初中语文九年级上册文言文复习材料

11、 请用原文回答下列问题语文版初中语文九年级上册文言文复习材料《秋水》重点实词、古今异义及一词多义重点实词时灌辩于是欣然面端旋望洋少轻殆长方2、一词多义TOC\o"1-5"\h\z若「为若己若者（赶得上，比得上） 口/见水端 DODD望洋□洋向若 D海口名D 1长见笑于大方之家（被DU毒之乎 （你D3、古今异口：河 方重点翻译句子1、于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。2、于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰： “野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，„„3、吾长见笑于大方之家。三口阅读理解D语段略D试想象一下海神听完河伯的话会有什么反应？给选文划分层次，并概括每层的含义。举例分析本文的写作特色两个“于是焉”在结构和内容上各有什么作用？河伯望洋兴叹的话包含哪些意义？河伯对自己认识发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？你从这则寓言中得到什么启发？《捕蛇者说》一、重点实词、古今异义及一词多义1、重点实词质腊 饵已去 聚赋 当 专嗣数戚 悲 毒 莅汪然向病蹙顿踣 犯藉隳突 恂恂 弛然食齿熙熙 俟 曩一词多义毒J若毒之乎（怨恨，痛恨）,［赋敛之毒（毒害）古今意义：病 涕二、重点翻译句子其始，太医以王命聚之， 岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。叫嚣乎东西，隳突乎南北。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。故为之说，以俟夫观人风者得焉。三、阅读理解（语段略）暗示“赋敛之毒有甚于蛇”的句子：全文答话的“纲”：点明文章主旨的句子：作者写此篇的目的是：1）依据课文，把下列选项按对比的内容两两组合 ,将它们的字母填在括号里（）（）（）A蒋氏以捕蛇独存 B乡邻之旦旦有是 C乡邻鸡犬不宁 D乡邻非死则徙E蒋氏弛然而卧 F蒋氏一岁之犯死者二口（2）以上三组对比是围绕课文中的哪句话展开的？（3）对比有什么作用？3、“故为之说，以俟夫观人风者得焉” 表达了作者什么样的思想感情？4、概括文章第一段和第四段的主要内容。5、分析课文第一段和第五段的表达方式。6、课文表现了作者非常同情人民疾苦，我们学过的文言文中哪些也表现了作者的这种情怀？举两个例子，并写明作者和出处。7、概括本文的中心思想一、重点实词及一词多义一、重点实词及一词多义1、重点实词：省去2、一词多义道「任重而道远口道路）不以其道得之口口道口二、重点翻译句子1、吾日三省吾身六单元自读课总结一、重点实词方且惩谋曾不如„何荷反固彻厝好居还汤齐请探看把恨何事婵娟二、重点翻译句子汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？医之好治不病以为功。烟笼寒水月笼沙。不应有恨，何事长向别时圆？《论语》十则身 谋 忠 交 传 信 贤齐恕行弘毅道处美 恶 求 图 咏 与行J终身行之（遵行，奉行）＜先行其言（实行）---为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不55、用原文回答下列问题：55、用原文回答下列问题：习乎？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。己所不欲，勿施于人。富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。不图为乐之至于斯也。三、阅读理解课文中很多语句都成为成语，请把它们找出来并解释含义。概括每一则的主要意思，并归纳课文主要涉及了哪几方面的人生道理？在今天，我们该怎样看待“己所不欲，勿施于人”这句话？从第六则中我们可以看出孔子反对什么样的行为？1)孔子要求人们对先进和落后的态度是2)孔子赞叹音乐创作高妙的句子是 3)孔子心目中君子的标准是 《鱼我所欲也》重点实词苟得患如使由是生是故呼尔蹴尔加得向本心重点翻译句子生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所欲莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。阅读理解找出本文的中心论点 ，并用一个成语来概括并解释其含义。用一个成语来概括第二段的主要内容，并解释成语的含义。举例分析本文所用的论证方法。古今中外有很多舍生取义的英雄人物，试举出两位，并用一句话概括他们的事迹。

5、你能说说文中的“舍生取义”的“义”与社会上哥们义气的5、你能说说文中的“舍生取义”的“义”与社会上哥们义气的“义”有什么不同吗？（限 50个字）本文的观点为后人所赞同，请写出与它相一致的两句诗。孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请根据自己的积累，试写出其中的两条。（初中课本中出现的不得选取）第七单元自读课知识积累重点实词存想虚