第19课 想想说说写写画画 （教学设计）2022-2023学年美术二年级上册_第1页
第19课 想想说说写写画画 （教学设计）2022-2023学年美术二年级上册_第2页
第19课 想想说说写写画画 （教学设计）2022-2023学年美术二年级上册_第3页
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文档简介

第19课想想说说写写画画（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解艺术家日本画家葛飾北斎的作品和艺术风格。认识中国古代乐器“笛子”的形态特征和演奏方法。学习用马克笔、水彩等材料在纸上表现出“春江水暖鸭先知”的景象和氛围。2.能力目标培养学生欣赏、分析和描述艺术作品的能力。提高学生约定俗成和艺术想象的能力。训练学生运用不同材料、工具和技法表达自己的创意和意愿的能力。3.情感目标培养学生对艺术创作的兴趣和热爱。提高学生欣赏、感受和享受艺术的能力。培养学生团队合作和交流沟通的意识和能力。二、教学内容与步骤1.引入（1）学生排成一排，依次递句，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，然后各自表达自己对此意境的感受和想象，并让一些学生分享。（2）出示葛飾北斎的一些作品，带领学生欣赏、分析和描述，引导学生了解葛飾北斎的艺术特点和风格，激发学生对日本画的兴趣。2.学习笛子演奏（1）介绍“笛子”的形态特征和演奏方法，包括从哪里吹、如何调音、如何吹奏等。（2）找一些学生来试着吹奏“笛子”，让全班感受吹奏笛子的乐趣和魅力。3.表现“春江水暖鸭先知”（1）让学生用马克笔模拟出江面、鸭子、月亮等元素，再用水彩和湿刷，营造出江面的波纹、鸭子的羽毛、月亮的光影效果，呈现出“春江水暖鸭先知”的景象和氛围。（2）老师可以让学生在小组内交流，讨论如何布局、选色、用笔等技巧，以取得最佳效果，培养学生的团队协作和交流沟通能力。4.总结与展示（1）让学生将自己的作品展示给全班观赏，各自分享自己的创作心得和感受。（2）老师可以随机抽取一些作品，让学生对其进行点评和评价，提高学生的艺术鉴赏力和表达能力。三、教学评估1.形成性评估（1）观察学生在课堂上的学习表现和参与情况，对学生的情感目标、能力目标和知识目标进行评估。（2）针对学生可能存在的问题和差异，及时进行反馈和指导。2.总结性评估（1）以学生的作品为依据，评估学生在此次教学中的艺术创作和表现力。（2）设置一些简单的测试题，对学生对于葛飾北斎、笛子和绘画材料的理解和掌握程度进行评估。四、教学反思本堂课通过欣赏葛飾北斎的作品、学习笛子演奏和绘画实践，旨在让学生了解、体验和表达“春江水暖鸭先知”的美好意境和氛围。在教学实践中，教师应注重学生的感受和互动，引导学生积极参与、合作交流，激

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