的价值和书籍的保护方式，引导学生形成良好的藏书习惯，并在此基础上，通过创意设计手工制作一个小书藏。二、教学目标知识目标了解图书的分类；了解图书的价值；掌握保护图书的方法；了解简单的手工制作技巧。技能目标能够正确分类图书；能够正确地保护图书；能够制作一个小书藏；能够在小书藏中巧妙地运用已学过的绘画技巧。情感目标培养学生珍爱书籍、爱藏书的情感；培养学生保护书籍、爱护环境的意识；培养学生勤于动手、勇于尝试的精神。三、教学重点难点教学重点了解图书的分类；掌握保护图书的方法；制作小书藏。教学难点合理使用空间设计小书藏；在小书藏中巧妙地运用已学过的绘画技巧。四、教学准备教师准备：毛笔、笔筒、图书、红枣、黄瓜等等不同图书。学生准备：铅笔、彩色铅笔、圆规、橡皮等文具、彩纸、牛皮纸、剪刀、胶水等手工制作材料。五、教学过程第一步师生互动在课堂前，老师可以让学生自由选择他们最喜欢的书，引出“爱书”的话题。然后老师可以和学生一起讨论这些书属于哪一种图书。第二步指导学生分类图书老师可以向学生介绍一下图书的分类方式，例如小说、散文、科普书、百科全书等等，并带领学生分类已经带来的书籍。第三步讲解图书价值，引导学生保护图书老师可以讲解一下图书的价值，例如能够开发智力、培养人文情感和娱乐等等，然后教授图书的保护方法，例如不要踩书，不要折书页等等。第四步制作小书藏除了书外，每个学生也需要各准备一些彩纸、牛皮纸、胶水、剪子等材料，并按照老师讲解的手工制作步骤，制作一个自己的小书藏。第五步精心设计小书藏在制作小书藏的过程中，老师可以指导学生设计小书藏内部的空间。学生可以用已经学习过的绘画技巧，例如植物花卉的描绘，将小书藏打扮得更精致。六、作业和反思作业完成小书藏的制作；给小书藏内部精心设计一个媲美博物馆陈列布局的图示，体现出自己丰富的想象力。反思在本节课中，我们通过了解图书的分类和保护方法，引导学生形成良好的藏书习惯，并通过创意设计手工制作一个小书藏，希望能够培养学生的爱书、珍爱环境和动手实践的意识。同时，本节课也有一定的难度，需要老师在教学上做到

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