2023学年完整公开课版四年级体育12

同心县实验小学教学设计（2022—2022学年度第一学期）年级：四年级教师：丁杨时间：2022年9月四年级第一学期体育教学计划一、指导思想：以学生健康为第一的思想为指导，认真领会体育，与健康课程标准精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，就是创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、教学目标：(1)、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列队形的练习。(2)、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，撞我基本体操，广播提扫—七彩阳光，快速跑（站立式起跑，途中跑）：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.(3)、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（4）、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度（5）、培养良好的课堂常规。三、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。2、教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、情况分析：1、学情分析：这届四年级学生体育基础较差，但学生求知欲比较强。这就需要教师在教学过程中，因材施教。注重教法和学法的改革变教学的单项传授过程为双向交互过程，变直接告诉式学习方式为自主合作探究式学习方式，以上的改革需要在课堂中实施，这对体育老师提出了更高的要求，从知识能力、过程和方法，情感态度和价值观三个维度来设计课程目标，重视培养学生的创新精神和实践能力，力求提高学生身体素质2、教材分析：全学期教学内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学要求：(一)、教师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。4、采用各种表扬方法可以反复交，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。六、教学措施：1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。4、留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。课时教学进度计划周次起至日期计划进度课时一9.4至9.8制定计划、体育常识；2二9.11至9.16队列队形；游戏；2三9.18至9.23基本体操；队列队形；游戏；2四9.25至9.29基本体操；队列队形；游戏；2五10.2至10.6国庆节六10.9至10.13基本体操；队列队形；游戏；2七10.16至10.20技巧：坐位体前驱；游戏；2八10.23至10.27技巧：坐位体前驱；游戏；2九10.30至11.3短跑训练；游戏；2十11.6至11.10短跑训练；游戏；2十一11.13至11.17各种姿势的走；韵律活动2十二11.20至11.24走跑练习；游戏；2十三11.27至12.1仰卧起坐；游戏；2十四12.4至12.8仰卧起坐；游戏；2十五12.11至12.15仰卧起坐；游戏；2十六12.18至12.22基本体操；游戏；2十七12.25至12.29仰卧起坐；游戏；2十八期末测试； 第一课 教学内容：学生体育运动安全常识教学目标：1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。教学重点：知道体育运动的安全注意事项。教学难点：体育运动安全意识得到深化，能在体育活动中自发的运用。教学过程：一、导入1、导言：同学们，你们看过比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各叙己见。（2）教师归纳出示课题。2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。二、学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？（合作探究）2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。（2）要正确使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。（3）运动负荷要适当。参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。（2）自我检查运动反应如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。（3）适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。小时至1小时后进餐②避免喝含有咖啡因的饮料③5至10分钟后饮水（含盐）三、课堂小结：1、学生自评，知道多少知识？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。3、再次记忆学到的知识。4、教师归纳总结科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。四、拓展延伸哪些体育运动少儿不宜过早参加？致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。第二课教学内容：队列练习、广播操、游戏。教学目的

：1、引导学生积极参与学习队列练习，增强队列意识，提高队列修养。2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。开始部分：1、集合整队；检查人数；师生问好；宣布内容。队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神饱满；动作迅速；准备部分：一、队列练习：稍息，立正，向右看齐；散开，集合；二、转法练习：1、左转、向右转、向后转。2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。游戏；快快集合3、齐步走练习：四路纵队进行练习要求：严肃认真；活动充分；精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；基本部分：一、复习：1、广播操《七彩阳光》预备节；伸展运动；扩胸运动；2、分组练习广播操：分4小组练习，各小组带队迅速。组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、教师示范动作，讲述要领；2、教师分解示范，学生模仿；3、教师领做，连贯练习；4、教师口令，领操员带操；5、总结：表扬练习认真，动作规范的学生；二、身体素质练习：游戏：剪子、包袱、锤。方法：学生按教师命令到